温陵书院报总第033期/2015年4月26日

温陵书院课堂佳作

 

你若安好,便是晴天
★黄妍铭[泉州师院附小•六年级]

  时光如水,岁月蹉跎,春来秋去,花开花落,亦平淡如水,亦轰轰烈烈,亦欣喜若狂,亦愁眉不展。亲爱的人啊,你若安好,便是晴天。
  你曾是一位无所不能的人,拥有着青春活力、碧玉年华与清秀脸庞;可如今,岁月不饶人,曾经的青丝变成白发,你,苍老了些许。
  那天,你在家中拖地板。你装了满满的一桶水,我用手蜻蜓点水般轻轻一碰,正逢寒冬,水的那种凉丝丝的感觉猛地从指尖窜上了心头,如同被利箭射中了一般。你默默地拿起拖把,放在水中,又把那双布满了青筋的手放入凉水中,拧干拖把。倚在门上的我静静地看着这一切,我疑惑不解,难道你的手没有触觉了吗?你那一连串的动作淡定自如,似乎在完成一个每日必做的使命,你的那双手好像钢铁制成一般,没有半点感觉。
  接着,你又用娴熟的动作拖地,腰深深地弯下去,或许是弯太久导致酸痛难忍,你时不时挺起身子,用那双“金刚不坏”的手轻轻地捶了捶背。你一次又一次地重复着这组动作,浸湿、拧干、拖地;你一次又一次不厌其烦地做着一件似乎十分有意义的趣事;你一次又一次地将手放入冰水,让我领略你的勇气。
  突然,你的“抗寒手”被拖把上的一小块突起的铁块儿划伤,血珠儿像一颗颗小珍珠,顺着手指,渗到指甲两边。见此情景,我三步并作两步地冲上前,握起你的手,焦急地看着,慌忙地问道:“没事儿吧?”只见你的手肚子上划了道深深的口子,血珠儿虽小,却似乎止不住。你对我淡然地说:“没事儿!”我的心微微一颤,那难以言喻的心情让我哽咽地说不出一句话……我轻轻地摸着这双苍老的手,鼻子一酸,眼睛火辣火辣的,渐渐地,泪水如泉涌……
  亲爱的人啊!你若安好,便是晴天……(指导老师/秋  燕)

 

 

 

春之舞曲
★曾锦达[泉州师院附小•六年级]

  穿过小树林,视野一下便开阔起来,晴朗的天空好似被放入水中清洗过,没有一点杂质,地平线尽责地拉开了天与地。一望无垠的土地,处处留下了春的足迹。
  瞧啊,在那生机勃勃的田地上,处处响彻着春的脚步声。一株株小苗蹿出脑袋,翘首盼着春天的恩赐。它们仿佛事先商量好,成群结队地在这褐色的舞台上为新的一年庆祝、舞蹈。小河也不甘示弱,那层层叠叠的波浪中仿佛都带着几只铃铛,随着生命的舞动伴奏着,一个个水精灵唱着春的赞歌。它们的声音十分微小,却无声胜过有声,将春天的希望之火燃得淋漓尽致。
  树上的小鸟听觉灵敏,在徐徐春风中被歌声吵醒。可爱的知更雀仿佛擦着火花,都将羽毛染红了,辛勤的蜂鸟也为春传播着新的希望,百灵鸟梳齐了羽毛,用清脆的歌喉朗诵了新一年的计划,即便是笨拙朴素的麻雀,也殷勤地筹备着春的馈赠。
  一片叽叽喳喳的勃勃景象迎接着春的到来。忽然,远处出现了一位农夫,他穿着打满补丁的衣服,用一只布满老茧的手,拨弄着菜苗,如呵护自己的孩子般。他布满皱纹却富有喜悦活力的脸上荡漾出满意的微笑。他极力地瞪大了眼睛,害怕美好的希望沾上一丁点的瑕疵,他的脑海好似已浮现一颗颗沉甸甸的果实,他,沉醉在丰收的喜悦中。
  朗洁的月亮已攀上树枝,漆黑的夜空中偶尔闪过闪亮的雨珠般的星光,轻风拂过树梢,树叶不禁打了寒战,“沙沙”地响起来。万籁俱寂,我回忆着下午那美好的生机,也为春天的到来感到兴奋。(指导老师/林书缘)

 

 

有时,我真不想长大
★吴雅婷[洛江区双阳中心小学•五年级]

  又是一个美丽的夜晚,月亮是那么美,那么皎洁,就像一块璀璨的宝石嵌在天空中。她的周围分布着许多星星,抬头一看,是那么唯美、浪漫。
  日月如梭,我十一岁的生日又到了。和往常一样,我还是一头扎进书房,写着貌似一辈子都写不完的作业。在我的记忆中,过生日与平常生活没差。门外时不时传来一阵阵嬉笑声。我经不住诱惑,推开门,羡慕地望着弟弟妹妹们。他们玩闹着,嬉笑着,如同一个个快乐的、无忧无虑的小天使。而今夜,多么值得纪念的日子,陪伴我的只有成堆的书与作业。我是个很容易知足的人,并不想要过我小时候时才能过的生日,因为生日,是妈妈的节日啊!我是真心渴望生日时陪伴我的是家人,而不是那成堆的作业!
  在我开门出来的时候,妈妈板着脸站在我面前,厉声喝道:“你作业做完了吗?过几天两场比赛准备好了吗?要是没能力的话就把比赛退了,不要丢人现眼!”
  妈妈虽然脾气暴躁,但从来没有这么凶地吼我,“都长这么大了,还以为是你弟弟呀!”我听到这,很失落地关上了门。从来没有料到,妈妈对我的态度的变化竟然只是因为我长大了!回想我六岁的生日……
  雨哗哗直下,像有成千上万人疯狂地泼水。妈妈为了庆祝我的生日,竟然带我去酒店,还开启了人生第一次最疯狂的购物,我从来没有这么开心过。
  我不想长大,如果时间能倒流,我还是想回到小时候。但有时,我却憧憬着、向往着长大后的生活。可是,如果长大是要以牺牲我的快乐作为代价,那么我,不想长大……(指导老师/秋  燕)

 

 

 

我眼中的大海
★蔡丹滢[晋江市实验小学•五年级]

  去年夏天,我和家人去往一片美丽的海滩,在那里,我重新定义了大海……
  碧蓝色的海浪,轻盈地涌上沙滩,海水是如此的清澈,只需看一眼,便从心底感到一阵沁人的清凉。海浪拍打着金黄色的沙滩,也触碰着岸上的游客。那种轻柔的感觉,就像顽皮的孩童挠着你的脚丫。我一踏上沙滩,一种海洋独有的、清新的气息,立刻融进了我的每一次呼吸。最爱戏水的我,就像离开水的鱼儿一般,以迅雷不及掩耳之势“飞”向大海,“飞”向碧蓝的世界。我站在水中,任海浪轻盈地拍打着我的身体。看着眼前的沙滩,游人有的坐着,有的躺着,有的将半个身子埋在沙子里,无不在享受着悠闲的日光浴,好不快活。
  而那些活泼的、脑子里充满了奇思妙想的孩子们呢?他们在沙滩上追逐着,像一个个灵动的小精灵,一会儿拿着铲子挖坑,一会儿提着水桶捉螃蟹,一会儿又套着游泳圈浸泡在海水里,玩得不亦乐乎。我认为海洋的灵魂,是那片粉状的沙滩。
  和煦的阳光照到沙滩上,又是一个美丽的清晨。我心里万分激动,因为我们要去潜水了!在教练的指导下,我们笨拙地穿上潜水服,准备前往珊瑚礁。“扑通”一声,爸爸在指导员的带领下首先下水了,我紧随其后,也快乐地跳下了水。当我进入那一片珊瑚礁时,我被眼前的美景给惊呆了,不禁在心里惊叹:这是一个什么样的世界啊!一群又一群五彩斑斓的鱼儿从我身边游过,它们有的身上带着美丽的色彩,有的长得很奇怪,有的游得很快,有的又好像在散步般游得很慢,它们各具风采,令我惊喜连连。我还看到一只小丑鱼游进了海葵丛中,要不是有人提醒,我已经像磁石般被“粘”在了海底。
  我又对大海重新定义了,大海的灵魂其实不只是沙滩,而是那碧蓝的海水。因为“海纳百川”,海水里容纳了无数的生命体,它的博大情怀是最美的。(指导老师/木  车)

 

 

 

温陵书院同题擂台
 

 

静夜沉思
★张若湄[泉州市实验小学•六年级]

  这是一片辽阔的土地,白天的疲惫和忙碌在月色的照耀下荡然无存,月色也抚慰着被太阳炙热光芒灼伤的地方。庄稼也在昏昏欲睡,白天金灿灿的小麦已经累得垂下了头,只随着夜风晃着脑袋;白菜也一如往日的安静,躲在被层层菜叶包裹着的地方,不知是在哭泣,还是在想着该不该告诉月光或夜风心事呢?
  夜晚的河流是最静谧的,在欢腾了一天以后也想好好休息一下。月的光辉静静地泻到它的衣裙上,显得格外清丽,倒是比白天更透彻了。它不疾不徐地流淌着,像一只眼睛正望着天上璀璨的星子。这么安静是睡着了,还是有事想倾诉呢?
  不仅是河流,连河岸上的水鸟今夜也格外宁静。它向河面望去,一动也不动,好像也在沉思些什么。
  农田边的小屋里亮着灯,虽然还不到深夜,但小屋很安静。门口,一个看上去极其憨厚老实的农夫坐在小板凳上,一双十分浑浊、布满血丝的眼睛望着远处。他也在想着什么吗?手中的烟还冒着微弱的火星。他将烟送到嘴边,猛地吸了一口,又缓缓吐出了缕缕轻烟,满脸无奈地摇了摇头,又接着续了一口烟。而屋前那棵高大的榕树,也在沐浴着月光时发出“沙沙”的响声,像是叹息,也仿佛是一阵絮絮低语。被月光所照耀的树叶泛出绚丽的银光,圣洁又美丽。它也在思考吗?它的心情又是怎样的呢?也如它的主人一样,有压在心头重重的、化解不了的叹息吗?亦或是如月光般轻和素雅的往事又在树梢上引起了叶子的共鸣呢?(指导老师/林书缘)

 

 

 

田野幽思
★周薪苗[丰泽区第六中心小学•六年级]

  暮色降临,这片土地越发淋漓尽致。夕阳将它的光辉播洒在土地上,似圣洁的天使所散发的光芒。天空被胭脂染红了脸,与这方土地连成一体,给人一种无边无际的茫然。
  庄稼也被光辉所笼罩着,原本金黄的稻谷越发耀眼,似金灿灿的黄金。风一吹,稻穗如同翻滚的波涛,一波接着一波。凑到稻谷前仔细观看,一颗颗谷子又大又饱满,像一个个吃撑的小孩。我想,庄稼长得这么好一定是因为一旁的河流吧。河流泛着金光徐徐向前流去,它要去哪?也许是去前方寻找自己的梦想,自己的归属。这土地这般大,这里的一草一木呆久了,或许也寂寞了吧。幸好鸟儿在这生活,陪伴着它们,聆听着自然的声音。鸟儿们偶尔用悦耳的曲子,唱出自然的美。你听,它们又开始歌唱了,这次该是为夕阳奏出送别曲。
  天渐渐暗了,只留小半个太阳苦苦支撑着这点点光明。到了这个时候,仍可见到一两个农夫。他们留恋着这方土地,因为这是他们的根,是他们无法割舍的感情。正是因为这方土地,才有了他们如今安定的生活。天彻底黑了,农夫的身影消失了……
  夜色正浓,此刻,寂寞已经袭遍了整片土地。静悄悄的,静悄悄的。也许叶子不习惯此刻的寂静,想活跃活跃气氛,“哗哗”地摇摆起来,一边唱歌,一边展示自己的舞蹈才能。可白天的过度操劳让睡梦很快地爬上了周围生灵的身上,它们沉沉欲睡。叶子很快就烦了,一切又恢复了宁静。(指导老师/林书缘)

 

 

 

乡土情思
★王昌炜[丰泽区第二实验小学•五年级]

  这是一片肥沃的土地。这一片土地远远看来,是一个原地不动的小点;近看,犹如老爷爷、老奶奶脸上密密麻麻的皱纹。踩上去,如同一块海绵,软软的,时不时可以看见几只蚯蚓蠕动着的景象。
  河流也是一派生机勃勃的景象。小河奔腾着,像一条乳白色的绸缎被拉动着。有时可以看见小孩子把小石子踢进河中,随着“哗”的一声,溅出来的水花如同夜空中朗洁的点点繁星,又好似被砸碎的瓷器挥洒出来的碎片。水珠溅落到水里,发出清脆的声响。
  下午,田里的农夫扛着一把散发着光泽的锄头。到了田里,农夫有力的拳头恰似天空中火热的太阳。他麻利地挥起锄头,往下一铲,刨出了一个坑,把奄奄一息的小树苗插了进去。小树苗像一个刚出院的病人,浑身散发出生气。这时,他锐利的眼睛发现,另外一棵小树苗上卧着一只小青虫,它虎视眈眈地看着可怜巴巴的小树苗。农夫一个箭步冲了上去,一把掐住了青虫,扔到了一旁。
  夜色降临,素洁的月亮冉冉升上天空,把一缕缕朦胧的月光挥洒在一棵魁梧的银杏树上。叶子好像在向月亮诉说着自己的故事,正“沙沙”作响。树叶摇曳着自己的躯体,唤醒其他伙伴,在风的帮助下,演奏了一首悦耳的叶子进行曲。(指导老师/林书缘)

 

 

 

温陵书院学习秘籍

 

课堂笔记成就学习效率
★小树林教研中心·整理

  几乎每一个学生都整理过课堂笔记,但是很遗憾,90%以上的同学其实不会记课堂笔记,典型的有三种表现形式:
  第一种类型:老师的录音机。很多学生只记不听,成为老师的录音机。
  第二种类型:老师课堂的板书。全班一样。
  第三种类型:课堂笔记记在书上。这也是最愚蠢的课堂笔记,还不如不记。
  “书要越学越薄。”打个比方,书是原材料,课堂笔记是半成品,课堂笔记要比书薄。正所谓“复习在作业前面”,我们用什么复习呢?就是课堂笔记。试验表明:用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。
  如何做好课堂笔记呢?具体有三个技术要求:
  三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,即要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是理清昨天的知识和今天的关系。
  色笔区分:三种不同颜色的笔区分三个点。
  预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给初三留空白,使中考秘笈——“一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳”的基础有保障。
  如果家长把孩子的作业本当废品买了,那对孩子的一生来说是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到错题本上,那将是家长送给孩子的最昂贵的礼物。
  完善中考秘笈,学生需要做到以下几点:
  一轮笔记抓整理。整理错题本时要把原题和错解都抄上,前一天的错题和当天30分钟内做不出来的题,也要记录在错体本上。周末做错题分析时,需要做两件事情,一是分析错误的原因,二是写出正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。
  二轮复习抓错题。绝大多数初三学生二轮复习抓不起来,因为做完一轮复习后,他们都变成“聋子”和“瞎子”。一个人如果不知道自己哪没学好,又怎么复习呢?所以错题本就跟飞机的导航灯一样,指明前进的方向,引导学生查缺补漏。
  三轮复习抓归纳。文科积累呈层状,分类整理看数量;理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。