小树林报总第367期/2012年7月16日

□ 主    管:泉州市教育局社管办
                丰泽区教育局社管办
                鲤城区教育局社管办
□ 主    办:小树林文化教育机构
□ 顾    问:林书缘
□ 主    编:曲    燕
□ 副 主 编:余柳金
□ 责任编辑: 陈玉玲
□ 美  编:  黄德斌
□ [2012年7月16日 总第367期]

 

 

2012年暑假开学第一课绽放魅力!

 

 教师寄语:

 

  闹钟老师:夏日炎炎,我们顶着烈日,耐着高温,在酷暑中向着作文的殿堂进军,此可谓与天斗也;古朴的温陵、典雅的晋江、清新的永春……我们奔走其间,感受四方豪情,此可谓与地斗也;“小精灵”、“捣蛋鬼”、“拖拉机” ……凡所应有,无所不有,面对这样一张张写满稚嫩的面孔,此可谓与众生“斗”也。闹钟曰:与天斗、与地斗、与众生“斗”,快哉快哉!其乐无穷也!

 

  刘堃老师:我们常说“字如其人”,字的美观度常常影响个人的形象。这个暑假我和许多小树林的孩子们一起学习书法。今夏的课程里,我将继续秉承小树林的教育理念,在以规范的书体为主要授课内容的基础上,结合中国书法中所蕴含的民族传统文化,帮助孩子们快速掌握汉字的书写规律,规范孩子们的执笔、坐姿,使孩子们可以写一手好字。但练一手好字并非一蹴而就,希望同学们在课堂上能配合老师认真听课,课后勤勉练习!如能做到这两点,相信写一手好字就离你们不远了。

 

  纳兰老师:当夏天摇曳着、跳跃着赶来的那会儿,她的魅力便毫无保留地穿透我们坚固的心防。在这热情的季节里,我们总是一边挥汗如雨,急匆匆地寻找阴凉,一边前所未有地释放活力,走出去,走出去,去接触新天地。然后,我们相聚在小树林——对孩子们来说,小树林是成长的快乐天地,对老师们来说,在小树林教学是一次次思想的旅行……

 

  筱雨老师:小树林是一个大摇篮,是一片充满关爱与希望的净土,是孩子们学习的乐园。很开心这个暑假我能执教口才班,和孩子们一起快乐地学习。在课堂上,我们会教孩子们朗诵儿童诗,说有趣的相声,和孩子们一起练口才、学习表演。我们会用爱心和耐心引导孩子们在“摇篮”中茁壮成长,让每一颗幼小的心灵得到滋润和启迪,用快乐和自信帮助每一只幼雏飞翔……教育是一个循序渐进的过程,请家长们相信孩子,耐心地与我们一起陪伴孩子成长!

 

小树林课堂佳作

 

自然的幸福

★ 柳彬滢[泉州师院附小·五年级]

 

  在我的心中,有一种自然的幸福,那便是乡村的清新、悠闲、舒畅,还有那纯纯的笑脸。
  走在乡村的小路上,空气中弥漫着淡淡的土草芳香。走着走着,一条小溪映入我的眼帘,“叮叮咚咚”有节奏地流淌着、歌唱着。清澈见底的溪里,大大小小的鹅卵石隐约可见,几条悠闲的小鱼儿酣睡在石头下,一见人,立即跃身而起,在水中留下了斑驳的痕迹,如一朵朵绽开的花儿。溪流映着天,映着云,如诗如画,草地点缀着星星点点的花蕾,草儿一根靠着一根,有的长一些,有的短一些,可这并没让它们疏远了关系,而是更加亲昵地低语。阳光暖暖地照下来,草儿隐隐约约地泛出了青春而梦幻的薄光。哇!多么美,多么自然,深吸一口气,所有的烦恼烟消云散……
  沿着小溪走一小段路,眼前是一座小茅屋。这时,从小茅屋里传出一阵爽朗的笑声,我轻轻地推开了屋门,只见一对头发斑白的老夫妻正坐在石头上,桌上摆着一瓶酒和两只小巧的酒杯。老夫妻双鬓的白发在阳光的照射下泛出了银色的光芒,他俩醉醺醺地靠在椅背上,老婆子轻轻从老头子嘴角拾下一粒饭粒,笑眯眯地说:“老头子,都这么大年纪了还留饭粒呦!”老婆婆眉梢的鱼尾纹慢慢展开,展开……老头子喝得满脸通红,那双瘦瘦的、露着青筋的手颤巍巍地摸着老婆婆的满头银发,说道:“老婆子,我们都老了呀!可你的笑容仍是最好看的!”我站在门口,看着这让人感动的一幕。
  “爸,我出门锄草了。”突然一声浑厚的叫喊声从屋内传出,着实吓了我一大跳,原来是他们的大儿子。老头子摆了摆手,迷迷糊糊地应了句:“早点回来!”大儿子提着锄头,向田里走去。再看看不远处,二儿子悠闲得很,随意捡起几根竹条,老老实实地在地上编着鸡笼,只见他快速地把竹条绕了几绕,再转几个弯,鸡笼就新鲜出炉了。小儿子则显得无所事事的模样,呆呆地望着二哥的方向,突然,“哗”地一下跑了出去。我也小心翼翼地跟在他的后面想看个究竟。
  只见小儿子蹑手蹑脚地来到了河边的一片荷花池,左看看右瞅瞅,俯下身,稳稳地趴在了草地上。他一手捏着长棍的上方,手一用力,哗地一下,一只莲蓬被摘了下来。我想:这个小乖乖还偷人家的莲蓬,真是个小调皮!他沾沾自喜,手上捧着一大把,慢慢数着。他小心翼翼地剥开莲蓬,就像剥香蕉一样,一瓣一瓣,他不时伸手点一点蓬头,嘴里不时地嘟囔着:“一颗、两颗……”他捏起一颗就往嘴里送,一副心满意足的样子。他笑了,像花一样的笑容,自然纯真。我一愣,他已经不见了,真是个机灵活泼的孩子。
  这才是所谓的童年。
  这才是真正的生活。
  在这里,看到了许多,听到了许多。也许,生活就是这么简单,幸福就是这么自然。(指导老师/樱  子)


雨夜


★ 陈凯旭[丰泽区实验小学·五年级]


  淅淅沥沥的小雨下个不停,仿佛是调皮的云娃娃惹恼了老天,使它一天到晚都阴沉着大脸;又像是老天把云娃娃弄哭了,使它抽抽噎噎清泪涟涟。小雨悄无声息地来到地面,淅淅沥沥,把地板打得湿湿的。这是冬天送给春天的礼物。
  夜深了,这冬的“礼物”还没有离去。
  “叮当——”有一个人骑着自行车,右手扶住车把,左手撑着雨伞,双脚有力地踏动着。他如同一艘战舰冲破雨帘,像箭一样在街道中穿梭。
  那个坐在自行车上,穿梭于街道中的人,就是我了。
  我紧紧地握住车把,双脚奋力地踩着。突然,我眼前出现了一堵通体漆黑的墙壁。我停止双脚的动作,以迅雷不及掩耳之势把雨伞放进车篮,又以闪电般的速度把左手搭在左侧车把上。
  我眉头一皱,不由得紧张起来,我双手握住车把,身体瞬间僵硬,双脚的肌肉顿时绷紧。我深深地知道,现在停车已经来不及了,只好拼一把了。
  我深吸了一口气,自行车带着我撞向墙壁。我把手往里一缩,右手猛然冲出,自行车往另一边冲去。我虽然没有让自己撞墙,但是这比撞墙还严重。我摔了出去,自行车倒在地上,书包甩在了旁边。我挣扎着想要站起来,却没有“小强”那种顽强的生命力,疼痛使我躺在地上。
  半小时过去了,我依旧躺着,任由雨水拍打着我的脸。突然,一个身影出现在我面前。我警惕起来:“该不会是坏人吧!”那“坏人”伸出手抓住我的手臂,另一只手伸到我的背后,把我扶起来。她帮我捡起书包,扶起自行车。该不是要抢走我的东西吧?我忐忑不安。慢慢地,她走到我面前。这回,我看清楚了,是邻居王阿姨。我十分感激,在王阿姨的帮助下,我回到了家。
  雨依旧下着,但我的内心充满了温暖…… (指导老师/秋  燕)

 

改写《村居》

★ 李诗鸿[泉州市第三实验小学·四年级]


  城市太喧嚣,乡村的春天最美。为寻找乡村中这独有的美丽,我便来到乡村居住。
  二月,绿油油的野草拼命吮吸土地里的养分,长得有一人高了。从远处看,像一块地毯,满眼都是绿色,又散发出淡淡的清香;近看,又像一个个穿着绿衣的时髦小伙子,真是美极了。天空中,一只黄莺飞过,它头上戴着黄色纱巾,穿着褐色斑点的黄衬衣,像一位穿着高雅的女高音歌唱家。它边飞边发出清脆悦耳、使人心旷神怡的动人天籁,似乎在告诉人们春天来了,快开犁播种。这种声音不像百灵鸟那么婉转动听,却也不像麻雀那叽叽喳喳的吵闹声,而是一种清新典雅的声音。湖边的杨柳正舞着纤细的手,轻抚着湖面,枝条上站着许多翠绿的的叶子宝宝。也许是它们要喝水的缘故,杨柳才垂下枝条,让它们喝个痛快。
  我正欣赏着这美丽的景色,突然,远处传来了孩子们欢乐的笑声。原来,外面刮起了温柔的东风,而这正是放风筝的大好时机。于是,这群早回家的孩子一进屋就丢下书包,拿起风筝像野马似的冲了出去。在草坪上,一位小朋友说:“放风筝我最拿手,我先来。”于是,他拿起缠线的竹筒,边退边放线,不一会儿,风筝便慢慢升起来了。这时,风力变大了,那位小朋友便往前跑,但眼睛仍注视着风筝。终于,风筝在天上快速飞翔着,小朋友跳了起来,喊道:“耶!”伙伴们蜂拥而上,开始放风筝。不一会儿,风筝便全上了天:有红的、黄的、紫的;有大雁风筝、黄莺风筝、喜鹊风筝……但是,一场意外发生了:喜鹊风筝和黄莺风筝缠在一起了。两位风筝被缠住的小朋友哭丧着脸,而那位带头放风筝的小朋友紧锁眉头想了一会儿,对其中一位说:“把你的风筝调高点。”听者照办了,过了几分钟,风筝解开了,他们又兴高采烈地玩去了。
  望着这美景,我不禁脱口而出:“草长莺飞二月天……”于是,《村居》“出炉”了!(指导老师/樱  子)

 


瞧,我们这一家子

★ 潘晨璐[丰泽区实验小学·四年级]


  “潘才哲!快去洗碗!”老妈两手叉腰,冲着戴耳机在那儿摇头晃脑的老爸大嚷。我嬉皮笑脸地说:“老妈,我,我去和老爸散步……”说着,我拉着老爸就要往外跑。唉。天天都吵,啥时能不吵啊?瞧,这一家子——
 

“熊猫”老爸


  哎,你可别以为我老爸有黑眼圈啊!他没有,只因熊猫的英文叫”潘的”,于是他就叫“潘的”。这“潘的”鼻梁高,顶着个领导似的发型。NO!他只是个安全部长,又不是领导。呃,再说说上文的——
  老爸陶醉在音乐的世界里,屁股像是抹了胶水,一坐上去就拔不起来!我尽管拉啊拉,可老爸还是不走。十万火急之下,我拔掉老爸的耳机。老爸用小眼瞪瞪老妈,先满面肥肉大集合,然后,挤出一堆坏笑,嗲声嗲气地叫:“皇后娘娘——有什么事,小的照办。”还伸出兰花指,抓起一张纸,两手捏着,在怒气冲天的老妈面前跪下,头还晃了晃。“啊哈哈……”我在床上打着滚,大声笑道:“李玉刚第二代,保上春晚!”老爸的幽默,加上我的虚张声势,老妈一开始只是抿抿嘴,接着一阵惊天动地的爆笑。顿时,地动山摇……


“肥婆“老妈


  俺的老妈啊,世上第一肥!我和老爸私底下都叫她“肥婆”。呵!肚子上套着好几个“游泳圈”,小眼扫出一片光,脸上肥肉一大堆。走路时腿上的肉一甩一甩的,总之一个字——肥!
“地动山摇”后,肥婆——哦,不,老妈挑起双眉,直勾勾盯着俺老爸,大喝:“好两个奸人!一个去洗碗,一个去写作业!”“好!那你呢?”“我嘛——减肥!”老妈学着皇后娘娘,灿烂一笑,又瞪瞪眼,“还不快去!”我和老爸只好两个对视了一下,灰溜溜地走了。


  我们家就是这样,时而欢笑,时而战斗,但我想,让欢笑永远在我家回荡吧!(指导老师/秋  燕)

 

顶瓶子表演

★ 黄梓滢[泉州市晋光小学·四年级]


  在经过了让人既苦涩又甘甜的期末考试后,迎来了那充满欢声笑语的作文班,等待着我们的将是什么呢?
  一进教室,老师那大大咧咧的声音就传到了我的耳边:“同学们,我们今天来玩一个顶瓶子游戏。”
  老师首当其冲 。她迈着步伐来到了门边儿,手中握着一个小小的水瓶,她用最温柔的声音对着瓶子说道:“瓶子老弟,拜托你啦!”接着,她便把瓶子小心翼翼地放在头上,似乎怕瓶子是个经不起摔的老太太。一切准备好了,在同学们的一声号令下,老师深吸了一口气,张开双臂,晃晃悠悠地走了出去。但瓶子却不听话,它在老师的头上摇摇晃晃地,好像一不小心就会来个“自由落体”。“五、四……”可就在“四”这一声没喊完时,瓶子“扑通”一声,从老师的头上“飞”到了地板上,未达终点,老师失败“退场”。
  这个调皮的瓶子让第二位选手和第三位选手都以失败告终。当我们以为不会有希望时,可奇迹却发生了。
  第四名选手迈着沉着、冷静的步伐上了“台”,他没有和瓶子老弟说什么悄悄话,只是轻轻地把瓶子放到头上。瓶子的脚底像是涂上了胶水似的,到了他头上便和他贴在了一起,轻轻松松地就到达了目的地。
……
  再说第六位选手吧,她迅速地把瓶子放在了头上,双臂直直地张开,仿佛一只正要飞翔的白天鹅,平稳地走了起来。这时,她头上的汗珠一颗一颗地往下掉,突然瓶子翻了个身,倒了。第二次,她有点害怕了,慢慢地挪动着脚步。在她的不懈努力下,她终于成功了,脸上写满了喜悦。
  这可真是“台上一分钟,台下十年功”啊,我得回家慢慢修炼去!(指导老师/文  珠)

 

炎热的夏天

★ 陈  湉[泉州市第二中心小学·三年级]

  有人说夏天是烦闷的,有人说夏天是惬意的,但我觉得夏天是炎热的……
  夏天,太阳火辣辣的,像是跟别人刚打完架,热气腾腾的。大地像是被烤熟一样,地上的小花小草都有气无力地低下了头。路边的小狗伸出了快被烤焦的舌头,它气喘吁吁地走在街上,好像在说:“这什么鬼天气,热死人啦!”
  我正在家里吹着空调,还开着风扇,嘴里吃着冰淇林,可还是觉得很热。在厨房煮菜的妈妈忽然大叫一声:“女儿,咱们家没盐啦!快帮我去买包盐回来。”“什么?”我在怀疑我自己的耳朵听错了,“大热天叫我去买盐,不热死才怪呢!”妈妈发怒了,像母老虎一样大吼道:“你说什么?我好不容易才把你养得这么大,就买包盐还跟我这样斤斤计较?”没办法,我只能服从妈妈的命令去买盐。
  刚开门,一股热气就挤了进来,我一边走一边想着,回家后妈妈就会表扬我。可热气就像跟屁虫一样跟着我,我往东走,它就跟着往东走,我往西走,它就跟着我往西走。一不小心,踩到了一块快烤焦的地板,我的脚立刻被“蒸”红了,跟猴屁股一样。我小心翼翼地走着,生怕再踩到一个“火炉”。我看到一棵高大的树,就像在沙漠中看到水一样,急忙躲到树荫底下。
  好不容易到了小卖部,小卖部里的空调正吹着凉快的风,我站在空调底下,情不自禁地喊起:“好爽啊!”服务员亲切地说:“你要买什么?”我回答:“买空调!”“什么?”服务员眼睛瞪得比铜铃还大。我知道自己说错话了,急忙开口说:“买盐!”买完盐,我又急匆匆往家跑。
  在这炎热的夏天,干什么事都很热,真苦呀!(指导老师/  月

 

走进小树林

★谢昆晓[鲤城区西隅小学·六年级]


  再汹涌的海浪也有退潮的时候,过渡的便是礁石。结束了小学生活,我带着跟从前一样的快乐来到了小树林过渡班。
  一开始,我沉迷于玩具和电脑。我一听到要去小树林上暑假班,虽然嘴上没说什么,其实心中真不想去。在父母的说服与唠叨中,我走进了“翠绿”的小树林。
  在班级中,我认识了长着鹰钩鼻的“五粮液”。他幽默风趣,憨态可掬。小小的眼睛,像兔子的龅牙,像老鹰的鼻子,每次一看到他,我就哈哈大笑。
  至于老师嘛,我喜欢樱子老师!她上课的时候时而幽默,时而严肃。通过她的教导,让我们加深了对汉字的认识,纠正了一批字的读音。
  就这样,四天过去了,我在过渡班也有了自己的朋友,也认识了新的老师。我印象最深的是英语老师,他的上课手段比其他老师高明许多。例如,他把A、B、C等26个字母标上序号,然后问我们在人的一生中什么最重要。有人说金钱,有人说爱情。而老师却说都不是,最重要的应该是态度,态度的英文是attitude,这几个字母的序号加起来等于一百,说明态度占人生的百分百,太有趣了!
  小树林,我越走越深,越走越有趣味。当你走出了小树林,回头望着你走过的路,你便会回味无穷。
  当知识与态度混合的时候,我们好像少了点什么——那就是灵魂。有了思想,灵魂就变得强大。真正的思想是在朋友、老师的相处中形成的。把知识当作一条河,把态度当成船,你的人生从此不孤单。
指导老师/谢  燮 

 

 小树林病例诊断

 

调动多种感官参与

让文章多姿多彩

★ 写作精品班·文珠/ 老师

 

 

【病文入院】

 

  秋天是美丽的季节。
  我喜欢金色的秋天,喜欢秋天清爽的气息,喜欢秋天丰收的喜悦,更喜欢秋天的树叶。
  我喜欢秋天银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美。
  走进秋天的树林,我发现树上的叶子颜色不同,形态各异,一棵树上很难找到两片相同的叶子。
  秋天的树叶肩负着“小信使”的任务,它到处传递着“秋天到了”的讯息,几乎每个角落都有它们充实而又愉快的身影。当风儿路过时,“小信使”们在半空中翩翩起舞,顿时,树林成了它们的大舞台。
  秋天少风,空气有些干燥。风儿走了,“小信使”们停住舞步。有一个“小信使”落到了我的手中,那是秋姑娘寄给我的信,告诉我秋天已经来到……
  秋天是个丰收的季节,感谢秋教会了我如何收获成功的喜悦!


【病例分析】


  有的同学看到写景类的文章,心里就犯嘀咕,只会抓耳挠腮,其实都缘于这些同学在写景时不善于让感官参与其中。只要我们用多种感官参与并用心感受大自然的美妙,你就有话可说了。
  眼睛是我们的照相机,可以去捕捉一切美的景物,进行写意:如定格在一枚秋叶,是红色、黄色,还是绿色尽收眼底。假如是黄色,它是金黄、橘黄,还是绿中泛黄?接着分辨一下,这片秋叶是圆形的、扇形的,还是爪形的、针形的……然后用你的手摸一摸,感觉叶片是光滑的还是粗糙的。再把叶片放近鼻子嗅一嗅,你还能嗅出“秋”的味道呢。如果觉得不过瘾,你还可以用舌尖舔一下,会更有一番秋的滋味。
  如果我们仅仅对一片树叶进行静态的描写,那还不够。接下来,我们还要让这片树叶“立”起来,鲜活起来。
  运用比较的方法,突出秋叶与其它各季树叶的不同。如,柳叶,通过春季的鲜嫩、夏季的油绿、冬季的飘零,衬托出秋季的干枯……
  再用心给秋叶赋予“想象”,文章自然“文采”飞扬。秋雨中,树叶是一番怎样的缠绵诉说?秋夜中,树叶又是一番怎样的遐思?秋声中,树叶是不是在报知秋姑娘的到来?秋色中,那一片、一簇、一株,甚或漫山的树叶又是怎样的艳丽景象?
  最后,恰当引用一些古诗名句,文章“亮点”自然多多。我们可以找出许多古人赞颂秋叶的诗句来,像王维、陶渊明、白居易等诗人都写过。如杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,突出了枫叶的“红”……
  让多种感官一起参与,用心创作,定能使文章多姿多彩!

                     
【病愈出院】


  秋天是美丽的季节。
  我喜欢多彩的秋天,喜欢秋天清爽的气息,喜欢秋天丰收的喜悦,更喜欢秋天的树叶。 
  我喜欢秋天银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液。此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,想必古人对枫叶也是情有独钟的。
  秋的天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的——天是那么高那么蓝。看着看着,自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的心也为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。
  秋天少风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉地伸开手臂。仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。
  走进秋天的树林,我发现树上的叶子颜色不同,形态各异,一棵树上很难找到两片相同的叶子。这些树叶,有的已经全黄了,它弯下腰迫不及待地想快些回到大地的怀抱;有的一半黄一半绿,身子歪着,它似乎在踌躇着,思考着,是离开还是留下?还有的依然翠绿,它精神抖擞地守护着大树,与风做最后的搏斗……树叶其实也和人们一样有思想感情啊!
  漫步在树林里,隐约听见脚下传来“沙沙”的声音。原来,是落叶唱起了秋天的摇篮曲。当一群孩子在玩耍时,落叶的歌声变得清脆而欢快,抒发着喜悦的情怀。秋天的树叶真是杰出的音乐家!
  秋天的树叶肩负着“小信使”的任务,它到处传递着“秋天到了”的讯息,几乎每个角落都有它们充实而又愉快的身影。当风儿路过时,“小信使”们在半空中翩翩起舞,顿时,树林成了它们的大舞台。风儿走了,“小信使”们停住舞步。有一个“小信使”落到了我的手中,那是秋姑娘寄给我的信,告诉我秋天已经来到……
  秋天是收获的季节。最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们,你不禁去想:幸福快乐原来是这样得来的!为了那快乐,我们真想现在就去播种希望了!
  老师的节日就在这秋天,那桃李芬芳不正是教师精神财富结出的无价之果吗?
  我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。