小树林之星0383周玮宁
“星人”生日：2004年8月8日
“星人”情趣：阅读、钢琴、跆拳道、葫芦丝
“星人”星语：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才
“星人”星愿：成为儿童作家
“星人”星光：
作品入选中国基础教育科学研究会出版的《全国小学生优秀作文选》
荣获第20届全国中小学生作文考级暨全国汉语现场作文大赛第四级别一等奖
荣获2013年泉州师院附小第17届“科技小论文竞赛”一等奖
被评为2013年校“三好学生”
“星人”父母说：孩子，你有一颗善良的心，一个善于思考的大脑，一双善于观察的眼睛，一双勤快的小手，你有良好的学习习惯和正确的学习态度。你是一个既有爱心，又有孝心，还很细心的好孩子。你知道吗？孩子，一直以来，你都是爸爸妈妈的骄傲，爸爸妈妈也为有你这样的好孩子而感到自豪。
明月照我心
周玮宁[泉州师院附小•四年级]
夜深了，月亮轻轻地掀开云纱，露出脸庞，将皎洁的银光洒向大地，也洒在我身上。我的心却莫名地蒙上了一层忧愁的纱……
今天下午，班里一个讨厌鬼——林思怡，由于我早上拒绝了她的“贿赂”，并严肃地警告了她，她心里窝火，竟心怀鬼胎，跟老师说：“郭老师，周玮宁身为班长，我早上请教她一道题，她不教我反而骂我笨蛋！”
老师一听，火冒三丈，当着全班同学的面斥责了我，我咬牙切齿地看着林思怡，她却幸灾乐祸地在那偷笑。我又用乞求的眼光望着其它心知肚明的同学，希望有人替我辩解，却一无所获。我心中暗骂：哼，好友琦涵竟不在！林思怡，你给我走着瞧！
回到家，我没有像以往那般兴高采烈，而是一声不吭地走进房间，把自己锁在里面。吃饭时，面对丰盛的饭菜，我却毫无食欲，胡乱夹了几口菜，就闷闷不乐地看书去了。妈妈看出了异样，几次想张口说什么，却欲言又止……
深夜，家人都睡了，我却辗转难眠，于是打开手机，上了QQ，我却意外地收到了许多安慰：周，别伤心了，别管林思怡，好了，别伤心了！周！……看到这么多的安慰，我却一点也高兴不起来，我想：要是真想让我不伤心，你们可以站出来替我辩解啊！
我心烦意乱地从书架上随便抽出一本书，“哗啦哗啦”地胡乱翻着。突然，书中一句话引起了我的注意：生活中难免有那么一些小人，心胸狭窄，喜欢找别人的茬，这时候，只要你敞开心胸，便会拨开云雾，重见晴天！
我眼前一亮，心中豁然开朗……
这句话如同一轮明月，照亮了我原本黯淡的心，让我敞开心胸，解开心结，为我照亮了前进的道路！(指导老师/淡 泊)
心路
陈骏哲[泉州市实验小学•六年级]
演员：老王（货车司机）、女人（修车的店主）、路人甲、路人乙、老板
第一幕
（夜，似黑色的薄纱一般，慢慢地降临了。公路上，一辆货车疾驰着。）
老王：（急得像热锅上的蚂蚁）必须赶紧把货物送到客户那边，赶快啊！再快点！
（突然间，“啪”的一声，随着一阵清脆的声响，货车似大海中搁浅的船，动不了了。）
老王：（焦急地跳下车）嘿！真倒霉！关键时刻又出差错了！怎么回事？客户还等着我送货呢！迟了就要扣工资了！
老王：咦，这边怎么有玻璃屑？不管了！送货要紧！
（突然，一束灯光亮起来，似沙漠中的星星，在茫茫夜空中闪烁着，老王看到灯光，以及一间小屋，径直走了过去……）
第二幕
（办公室里，老板正给老王打电话。）
老板：怎么样，货送到了？
老王：（支支吾吾）这个……这个……车出了点问题……
老板：（大怒）还不快给我修好！迟到的话，小心我扣你工资！
老王：（战战兢兢，如履薄冰）是是是……
老板：（气呼呼地挂上电话）这家伙，办事真不让人省心！
第三幕
（老王隐隐约约看到了小屋上面有几个字。）
老王：修车铺……太好了，总算解了我的燃眉之急啊！
（老王走进去，屋子里，虽简洁，但整齐地摆放着修车机械，一位衣着朴素的中年妇女正笑脸相迎。）
老王：你好，我车子的轮胎坏了。
女人：没问题，交给我。
（女人找到车，熟练地把破损的轮胎卸下，又麻利地换上了轮胎。）
老王：真感谢你！你真是活雷锋啊！
女人：没什么，只是挣了几个钱罢了。
（老王感激地付了钱，跳上货车，货车疾驰着，消失在夜幕之中。）
第四幕
（老王成功送了货，在回来的路上。）
老王：（自言自语）啊！如果不是她解了我的燃眉之急，我现在肯定被扣工资了呢！我一定要好好地去报答她！
（汽车穿过许多道路，停在了修车店前，只见店门紧闭，杂草丛生，女人也不见了，秋风吹着尖利的号角，一片冷落萧条。）
老王：（疑惑不解）怎么了？
（老王找到了两个路人，问明情况。）
老王：你好，有看见这个店的店主吗？
路人甲：她啊，几天前死了……
老王：死了？为什么？
路人乙：几天前在撒满碎玻璃的公路上被车撞死了。
（老王感慨万分，感叹世道无常。）
剧 终
(指导老师/老山羊)
留给明天
庄欣桐[晋江市第二实验小学•六年级]
漫漫历史长河，众生皆为过客。尽管如此，可每人都在这长河上，留下只属于自己的痕迹。当后人品读长河时，便可一见他们的痕迹。
古人，用他们博大精深的文学知识，为后代留下了瑰丽精湛的语言。“四书五经”、《史记》……哪一样不是从远古流传至今的杰作？古人将智慧留给了明天，还将自己的思想留给了明天！
古人对于生命各抒己见，可生命不正将这些全部都包含了吗？
生命，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
生命，是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超凡豁达。
生命，是杜工部“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈和感伤。
古人为我们留下如此多，难道我们不应该为下一代人留下什么吗？当地球能源被人类彻底开采完毕，我们能为下一代人留下什么呢？武器吗？武器能为他们带来什么？战争与死亡！高科技呢？没有了赖以生存的矿物质能源，高科技有什么用？
我们应该进行反思，若长久这样，我们的后代还会剩下什么，只有一个残破的家园和奄奄一息的地球！相信这一幕，是世界60多亿人民不希望看见的！
我们应该将美好延续到明天，永久地延续下去。难道有人愿意大迁移，去寻找另一个能够孕育人类的星球吗？希望这一天永远不要到来！
在历史长河中，我们不应该留下点美好的东西吗？（指导老师/淡 泊）
病
张文森[晋江市实验小学•六年级]
病，在字典里的解释是：有关生命体的一切危害，叫做病。可人世间，却有一种不会使生命体受到伤害，但会感到痛苦的东西，如果给它取个名称，那就是“心病”。
那一天虽然乌云密布，可我的心却是那么期待。上课铃声快敲响了，我的成功要来了！我竖起耳朵，眉毛紧皱，双脚激动地抖了起来。终于，老师开始宣布了：“优秀少先队员是XXX。”竟然不是我！我沮丧地低下头，原本欢欣鼓舞的心就这样蔫了，成了一颗毫无生机的、悲凉的心。我反复地自言自语：“为什么？为什么？为什么不是我？”
下课铃声此时在我耳中突然变成了“悲哀”的代名词，久久缠绕在我心头，仿佛想把我那脆弱的心灵，打得面目全非……
我拖着身子，目光呆滞，动作也变得迟钝，像个失去动力的机器人，回到家，立马像一只惨败的狮王倒在沙发上。狮王就是因为骄傲自大，变成了一头任人欺负的瘸脚狮。我惨痛地想着：难道，我真的像那一头狮王，因骄傲自大而失败了吗？此时的窗外，太阳洒下最后一片余晖。那血红的余晖向我射来，让我的心增加了一份悲凉。我忽然记起了“夕阳无限好，只是近黄昏”这样的诗句，也悟出了这样一个道理：人若狂妄，会像太阳一般，在天上肆无忌惮地照耀，但狂妄是有代价的——总会有落山的时候，只能等待明天。
心病，是人世间最痛的惩罚，因为它让你感受到并不是肉体的折磨，而是精神的摧残，但当你找到了那个心结的救命稻草，你或许会变得更加聪明、完美吧！（指导老师/林书缘）
我和鲜花有个约定
庄芸婷[泉州师院附小•五年级]
鲜花，是一个生命；鲜花，是一个装饰；鲜花，能安抚人类受伤的心灵……然而，我和鲜花有一个重要的约定——不要为了一己之私，伤害别人。
“叮铃铃——”伴着清脆悦耳的下课铃声，我欢快地走出喧闹的校园，踏在归家的路途上。
“哇，好美呀！”突然一片花园映入我的眼帘。我走上前，俯下身，花香便扑鼻而来。这里有太多盛开的鲜花了，玫瑰、百合，它们娇滴滴地望着我，很羞涩。而一些不知名的野花，笑得眼睛眯成了一条缝，友好地晃动那婀娜的身姿，表示问候。我被这些鲜花深深地吸引住了，因为它们迷人的笑容很是让人喜爱。
突然，一个可怕的念头蹦了出来：摘一朵花！我东瞧瞧，西望望，确定附近没有人后，迅速地揪起一朵花，心虚地跑回家了。
一到家，我放下沉重的书包，一溜烟地冲进了房间，看看美丽的鲜花。咦？花儿怎么不再微笑了呢？它无声地哭泣着，让人百般心痛。我一下子晴转多云，问自己为什么摘了这年幼的生命。
不巧，妈妈悄悄地走了进来，而我却没发觉。当妈妈发现了那即将凋谢的花儿，表情严肃起来：“这花是怎么来的？”我吓了一跳，把注意力转移到了妈妈身上，吞吞吐吐地说：“同……同学送的。”妈妈用疑惑的眼光注视着我，可随后，妈妈就不再追究了。我想，我应该把这花种在那个花园里，让它时时刻刻提醒我。于是，我悄然无声地走出家门……
后来，我一直守护着那盆花，守护着那个曾让我羞愧的约定……（指导老师/秋 叶）
爱是什么
纪 钦[泉州市实验小学•五年级]
在生活中，我根本听不到母亲或者父亲对我说“爱”这一个字。
爱，是什么？父母对你的一个拥抱，一个问候或者一个亲吻？我不这么认为。
在一次次的钢琴比赛中，我常常获得好成绩，每当站在颁奖台上，我的面前总会浮现过去的一道道场景。
有一次弹钢琴，我很不认真，一会儿想想这个，一会儿想想那个。正当我听母亲教导听得不耐烦时，大汗淋漓的我突然站起来，来到卧室，将我的小电风扇挂在脖子上。
回到琴椅上，母亲见到我，顿时火冒三丈，抢着要拽我的电风扇。
母亲的生拉硬拽差点把我的脖子勒伤。我一面尖叫着，一面拿下电风扇。
母亲愤怒到了极点，她一得到电风扇就使出九牛二虎之力，将它使劲地往地上摔去，摔得粉碎。
这可是我用辛苦攒来的零花钱买的。我愣愣地坐在那里，望着母亲，还没回过神。母亲本要说话，可一气之下合上琴盖，把我的手压得生疼，然后快速地离开。
后来，我和母亲谈起这事，母亲对我说，她那时如果不那样做，就不会有今天这样的结果。妈妈相信我是最棒的。
母亲的这句话，让我肃然起敬。
有一句话这样说：“打是疼，骂是爱。”但我认为，爱是……
爱是一个微笑，一个拥抱，一个亲吻，更多的是父母对儿女的打和骂。（指导老师/老山羊）
小树林同题擂台
【第一辑•浓浓乡情】
生于斯，长于斯
车李榕[鲤城区实验小学•六年级]
春节刚过，火红的刺桐花开始苏醒，又到了泉州人民信奉的神灵——“土地公”生日，为了祈求新的一年平平安安，人们开始了热闹的“游街”活动。
人们穿着各色演出服，从远处走来。先到的是一群老年舞蹈队，他们和着音乐摇摆，一点也不比年轻人差。老年人们身穿五彩缤纷的服装，穿紫格子的打头阵，穿大红袄的排第二，披黄大衣的则在第三，五颜六色，让人眼花缭乱。
沿街两旁都站满了不同的乐手，有的打鼓，有的吹号，有的敲锣，好不热闹！老年舞蹈队走了过去，来了一对抬轿子的，他们故意大摇着轿子。火鼎公婆脸上特意抹着浓厚的胭脂团儿，一白一红，走得扭扭捏捏的，还摇着手中的绣花布。人们沉浸在锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹气氛中。
舞狮队的出现无疑把气氛推向了高潮。两只大狮子横卧在地上，突然一打滚，站了起来，两只满面金光的狮子一跃而上，同抢一个大红球，我一扑，你一跃，球在两只狮子间不断移动，两只流光溢彩的狮子旗鼓相当，不分上下。突然，一只狮子一个“鲤鱼打挺”一口咬住了红球，红球“啪”的一声炸开，里面弹出一句“恭喜发财”，引得人们开怀大笑。有人不断地鼓掌叫好，有人拿出手机拍照，还有人正捂着肚子开怀大笑。
游街结束了，但不远的戏台上才刚开始表演。有表演著名的讽刺戏剧《连升三级》，有《桃国结义》，有《三打白骨精》，虽然这些早已没人去关注，可在这这热闹时令，又是一番热潮。
而我生于斯，长于斯，泉州就是我的家乡，我爱泉州，爱这浓浓的风俗！（指导老师/秋 燕）
生于斯，长于斯
叶欣蕾[泉州师院附小•五年级]
瞧！泉州春节那浓浓的年味！大街上行人如潮，熙熙攘攘，每个人都在选购年货好供奉天公，好一派热火朝天的景象。
集市上，粗略一看，人头攒动，杂乱无章；仔细一瞧，可都是一些经验丰富的商人。有的吆喝着招呼客人，有王婆卖瓜——自卖自夸，还有的正斤斤计较地称斤算两……每个人都恨不得抓紧把货物卖完，好回家过个好年。姜还是老的辣，老年人也精明了起来，打量着哪家新鲜，哪家便宜。孩子们也忙得不亦乐乎，拿着压岁钱买到了梦寐以求的东西。看！糖画摊上的刘大伯正提着袖子画糖画呢！短短几分钟，浓郁的糖浆几经舞动，幻化成了一只张牙舞爪的龙，真是令人叹服！就连一边观望的孩童，也不禁流出了口水。
买完年货，便要开始张罗供奉神仙了！大人们可算是手忙脚乱，恨不得再生出一双手来！厨艺高超的妇女们便开始大显身手了！“哗！”“唰！”不过是一个下午，一桌子便摆满了菜，鱼、虾、肉、菜样样齐全，令人眼花缭乱，就连吃什么都犹豫不决。梳妆打扮之后准备供奉天公的妇女们笑意盈盈，真是“上得厅堂，下得厨房”呀！在大人们谈笑风生时，我们早已设定好了一场“阴谋诡计”了！只见我们放轻脚步，小心翼翼，生怕计划就在这一个小意外之间泡汤了！抓起美食，狼吞虎咽之后，怎样才不会被发现呢？我们利用搭积木的方法，堆成了一个中空的塔形。正当我想溜之大吉时，却被妈妈抓了个正着：“天公没吃，你怎能吃？”我只得认错求饶，大叹道：“真是天外有天，人外有人呀！”
生于斯，长于斯。我爱泉州的文化风俗，我是泉州人，我自豪！（指导老师/秋 燕）
生于斯，长于斯
许思璇[泉州师院附小•六年级]
年。
街旁的店铺逐渐出现了一簇簇红色，年味儿渐渐地浓了。
这几天来舅舅家的杂货店帮忙，说是帮忙，其实是来玩的。与平日不同，小杂货店空余的墙上挂上了待卖的春联，春联有电脑打印的，也有舅舅亲手写的。屋檐上挂了各式花灯，屋檐下摆满了各种年货，站在门边上往里望去，一片火红。
这一天是农历腊月二十六。
道路上尤其车水马龙，刚才在来小杂货店的路上，在开元寺外，我和爸爸在那儿堵了十几分钟。路周围除了店面，摊贩也多了，卖饰品的、卖年货的、卖对联的，都多了起来。路边的杂货店、服装店生意尤其好，许多人空着手进，过一会儿，就拎着大包小包的货物喜气洋洋地走了出来。
街道真是拥挤，除了车辆、路人和摊贩，其中也不乏横在马路中间的乞讨者，人们见了，都不满地绕道走，嘴上不出声，心里却在说些什么。
还有四天，就要过年了啊！
人们的脸上都堆积着笑容，腊月的严寒无法冻住他们过年的热情。
我们的电动车好不容易才挤出人群，走了一段路，来到舅舅家的小店，果然是一派“繁荣”的景象！小店位于泉州有名的西街，周围古老的建筑更为这个年添了几分韵味。周围的叫卖声、讨价还价声、说笑声和车辆喇叭声更是为这个年平添了许多热闹与浓浓的年味。
这个年，热闹的年，泉州闽南的年！
这个年，家乡的年，繁华昌盛的年！
街边的一簇簇红色，是这个年最明显的标志。生于斯，长于斯。在这繁华又朴素的泉州度过这个繁华的年。（指导老师/秋 燕）
生于斯，长于斯
陈 铮[鲤城区实验小学•六年级]
寒风凛冽的季节，阳光透过白茫茫的浓雾隐隐约约地洒落在人们身上。街道两旁常青的老树掩映着春节里冒出的点点新芽，枝上挂满了火一般红的灯笼。
春节的大街上张灯结彩，喜气洋洋。旧的一年所有的悲欢离合早已谢幕，人流如织，个个穿着新装，踩着轻快的节拍，手里拎着沉甸甸的年货，脸上挂着无法抑制的笑容。一辆辆汽车从各个路口鱼贯而出，夹杂着一波又一波熙熙攘攘的人群，有结伴去拜年的一家人，有兴高采烈购置年货的人们，有大声吆喝促销的商贩，颇有一番“举袂成云”的味道。
路两旁的店铺早就开了门，小吃店里，店员忙着用力地揉面，忙着切葱花，炸醋肉，翻搅出香喷喷的饺子馅；服装店里暗色衣服也渐渐被亮色取代，进出的顾客笑吟吟地挑着新装；最常见的食杂店门口也摆满了春联、灯笼，等待着哪户人家手忙脚乱地挂在门口。远处人头攒动，鞭炮声此起彼伏，祝福着人们在新的一年里过得红红火火……
一户户人家的厨房里传出油在锅里翻滚的响声，锅铲和红红绿绿的菜肴一起舞蹈。一尊尊菩萨的面前摆满了令人垂涎的食物，嘴馋的孩子只能等大人们虔诚地拜完，磕几个响头，祈祷新年万事如意之后才能享受美食。等到中午，一家人围坐在饭桌前其乐融融，饭菜比过去每一天还要丰富。每人面前的小杯里倒满了美酒，孩子的杯子也倒满了果汁，大家举杯痛饮，大人们展望着未来生活。饭后，孩子们在电视机前挤挤挨挨，一个个身影在舞台上舞动……
即使寒风再凛冽再无情，也冰冷不了一颗颗火热的心。孩子们和老人们陆续收到了最独特的新年礼物——红包，脸上的笑容如花般绽放……
生于斯，长于斯。在我的家乡泉州，浓浓的年味儿让这块土地拥有无边的魅力！（指导老师/秋 燕）
【第二辑·意料之外】
没想到我如此浮躁
张志朋[晋江市第二实验小学·六年级]
一直以为，我是个很淡定的人，因为我偏爱于沉默，也能接受很多同学开玩笑似的嘲讽、捉弄。但不知为什么，这次我居然变得浮躁了。
一次语文课前，老师让我们提前交流预习《寓言二则》的笔记。我们这个学习小组迅速结束了讨论，趁老师不注意开始了闲聊。我们小组人多，人人都争占着一席之地，桌面变得拥挤、混乱不堪。正式上课后，他们便纷纷散去。
我发现我的桌面乱七八糟，便要整理一下。收拾起本子、课本，我发现桌面上竟没有了文具盒的身影。我大叫一声，连忙环顾地面，只见一些纸屑和横七竖八的书包，哪见得什么文具盒，我又在抽屉和书包中“翻山倒海”。那文具盒不可能真的长腿跑了吧？
我正苦恼着，丢了文具盒，今天我的日子怎么过啊！我忽然听见同桌“咯咯”直笑，一看，他正望着我冷冷地笑着，看他那本来就极不友善、奸诈狡猾的面孔，我心中不免对他起了疑心。我心中满是不爽：哼！你也太过分了吧！平时有事没事就编低俗之歌来贬人，现在还付诸行动了啊！分明找碴吧！我趁老师回头写板书时，侧转了头对他来了一个鄙视的目光，愤愤地说：“死同桌，坦白从宽，抗拒从严。我的文具盒被你藏到哪里了？”他望望老师，收起笑容：“干什么啊！鬼知道你文具盒去哪里了？”“还敢抵赖，小心下课……”我话语未了，老师就回过身又开始讲课了，并且还是没完没了，喋喋不休。
我只好一直憋屈着，到了下课，整节课几近一个字都没听进去，心里为那文具盒焦急万分。我刚站起来想搜查一下同桌的“领域”，低头一瞅：嗯？我的文具盒怎么被我踩在脚后跟了？顿时我和同桌一起哭笑不得了，愣是前俯后仰地笑。哎呀，我怎么这么不淡定呢？
就因为心中那种不信任的邪火，才让我在多疑、不信任中度过时间，耗费精力，让我万分浮躁，没想到我也如此浮躁！（指导老师/梦 山）
没想到我如此坚强
庄楚凡[晋江市实验小学·六年级]
那是我五年级的一段拼搏史。
在12名学生中，选拔出类拔萃的3名学生，代表我校进军晋江市六项技能的比赛，这是最最残酷且最最果断的一种方式。我们在学校的安排下进行训练。
我们被安排得“妥妥当当”的，12个名字被打印机无情地定在每一天的训练栏目表下，被框框框起来，像囚徒，像逃犯，更像笼里的小鸟，张开眼，世界被划分，闭上眼，永远是天黑。
那是一个上午，我们没有上课，聚集在操场上，等待教学老师的到来。跑步，对我来说小菜一碟，可是今天有点不一样，老师对我们进行固定热跑和伸展运动的热身。许多毕业生都开始叫烦，我却乐此不疲。老师对我们表现十分不满，对我们进行魔鬼训练——长跑。老师没说跑几圈，没固定时间，我们无奈，只能跑！心脏剧烈地跳动着，老师看出我们正在兴头上，拍着手一边鼓劲，一起严厉地说：“摆动双臂，快快快！”我什么都想不起来，肚子微微作痛，在我心中就只有一个念头：手动，脚动，心不动！我执着于对胜利的渴望，也私底下说过成功的坏话，我不会屈服，因为我的字典里没有这个字眼，我不会无缘无故地做失败者。就这样，我脱颖而出，等待出阵那一天。
其余的9个人都纷纷对我贺喜，有的说：“下次，我一定会超过你！”我每次都故作嚣张地回答：“随时恭候。”“哈哈哈……”可是1个女同学却哭了，她说，她觉得她的实力比我强，有足够实力进入学校的队伍，可命运之神没眷顾她……她说的是什么，我已经忘了。原来，我和她同样坚强，同样渴望成功。
坚强，是珠穆朗玛峰的最后一脚，是破釜沉舟的最后一搏，是过龙门的最后一跃。只有坚强面对，方可成功，因为你永远不知道下一步的成功多么灿烂。（指导老师/梦 山）
没想到我如此虚荣
吴俊霖[泉州师院附小·六年级]
“吴俊霖，你好歹也是我们班数学名列前茅的人，八十八这种‘天文数字’你也考得出来！”我低着头，听着老师大发雷霆，也不知道哪位“齐天大圣”惹到他了。
接着，老师越骂越起劲，板着一张脸看着我，说：“你死定了，看你怎么跟你妈妈交代。”于是他从包里狠狠地掏出手机，用手敲着手机屏幕。我心想：难道手机跟您“老人家”有仇吗？“打”完他的手机后，又要来击溃我和妈妈的心！他生气地对妈妈说：“喂，你好，你的儿子考了个八十八分，你说他这种学生应该吗？”我在老师面前装成了一副老实样，实际上在心里不知道有多想把他吃掉，我的脚趾不停地踩着鞋，真想“以死谢罪”。
其实考出88分也是有原因的，作为学霸，我总爱和其他人比速度，然后用不文明的姿势来嘲笑他，而就是因为这样，我们几个速度快的学霸总是争分夺秒，快马加鞭，即使这样，我们几个的成绩永远都是名列前茅，而这次则有点“欲速则不达”了。
考试时，我奋笔疾书，一边看着我的竞争对手一边作答，做完后，只见他还在那争分夺秒，埋头苦做。看着他那滑稽样，我心里偷着乐。于是，我开始炫耀了，我把笔和橡皮放进文具盒中，故意通过笔与笔之间的碰撞响出的声音来显示自己的优势，而他好像把我当空气似的。我又猛地一拉文具盒拉链，他终于注意到我了，我得意极了，用大拇指逆时针转180°，他看到我这得意样，气得面红耳赤，又继续做试卷了。我一个巴掌拍不响，只好趴在桌子环顾四周，看看有什么新鲜事能让我笑笑。就这样，我的88分就考出来了。
当88这个数字呈现在我面前时，我懊悔极了，仿佛看见了一百分在和我说“88”（拜拜），回到家妈妈又对我用“狮吼功”。唉，没想到自己如此虚荣。只专注了外表的光彩，却少了内在，害死我了。（指导老师/梦 山）
【第三辑·趣味生活】
童年，真有趣！
苏荣鑫[南安市柳城小学·五年级]
小时候的很多事我早已忘记，但是一些有趣的事依旧深深地刻在我的脑海里。
在我六岁的时候，妈妈总是骑摩托车载我去幼儿园。有一天，妈妈像往常一样骑着摩托车载我去，只不过天空飘着“棉花”，我叫道：“妈妈，天上怎么飘着‘棉花’呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，这里柳树的种子——柳絮，吃下去的话种子会在你的肚子发芽喔。”我急忙捂住嘴巴和鼻子。
回到家后，打开窗户，一片柳絮飞了进来，我不小心把它吃了下去，我突然想起早上妈妈说的话，心想：糟糕，我不小心把种子吃下去了，怎么办，种子要在我的肚子里发芽了，我喝东西就是给它浇水，我吃东西就是给它施肥。思来想去，我最后决定不吃不喝。吃午饭的时候，我连香喷喷的米饭和鸡腿也不吃，热气腾腾的牛奶也不喝，直到去午睡。
在睡觉的时候，我一直担心我肚子里的种子会不会发芽，突然，“咕咚”一声，我想糟糕，种子发芽，我“哇”的一声大哭起来，老师闻声而来，问我怎么了，我一五一十地告诉了老师，老师哈哈大笑起来，说：“那是你妈妈骗你的。”同学们也笑得前俯后仰，我也不好意思地笑了笑。
那时的我是多么的天真可爱，童年，真有趣！（指导老师/曲 燕）
摘橄榄，真有趣！
林 颖[南安市实验小学·六年级]
在一片青翠的山林中，一阵阵“噼里啪啦”的响声不时地划破天空，惊飞一群小鸟。
镜头在山林中不断地前进，穿过一片片深绿色的树叶，浮现出这一幕：我、哥哥和妹妹手中握着坚实的棍子，一步又一步地向着橄榄林前进。随着时间的流逝，橄榄林也出现在我的眼前。我和妹妹欢呼一声，在林子东瞧瞧，西看看，不约而同地叫了起来：“原来爬山这么轻松啊！”突然，哥哥一把将原本属于我和妹妹的篮子丢在一旁，大声吼道：“轻松就怪了，有本事你就自己提篮子呀！”我和妹妹笑嘻嘻地捡回了篮子，一脸奸笑地说：“没事，助人为乐是一种好品德嘛！”
我和妹妹不停地在林子中穿梭着，将低处的橄榄都摘了下来。妹妹突然尖叫一声，标准的海豚音划破了山林原本的宁静：“天啊，有蛇！”我和哥哥急忙跑了过去，问妹妹有没有事。妹妹平静地回了一句：“没事，看错了！”我和哥哥松了一口气，各自回到原来的地方。
哥哥一溜烟地跑掉了，我正在纳闷时，橄榄像炸弹似的从我头上掉了下来，把我砸得晕头转向，东倒西歪。我抬头一看，天啊，哥哥什么时候爬树上了，正摇着一根又粗又长的树枝。我正准备喊的时候，一颗橄榄“啪”的一声掉了下来，我慌了手脚，索性一动不动。不知为什么，那颗像石头一样硬的橄榄突然改变了方向，坠在了我的篮子里。
我顺势将篮子放在头上，橄榄从空中划过，落向我头上的篮子。橄榄如同冰雹似的，噼里啪啦地掉下来，在篮子里练习跳跃。不一会，篮子就装得满满的了。
下山往往比上山困难。当我们气喘吁吁地出现在山下时，星星已经在天上眨着亮晶晶的小眼睛了。虽然今天很辛苦，但我很高兴，因为我满载而归了！（指导老师/曲 燕）
这节课，真有趣！
洪梓鹏[南安市实验小学·五年级]
我们的身边每天都发生着不一样的事，或大，或小，或让你难以忘记，或让你很快忘记。今天的这节课，就真的很有趣啊！
早上，我去小树林学作文，不知怎么，大家都来得特别晚。可今天的老师，偏偏是一位注重礼仪的老师。
课正进行着，一个“胖墩”来了，只见他站在门外，看着堵住门的椅子，不知所措，呆呆地站在那儿，用手挠着脑袋。这时，有一个好心的同学帮他把椅子拿开，他马上借势一个箭步冲到座位前，正准备坐下，只见老师故意卖了个关子，笑眯眯地对他说：“你好像欠了我什么？”只见他一脸茫然，不知老师的话是“笑里藏刀”。之后，他便开始做他的“招牌动作”：先挠挠脑袋，然后用双手把脸颊使劲压进去，再把左手比成枪的样子，放在下巴下。大家见他这样，笑得前俯后仰。这时，老师又说了一句话：“我又不是要帮你照相，你摆POSE干嘛？”老师这么一说，大家笑得更厉害了，左手捂着肚子，右手拍着桌子，脸趴在桌子上，眼睛眯成了一条线，眼角挤出了泪花。但他还是一脸茫然，朝四周转了一圈，又开始做他的“招牌动作”。这时，有位好心的同学提醒了他：“要喊报告！要喊报告！”他的耳朵像是被什么堵住了，一点儿也没听见，冲出去又冲了进来。老师哭笑不得，只好说：“要喊报告！”他像第二次一样，冲出去又冲进来，耳聋似的。老师的最后一道防线真的崩溃了，叫了一个同学示范给他看，他才恍然大悟，低下头，像犯错误的孩子一样点了点头。
他走了出去，轻轻地敲了下门，然后把门慢慢推开，喊了声“报告”并敬了礼，老师才让他进来。
这堂课，我受益匪浅，不仅懂得了如何写作文，更懂得了对人要有礼貌。（指导老师/曲 燕）
抢椅子，真有趣！
吴美萱[南安市实验小学·五年级]
抢椅子这个游戏你一定玩过吧！玩这个游戏的人啊，那可都是顶个儿狡猾！不信？那就来看看我们是怎么玩的吧！
下课的十分钟可宝贵了！瞧！每个人拖着一把椅子，屁颠屁颠地跑，那个兴奋啊！有的同学使劲地扯着衣服，扯得原本短短的上衣变成了古代的长袍，嘴里还不忘喊几句：“呦！大伙儿都来呀，那就更刺激啦！”
我们把椅子排成一个圈，手拉手背对着椅子转圈，嘴里还唱着歌。哎呀！太紧张了，手心里全是汗哪！突然，歌声停止了，全场瞬间变安静，一秒钟后，尖叫声、推拉声、倒地声、欢呼声响成一片，叽叽喳喳地像麻雀在唱歌。我的第一个反应就是往后一坐，本来脚已经碰到椅子了，可有同学把椅子往后一拉，我“扑通”一声坐在了地上，嘴里叫着：“哎呦！我的妈呀！”旁边的人看到我这狼狈样，便笑得东倒西歪。
看着那些正在笑我的伙伴们，我心生一计，坏笑一下，以迅雷不及掩耳之势冲过去，跳起来，一手抓住别人的手，一手抓着椅子，使出九牛二虎之力扯啊扯，那人见势不妙，想再扯过去，可已经来不及，只能眼睁睁地看着椅子被抢走，面红耳赤地吐出一个字：“你……你……”我把椅子轻轻地放在地上，坐上去，两只脚像绳子一样缠着椅子，满意地看着自己的“战利品”。
上课铃响了，没抢到椅子的同学一个个垂头丧气地走进教室，而我们这些“胜利者”呢，满脸骄傲、昂首挺胸地抱着椅子，走回教室。
童年的趣事，包含着我们那一颗永远闪耀着特有的光芒的童心。（指导老师/曲 燕）
小树林好段串烧
1.我揪着草莓的脑袋，使劲把它们拽起来，嘿，这草莓还不听使唤了，死死地抓住茎。我不服输，再次加大马力，突然，“啪”的一声，草莓被我连根拔起，而我没刹住车，在田里摔了个“狗啃泥”。虽然我被弄得浑身是泥，但我还是很高兴。我把草莓高高举起，乐呵呵地自言自语道：“哈，把你打败咯！”（傅可为·南安市实验小学·六年级）
2.我趁外婆不在家时，去鸡窝挑了一只又胖又壮的大公鸡。我学着外婆的样子把公鸡赶出来，趁其不备抓住它的脖子坐了上去，公鸡像着魔似的咯咯乱叫，趁我没注意，撒腿就跑，我一屁股坐在鸡屎上，顿时火冒三丈。（王思遥·南安市水头中心小学·五年级）
3.“肮脏大王”又犯老毛病了，他伸出胖乎乎的左手，掰出不起眼的小指，慢慢地插进鼻孔里挖了挖。“肮脏大王”没挖着目标，仍不放弃，便顺时针转几圈，逆时针绕几下，然后取出布满鼻涕和鼻屎的小指，得意地看了看指尖的“战利品”。他的右手很端正地放在桌子上，假装认真地看着老师，左手却偷偷摸摸地伸向同桌的抽屉，并挠了挠，把“战利品”留在了里面。（王颖茹·南安市实验小学·五年级）
4.老师在讲台上眉飞色舞地讲课，同学们也都津津有味地听着。突然，一阵“噪音”引起了我的注意，我扭过头一看，原来“舞王”正兴致勃勃地跳着迪斯科，老师气愤地请他站在讲台上面壁思过。好一个“舞王”，趁老师不注意，在讲台上跳起了爵士。事后，老师把他请到了办公室，语重心长地对他说教，“舞王”似乎一句话都没听进去，满不在乎地点点头，跳着迈克尔?杰克逊的太空舞步走出办公室。（黄永铭·南安市实验小学·五年级）
5.梦一开始，我就掉进了一个未知的世界，旁边的楼房都是灰色的，阴森森的感觉。天空中没有太阳，大街上只有我一个人。道路的尽头，一片迷茫。突然，我的后背有一种凉丝丝的感觉，我回头一看，一个人穿着一件破烂不堪的衣服，浑身都是绿色的，嘴巴里露出不整齐的牙齿，还发出“噢噢”的声音，这让我想到了僵尸。（陈卓睿·南安市实验小学·五年级）
6.他把橡皮泥弄平，然后一把贴在嘴边，鼓起腮帮，使劲一吹，只见嘴边的橡皮泥像气球一样鼓了起来。橡皮泥越吹越大，大到它变成透明的，像肥皂泡一样，不过少了几分色彩。他使劲地吹，一不小心，橡皮泥被他吹破了，黏得他满嘴都是。捣蛋王使劲地拔呀拔呀，都无济于事。他急了，用力一拔，“哎呦！”这一下可真疼啊，连毛都被拔了起来！（陈彭毅·南安市实验小学·六年级）
7.“淘气包”苍蝇和我玩起了老鹰捉小鸡，我打这头，苍蝇飞到那头，连续打了几回合，不知扑了多少个空，手都酸死了。我晃了晃神，使出全身力气又朝苍蝇拍去，“啪！”唉，完了，不小心打到妈妈了。妈妈看我奋战得气喘吁吁，还没等我开口，她挥起手朝苍蝇拍去，苍蝇死在了妈妈的手里，真是“巾帼不让须眉”啊！（巫俊辰·南安市柳城小学·六年级）
8.菊花依然蓬勃地生长着，在每年秋天，它们都会绽放出婀娜多姿的花朵，任凭心有所思的路人采摘。它们没有想到，只有两个芽眼的枝条，被贪玩的孩子插进土里，却能够坚强地生存下来。有一对夫妇发现了，把它照料得比花店里的花儿还艳丽，他们把它放在有阳光的地方，每天浇水。花儿那么婀娜多姿，香气扑鼻而来，好像春天来到了似的。我赞叹温柔、高尚、欢乐、明亮的菊花。（许伟铭·泉州市晋光小学·六年级）
9.草地唯一一簇菊秧，在鸟儿的吵闹声中醒来，任由时光的无情，带走它蓬勃的生命力。如今，它像是失了魂似的，奄奄一息。园子中唯一一抹淡红也沦陷了。辣椒从枝上脱落，滚落到荒草丛中，它似乎也不行了，在荒草丛中诉说着自己的遗嘱。沉闷的空气使这个荒园更加萧条，枯树枝上的鸟儿如今也挥着泪唱着歌，显得如此悲伤。这一切是如此荒芜与沧桑。（彭圣斌·丰泽区实验小学·六年级）
小树林病例诊疗
善于写小事
写作精品班/可乐•老师
【病文入院】
美源于发现
美无处不在，只是我们缺少发现美的眼睛。这句话大家都已经熟悉到不能再熟悉了，可是谁又真正地去发现生活中的美呢？今天，我就带大家一起去发现吧。
上三年级的时候，我们班的一些同学和我特要好。有一次上完体育课，我们几个同学说说笑笑地往班级走，就在这个时候，一个一年级的小朋友想把瓶子扔到垃圾桶，可当他扔出的时候，起了一点小风，把瓶子吹到了我们班的同学头上，我心想：这下糟糕了，那个一年级的小朋友一定要惨了。
可是就在这个时候，那个被砸的同学做出了一个令人难以置信的举动。只见他捡起了掉在地上的瓶子，轻轻地放进了垃圾桶，接着继续和我们说说笑笑、打打闹闹的，那个一年级的小朋友从花草堆里看到了此情此景，也不再躲起来，而是走出来向我们班的同学道歉。我们班的同学满脸堆笑说没关系，提醒他以后不能这样顽皮淘气，他们成了好朋友，在彼此之间发现了美，传递着彼此的温暖和互相的理解。
在我们的生活中发现美，你的心就会感到美无处不在。
发现美也会有一种奇特的感受，在我们的生活中，发现美，你的心就会感到很舒心。
【病例分析】
小作者能从生活中选材，素材真实可信，语言表达清楚，叙事较完整，并写出一定的深意，这些都是值得肯定的地方。但是，在行文过程中，文章平铺直叙，没有详略之分，内容比较平淡；缺乏对细节的描绘，细节不出彩；缺乏丰富饱满的语言，当美丽的人文情景真实具体地展现在读者面前时，不能较深刻地感染读者。因此，在写日常生活中的小事时应注意：
一、叙事完整，表达灵活
虽然是小事，但总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容。因此，在叙事时要交代清楚事件的六要素，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接地表示出来。如：
“太阳已经西斜到天边，收敛起刺眼的光芒，只是在自己的周围留下了一圈金灿灿柔和的光晕。那万里无云的晴空本是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在也渐渐加重了色彩，越来越蓝，越来越浓，像是海水在一层层地加深。描画在天际的峰峦，山色青翠，在夕阳的映照下，涂上了一层闪闪的金色，显得格外的壮丽。”
“草儿绿了，花儿红了，清亮亮的晚风送来花草清甜而微苦的气息。”
“朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。如果你愿意，我陪你进天山去看一看。”
以上三段分别巧妙地表现了事件的时间和地点。
在这六要素中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
二、有详有略，突出重点
叙事中，事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物以及事情的起因；事情的结尾部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心，它在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。这些只有略写了，才不会喧宾夺主。
事情的发展过程，是整件事情或者整篇文章的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。叙写时应把最能体现事件意义、最能展示中心人物的言行和心理描写得真实、详细，只有这样，才能给读者留下完整而深刻的印象，才能突出文章的重点。
写记叙文只有做到有详有略，详略得当，突出重点，文章才不会平淡乏味。
三、细节出彩，情感真挚
写事情发展的过程，应注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等。细节虽小，可是表现的内涵并不小，在文章中恰当地运用细节描写，可以更好地表现当时的环境气氛，表达真情实感。尤其是写生活小事，更应该注重细节描写，只有把细节镜头进行“放大”，才能给人以真实、鲜明、清晰的印象。只有抓住人物或事件的特征来写，通过准确、生动、细致入微的描绘，作文才能更加形象、具体感人。
四、深入思考，写出意义
写日常平凡细小的事件，要注意深入思考，挖掘出事件内在的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质。可以表达作者的某种感触，可以写事件给人以启示和教育，或者