温陵书院课堂佳作
老 屋
★ 曾锦达[泉州师院附小·四年级]
印象中有一座破旧的老屋，模糊不清，它饱含着从前不可忘却的历史沧桑，它也承载着新时代的崭新篇章。总之，它是我不可忘却的风景。
回到老屋，花盆里清香四溢的花朵装点着它，挺拔向上的松柏保护着它，老屋旁的鸟语花香让人流连忘返。虽然在现代的高楼大厦中，那座红瓦黄墙的老屋是那么破旧颓败，但是在当时的年代已经是挺不错的了。一次偶然路过老屋，曾经精致秀气的地方，如今却判若两地、截然不同——那老屋早已不见踪影，只竖立着一栋栋新建的摩天大楼，那一棵棵绿树仿佛也随着老屋远去了，留下一地繁花似锦。
想起老屋邻里人的淳朴，每天都乐呵呵的。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只要有人带上笑脸，整个巷子都洋溢着笑容，都把不开心的事抛在脑后，随后忘却。还有那些儿时的小伙伴，一起玩捉迷藏，分着吃糖葫芦、豆腐花，一有困难就互相帮忙，大家都来想办法。那时真是其乐融融，脸上的笑容比太阳还灿烂，那一幕别提有多温馨了。
时光荏苒，那种老式平房已不多见，一首歌唱道：“朋友一生一起走……”有些伙伴也曾来过我家，不过现在大部分都不知去向，哪天遇见还喊得出名字吗？现在，几乎家家都有电脑，人们整天当宅男宅女沉浸在电脑游戏中，与朋友出来玩的机会越来越少。那种聚在一起的时光，成了回不去的曾经。
一座老屋引起众多联想，老屋周围环境的破坏，也暗示着人类物质文明高度繁荣之后精神世界的贫瘠。让我们找回曾经的老屋，找回美好的过去，找回那鸟语花香、充满绿色的世界。（指导老师/梦 山）
海边漫步
★ 甘 安[泉州市第二实验小学·六年级]
海，是美的。
远远望去，只能看到天幕与海的交际线，仿佛海没有边际，仿佛天幕是倾斜的，仿佛天幕与海是相接的……
海汹涌着，打散了身后一排排脚印。水珠裹着沙砾跳起，打在我的衣角边儿上。我深深地吸了口气，风，夹杂着大海特有的咸味与海腥味立即充满了我的胸腔。海似乎是平静的，可谁知道平静的下面会是什么呢？果然，海浪一个鲤鱼打挺，变成巨大的波涛又铺天盖地地席卷而来，顺势盖住了海面的一切。浪涛的后劲之大，使得许多晶莹的水珠飞溅在我的脸上、发丝上、衣领上，顿时显露出些许狼狈。
我缓缓拂去脸上的水渍，理了理有点凌乱的衣服，抬手瞥了眼腕表。时候还早，我轻轻将鞋子脱下，赤着脚漫步在柔软的沙滩上。这里曾是一片广阔的森林，记得导游是这么说的。不过经过几万年光阴的淘洗，这里早已成了一片海。我拾起脚边的贝壳，精致得煞是可爱，可惜里边的小生命早已香消玉殒，化为一颗微不足道的沙土了。我转眼望向那片海，它孕育了无数美丽的生命，也埋没了成千上万的尸骨；它既是生命的摇篮，也是阴森的坟墓。美丽又可怕，这就是海。
地平线已经光亮一片了，不久太阳就要升起了。海的颜色不再是那深邃的蓝，而是愈发浅薄，随着红日的渐渐升起，海的颜色慢慢地变成镀了金边的浅蓝色。被海水冲洗过的天空和空气，也是那样的明亮清新。金光在海面上随着微风调皮地跳跃着，澄净的海面映出了瓦蓝瓦蓝的天幕，映出了锦云，还映出了那亮得发白的日。
我深深呼了口气，任潮将冰凉的水洒在黑亮的发丝上。“新的一天开始了。”我慢慢转身，只留下沙滩上的一排足印。
“开始了，开始了……”风重复着我的话语，这声音在海面上盘旋着，久久，不肯散去……（指导老师/梦 山）
温陵书院同题擂台
【第一辑·品析文魅】
感受文字的魅力
★ 吴乐琪[鲤城区实验小学·五年级]
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”想必大家对王安石的《泊船瓜洲》都耳熟能详吧！可这“绿”字中的玄机有谁能知道？单单一个“绿”字，就浑然天成地映衬了下句“明月何时照我还”，和盘托出了诗人那浓厚的思乡之情。这，就是文字的奇妙魅力。
我对文字魅力的折服源于一副对联，伴随这副对联的还有一个小典故：有一穷书生，过年家里无米下锅，无新衣可穿。地方官来巡视时，他在家门口贴了一副对联：二三四五，六七八九。地方官看见了，便给他一些食物，又给了他一些钱，让他去买衣服。看到这儿，我百思不得其解，不就是一副数字对联么，地方官怎么知道他缺衣服少粮食？
继续将文章阅读下去，我恍然大悟：原来，在一到十这十个数字中，少了“一”和“十”，而这正是“衣”和“食”的谐音，整副对联解析出来便是“缺衣少食”。难怪在穷书生没有明言的情况下，地方官会深谙其中含义，为书生雪中送炭了。
除此以外，贾岛的“推”、“敲”等，各种关于文字的典故数不胜数，可见文字的魅力是难以一言道尽的。（指导老师/小 徐）
文字的魅力
★ 苏钰雯[泉州市实验小学·五年级]
文字，乃是人类交流的基本表达方式。一篇文章，取其精华，去其糟粕，这便是修改的过程。一段具有魅力的文字，往往会令人心旷神怡，不能自已。
贾岛，号称“苦吟诗人”。在作了《题李凝幽居》之后，名声大噪，特别是“鸟宿池边树，僧敲夜下门”一句，那“敲”字用得十分妙。据说，贾岛不知道到底是用“推”字好，还是用“敲”字妙，所以他曾拿这首诗前去请教唐宋八大家之一的韩愈。最终韩愈一锤定音，才有这被人千古传颂的诗句。“推敲”，其意为字斟句酌，力求使文章诗句字字珠玑。殊不知这“推敲”是由贾岛的诗作“孵化”来的。这“敲”字堪称全诗的点睛之笔，放在全诗中反复揣摩，细细品味，其中有无尽韵味，这便是文字的魅力所在了。
清朝的康熙皇帝有“千古一帝”之美称，他与一名探花对下的对联流传千古。这探花虽才华横溢，但其貌不扬，所以康熙皇帝便出了一联刁难他：“东启明，西长庚，南箕北斗，朕是摘星手”，探花接“春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣乃探花郎”。这下联妙就妙在“探花”一词，既有“看花者”之意，也暗中说明他的身份，可谓“一语双关”。更重要的是，作为一个臣子，他的文字里丝毫没有张扬之气，充分体现出他的明慧严谨。
文字带给人们阅读的愉悦，教人们识文明理，这便是文字的魅力所在。（指导老师/小 徐）
【第二辑·触物情怀】
黄 昏
★ 李相沂[晋江市第二实验小学·六年级]
黄昏，是如此悲凉萧瑟，但又不失一种“美”的气息。
夕阳西下，漫步至此，仰望天际。骄阳似火的太阳徐徐而行，阳光透过层层的云雾，用那微弱的光芒斜射着每一个角落。阳光继续暖暖地照在我的身上，好似一件轻纱，轻轻地、柔柔地覆盖。
独自一个人，走在黄昏下，整个世界好似一下子寂静了下来，无声无息地消失了。影子在脚底下晃动，除了我和影子，还有谁？那平日轻柔的风，在夕阳底下，也变得寒冷刺骨，令人猝不及防地打了个哆嗦。
古人云：“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”在一刹那间，太阳光黯淡下去，在遥远的天际，在海天一线之间，缓缓消失。黄昏固然美，但仿佛昙花一现，一眨眼的功夫就不见了。可真的是“来得快，去得也快”呀！
我隔着水平线，眺望着西下的太阳，心潮汹涌澎湃，久久不能平静，我若有所思：黄昏，它的悲凉在于很快要像花儿那样凋谢，想在人生这张细心描绘的纸上，画一个完美的句号。
晨起的太阳与黄昏的太阳不同，一个充满活力，生机勃勃，永远向前迈步，另一个则有些老态龙钟，步履蹒跚。
我喜欢在夕阳的陪伴下漫步，也喜欢看一天的潮起潮落。黄昏也因为萧瑟的气息而透着一种幽静美。
每当黄昏时，我看着夕阳，都会情不自禁陡添哀伤。
然而，那即将“凋谢”了的黄昏，也常常提醒着我：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“少壮不努力，老大徒伤悲”……（指导老师/林书缘）
玫 瑰
★ 张凯泽[晋江市第二实验小学·六年级]
这是一位高傲的贵夫人，在那红色的魅力中，更蕴藏着欧罗巴的神秘，置于绚烂花丛，显得引人注目。
玫瑰——漫步于花丛中，我不由得靠近了她，闻着一阵阵淡淡的花香。常言道：玫瑰乃万情使者，她的气质造就了她的地位。的确，一身火红的披风总能激起对她千变万化的情感。雨后，更使得玫瑰玲珑娇小，让人不由得抚摸她的脸颊，油然生出爱怜之情。这不正是“以玫瑰为鲜花女皇”的最有力的证据吗？这不正是贵夫人的傲然所在吗？
不同于梅菊桂兰这些自古以来得到世人赞美的君子，玫瑰她表现得更特立独行。她不依靠他人的给予，凭着自己的奋斗得到了荣誉，在我看来，她的高调产生了一种美，一种娇气美。
“近朱者赤，近墨者黑”。茫茫花海中，玫瑰总将苍蝇拒于千里之外，只容得蝴蝶蜜蜂来装饰她，如同点缀了一颗钻石，嵌上了一颗珍珠。这也正解释了玫瑰的芳香为何从无恶之气。
行于返程，回望玫瑰花，在根茎上，一根根刺儿引起了我的深思：玫瑰真的“娇”吗？从她破土开始，便奋斗着，无依无靠。她从不稀罕诗人的溢美，也从不理会世人的误解，她只懂得傲然挺立，以嘲讽对待狂风暴雨。“当局者迷，旁观者清”。娇小的外表下，是否有坚定的信念和勇气？那一根根刺儿又是否曾遭受磨难的记录？现在看来，她不仅是贵夫人，更是一位“铁娘子”！
我深深地，深深地被玫瑰所吸引，她饱受了太多的屈辱，却依然屹立在花丛之巅！
我走了，留下玫瑰，只是玫瑰的意志已被我带走……（指导老师/林书缘）
【第三辑·成长蜕变】
泪水里的圆舞曲
★ 林 玢[泉州师院附小·六年级]
轻轻地，悄悄地，新月如钩，我的窗前是一弯浅浅的月牙儿。盈盈的月光洒在窗前，夜幕似黑白琴键下弹奏出的一汪浅浅的音乐海。清幽的夜下，灯火昏黄，影影绰绰，透出的是那含着泪水的圆舞曲。
一支青橄榄的歌儿啊，我的童年像一只船儿，盛满了盈盈的月光，迷离地荡漾在水中，点缀出一个小小的影。我呀，哭呀，喊呀。妈妈的衣架挥舞成一道浅浅的旋律，拴住了我荡漾的童心。泪，汇聚成那一首辉煌的大圆舞曲，在梦里、心里。红痕和泪水交织成的，是月光下华丽的乐章；秋天的清晨，点缀着稚嫩的风筝；音阶下的水晶折射出一滴滴易碎的泪。真的，讨厌钢琴，就像繁星不喜欢月亮一样。满池的月牙汇聚成的大圆舞曲，那美妙的音符似一只只轻盈的蝴蝶，汇聚成那一弯盈盈的旋律。怎知，那一池的美妙是我泪儿的汇聚。
一首首越来越难的曲子走着，女孩子的天性就是爱哭，我不知道是不是小时候把泪水挥霍光了，现在都哭不出来了。衣架终于有了支撑衣服的时候……
千万盏红烛在旋转着，与一轮晓月交相辉映，我指尖下的音符渐渐清晰起来。荆棘布满的小路之后就是溢满阳光的大道，有时哭着哭着就笑了。我的大圆舞曲里，那书页里写着的童年，就像一湾用泪水汇成的浅浅的海。哦，随着妈妈衣架织成的小船，从狭隘的港口，驶向无限宽广的海湾……
似乎敲开了一扇窗，晶莹泪水里的大圆舞曲，我静静地看飞舞的鸽子如何被湛蓝的天空晕眩得摇摇晃晃，淘气的风儿如何让飘扬的衣襟变成猎猎的酒旗，我泪湿的心事生长得潇潇洒洒……
泪水是一颗颗水晶，里面荡漾着的是那首辉煌的大圆舞曲……（指导老师/曲 燕）
化茧成蝶
★ 巢雨桐[丰泽区第二实验小学·六年级]
轻美的乐章始终萦绕在众人的耳畔，使人心魂俱静，直散入大街小巷。午后懒懒的阳光无私地把光涂在了一道铁门上，推开铁门，琴声便愈加激烈，在这琴声中，记录了一个小女孩的蜕变……
小时候，老师握着我肉嘟嘟的小手教我学琴，直到现在仍和着拍子教我，掐指算来，至今已经六个年头了。一支弓，一把琴，伴我走过匆匆岁月。但是，我第一次真正在琴声里成长，第一次领悟琴音，还是在那一段昏暗的日子里。
还记得，刚听闻要去参加比赛时的诧异、张大嘴巴发愣的样子，现在想起来还是觉得可笑。一曲《春天》把我带入了无休止的练习之中，青涩的琴音使我陷入深深的自卑。我参加了团体赛，另外两个人悠远的琴音让我越发无地自容。我悔恨为什么没有好好学琴，甚至想要甩手不拉了，可是看到老师额头上一排排细细的汗珠，我想：就算不为自己，为老师，也要加把劲。可是，老师却先找到了我。我不敢去望老师的眼睛，心里忐忑不安。老师不会不让我参赛了吧？我已经努力了。我偷偷地把视线往上挪，正碰见老师的目光。我赶紧把目光收回来，不敢再看。他终于说话了：“雨桐，来，大胆一点，再拉一遍。”我战战兢兢地拿起琴，一首好好的曲子被我拉得支离破碎。这时老师说了一句让我难以忘怀的话：“不要怕，有我在呢！”我一下子，跌进了踏实中，一瞬间，我仿佛长大了，如一只幼小的毛毛虫，变为一只五彩斑斓的蝴蝶。我真的长大了。
再拿起琴时，我已不再害怕，悦耳的琴音从弦上汩汩而出，我仿佛真的幻化成一只蝴蝶，飞入一个鸟语花香的春天，同风儿起舞，同绿叶歌唱。一会儿飞在小溪旁感受自然的生机，一会儿飞到草丛里聆听花开的声音。自由自在，一切都那么美好。一曲终了，我的思绪却还陶醉在春天的明丽之中。一抬头，看见老师在对我微笑，他说：“这才是你的水平。”我笑了，笑得很灿烂。
当触摸到有棱有角的证书时，一滴晶莹的液体从脸上滑过，多了一种潮热的感觉，下意识去摸，才发现，我哭了。那泪珠包含了这一段日子的辛酸，但我认为，一切都值得！所有的疲惫，都随着泪水流走了。
轻轻抚过小提琴的弦，一拨，发出了清脆的响声，已经很久没碰了。就算没有雕琢精致的琴，亦可以左脚为弓，右脚为弦，同样也可以弹出优美的乐章。我不再害怕，我已化茧成蝶，翩翩起舞。（指导老师/曲 燕）
【第四辑·爱与理解 】
理解是爱的翅膀
★ 欧阳师哲[晋江市实验小学·五年级]
理解，是桥梁，是木梯，是明灯，是……唯有理解，生活才会愈发明媚。
每每踏入那“危机四伏”的家，总是提心吊胆，揣测着母亲又在做着什么令人惊心胆颤的“美食”。“腥风血雨”的厨房总是弥漫着一股久久无法散去的异味。看着母亲端上的一碗又一碗“人间美食”，毫不质疑，面对这些“面目狞恶”的饭菜，我只能快刀斩乱麻，掩人耳目痛苦地将它们咽下，尾随着诸多不情愿，英勇地投身到了和饭菜“同归于尽”的战场上。
有时，暴躁的我总会大声地抱怨和挖苦母亲的饭菜有多么的“美味”，将那些“精致”的文字全都恶毒地发泄到母亲的身上，然后，不顾一切地挥袖而去，只流下汗流浃背的母亲黯然伤神的失落……
一直到了那个倾盆大雨的夜晚，我对母亲的态度，发生了天翻地覆的改变。
那个风雨交加的夜晚，肚子早已“咕咕”直叫的我再也无法抵御饥饿疯狂来袭的煎熬。我漫不经心地走出了房间，漫无目的地搜寻着。忽然，我被厨房溢出的油烟呛得心跳加快，正打算去斥责母亲的我一下子发现母亲在“波涛汹涌”的油烟中正手忙脚乱。母亲那瘦小的身子仿佛被油烟吞噬，我的眼泛着泪珠，顿时她那熟悉的身影变得温暖、亲切。
母亲端上了热腾腾的饭菜，汗流浃背，夹起一块又一块的大鱼大肉塞到我碗里，让我品尝。瞬间，我觉得今日的饭菜是那么香、那么可口，对母亲的“饭菜”赞不绝口。母亲大感意外，紧皱的眉头慢慢舒展开来。只有我理解母亲的良苦用心，母爱才会绽放芳华！
理解爱，是理解人生永无止境的精彩；理解爱，是在理解人与人之间相互的包容与信任。理解，是爱的翅膀，它飞越寒冬，飞向那春暖花开的季节。唯有理解，才能让爱飞越囚禁，绽放芳华。（指导老师/木 车）
一架理解的木梯
★ 陈以茜[晋江市第二实验小学·六年级]
理解是人与人之间的宽容，它存在于每个角落。
在校园里有一棵苹果树，结满了红通通的苹果，校长却规定任何人都不能去摘，甚至请了一位老爷爷来看管。
记得有一次我看到学校的那棵苹果树，树上结的果子很快勾起了我的食欲。这几日妈妈出差，爸爸又不会做饭，于是方便面就成了我的伙伴，可吃方便面总是吃不饱，这让我有了犯错的心理。我决定在晚上行动。
夜幕降临了，我翻过了围墙，低着头，弯着腰，蹑手蹑脚地跑到教学楼后面躲着。刚迈出一步，就踩到了一根小木棍，我的心提了一下，小心翼翼地准备退一步，可我一不留神滑了一跤，这“啪”的一下可让我心惊胆战。听了一会儿，发现值班室里没有动静，我心中的石头又放下了，叹了口气，捂着胸口准备翻身而起。突然有只猫跳到我背上来，我一翻身，猫就受到了惊吓，大声“喵……喵……”地叫着，接着就是一束光照了过来，我慌乱地跑到了苹果树下，想着：死就死吧，能吃到苹果就好了。这时，学校的警报响了，老爷爷疾步走了过来。
他询问我为什么来这里，我看他拿着对讲机，便吓得说不出话，万一他带我去校长室怎么办？万一他用对讲机把人给叫来了怎么办？万一他明早告发我了怎么办？我咽了咽口水，恐惧地望着他，等待着他的发落。可老爷爷仔细地看看我，接着从围墙边取了一架梯子递给我，轻声说：“肯定是眼馋这树上水灵的苹果了吧，我给你一把梯子，爬上去摘一个吧！我会付钱的。”我愣住了：“那你拿一个对讲机干什么？”“没人陪我说话，我一直想象这对讲机里有人来跟我说说话，你别看我每天在那里巡视很轻松，可是很无聊，所以想找个人和我说说话，今天你的到来真让我高兴，因为终于有人可以陪我聊聊天了。”老爷爷乐呵呵地笑起来，我心生惭愧：“我原本以为您是要来抓我呢！”我蹬着梯子，这充满了理解的梯子让我感到特踏实、特温暖。我爬上树摘了果子，坐下来与老爷爷聊天。今夜的星空特别美，特别明亮。
理解就是那一架梯子，拉起了我和老爷爷心灵之间的桥梁。（指导老师/木 车）