.□ 主 管：泉州市妇女儿童活动中心
泉州市作家协会
小树林文化教育机构
□ 主 办：小树林语言艺术学校
□ 主 编：林书缘
□ 副 主 编：刘小香 余柳金
□ 美 编：黄勇达 林小妹
□ [2011年12月1日 总第003期]
使我难忘的一件事
谢瑜青[泉州市第一中学 初三]
期末考试又结束了，还未公布的成绩使人不敢放松，我的心像被一根绳子勒住了似的。
我坐在电脑前，扭捏地把腿互相缠绕而坐，看着微博里满满一页的新动态，无力去点击查看。“死翘翘了啦。肯定死定了，要这次数学又没有A，那排名就被踢出年段前20名了！哎呀，我还要放暑假啊，放暑假啊！哆啦A梦观音菩萨耶稣快出来保佑我啊！”我一边想着，一边拨通了好友玉米的电话。
“喂，玉米啊，你知不知道我考几分啊？”我故作镇定地问道。“几分？烂死了，124啊。”玉米丧气地说。我一下子从椅子上跳起来：“124？哇！每次都差这么一点点。我就知道我悬了，还真就没上A了！都是那题6分的几何呀！”我整个人已经进入癫狂状态，也顾不上玉米反复问的几句：“你也没上A？你也没上A。”就匆匆挂了电话。
我的大脑一下子变成商场前滚动播放字幕的大屏幕：“哎呀，死了，死了，死了……”癫狂过后，我才又打电话给玉米：“你数学几分？”她淡淡说道：“刚才不是跟你说了吗？124呀！”我刚才走神了。“一百……二十……四？唉，你也124啊？”她也同样惊奇：“你也124？！”我又一次跳了起来：“不是你跟我说的吗？玉米被我弄得丈二的和尚摸不着头脑：“这都什么跟什么呀？我是说我124！”我也顾不上那么多了，紧张急切的心像熊熊大火一样，又一次燃烧至心房：“那我几分呀？”玉米重重叹了口气：“129呀！狗屎运呀你！”我没再从椅子上跳起来，却把嘴巴撑得老大：“我……一百……二十……九？129！”玉米不以为然地说：“对啊，129呢，少来这套啊，别刺激我了。”突然像有人在我心里燃放了礼花，整颗心一下子炸开来：“129啊！哈哈，129啊！我上A了啊，哦呵呵呵……”
我兴奋地跑上顶楼向天空大喊：“真的是山重水复疑无路，柳暗花明又一村！”
这可真是令人难忘呀！（指导老师/木 易）
漫步在门前的小路上
刘苏锐[泉州市实验中学 初二]
时光像婆娑的树影，静静地散落在记忆的青石路上，那里有着两道相互追逐的身影，在不断地前进着，淡化着。
——题记
还记得那条我们一起走过的路吗？还记得路旁的刺桐花与常青藤吗？那时，我们是形影不离的伙伴，住在同一幢楼里，在同一个班里学习。我总是一身整齐地站在楼下，微笑地望着你一手抓着书包，一手捧着早餐向我奔来的身影。然后一起漫步在通往学校的小路上。于是，那条被清晨阳光抚摸着的青石小路，同时也洒满了我们空灵的欢笑声。
你说，你喜欢这条路，因为路上伫立着刺桐花树，陪伴你上学回家。“为什么喜欢刺桐花？”我笑着问道。“因为它那鲜艳的红，红得璀璨，红得耀眼。”你淡淡地说着。是啊，你也同那刺桐花一般，那么绚丽夺目，光彩四射，有着傲人的成绩，出众的外貌。然而，这样的你，是否有些孤傲了呢？
毕业考的落榜给了你沉重的打击，我们脚下的路从此一分为二，通往着不同的中学。从阿姨的口中得知你的成绩并不是很理想，远没有小学那般稳居于前。于是，你变得沉默，甚至是冷漠，我问：“为什么不理我？”你答：“我们在不同的世界，你上了重点中学，而我只上了普通初中，我们的差距太大。”不知从何时起，以前的骄傲成了你背上的累赘。
如今，仍是这条青石板路，但那棵刺桐花树已经凋零，而那株常青藤却依旧翠绿。我孤零零地站在路旁，想象着还是从前的你站在我身旁问我：“为什么喜欢常青藤？”我也淡淡地回答：“因为它那永远不变的绿，绿得动人，绿得顽强。”你笑了：“是啊，你同常青藤一样，永远都这么生机勃勃。”我很想告诉你，常青藤还有另一个寓意——友谊长存，可你却已经不在我身旁。
常青藤依旧翠绿，我们的友谊却已经枯萎。
我漫步在这条我们一同走过、一同洒下欢声笑语的小路上，闭上眼，感受着曾经的刺桐花与常青藤，感受着曾经的我们。（指导老师/木 易）
使我惊异的一件事
庄梓萱[泉州市实验中学 初二]
谁知天下竟还有这样无趣的男生！
同以往一样，第二节下课后，我还在奋笔疾书。突然，我听到了“嗒嗒嗒”的脚步声正在向我靠近，我一脸厌倦地抬起头说道：“烦死了……”话音刚落，眼前这个男生就把我愣住了。精致的瓜子脸，明亮清澈的眼睛眨巴眨巴的，还有他那完美的四十五度弧线的嘴角以及无人能及的超级身材，这不是班草哲吗？
我呆呆地望着他，一脸疑惑冲上心头：为什么他要来找我，我跟他好像没这么熟悉？只见他眼睛一亮，试探性地用手朝我视线的方向挥了挥手：“嘿嘿，美女，还魂啊？”“切！”我急忙掩饰住自己的花痴，“干什么？”他抓起我的手，把我的手摊开，“啪”的一声拍下去，一张纸出现在我掌心里。“放学再看！”说着就飞也似地逃走了。我先是一阵莫名其妙，接着就听到了小鹿乱撞的声音。难道他……不可能啊。虽是这么想着，我还是小心翼翼地将它放进上衣的口袋里，左瞧瞧，右看看，恩，应该没人看见！于是我继续写作业，却满脑子都在设想着那张纸的几千种内容……
“五十六号同学！”上最后一节课的物理老师忍不住像个泼妇似的朝我骂起来：“我的课有那么难听吗？你今天已经走神第十三次了。”“还不是因为那张纸！”我小声嘀咕着。“什么？你说什么？”老师一脸疑惑地望着我，“没，没什么！”我急忙回答。“哎，坐下吧！”老师无奈地挥挥手，摇了摇头，这节课我就这样心惊胆战地度过了。
“丁零零……”清脆的放学铃声像迎接我似的萦绕在我的耳畔。“对不起，我有急事，先走了。”我抛下好友，一个劲地往外冲，快速地冲到了学校花园的角落，不顾好友在后面气得直跺脚。“咚咚……”只有我知道此时心跳得有多快，我满怀期待地打开被我揉得不像样的纸，只见上面用标准楷体写着：“帮我扔一扔，三克油！”犹如晴天霹雳一样，我瞬间石化在那里……
原来，我只是上了一个青春期的当！（指导老师/木 易）
漫步在书海中
潘玉瑜[泉州市城东中学 初三]
漫步在乡间小路上，我能体会到一股清新宁静；漫步在城市街道上，我能感受到城市特有的喧哗；而漫步在学海中，我却能领略到难以言说的乐趣。
还记得刚在学海中漫步的我，如同刚降临的婴儿一般，对这个世界充满了好奇心。我如饥似渴地捧起《安徒生童话》、《格林童话》，反复阅读，每一次的阅读都给我带来一种不一样的体会。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”我为海的女儿感到悲伤，每当看到脸盆中出现的泡沫，我都会想：这会不会是海的女儿变的呢？当看到卖火柴的小女孩孤零一人站在在马路上时，我多么希望灰姑娘中的白马王子赶来救她啊！我第一次发现语言的魅力如此之大。
渐渐地，我不再满足于原有的知识。我发现了一片更为广阔的天地。《十万个为什么》、《中华上下五千年》成了我的新宠。我惊讶地发现：世界之大，无奇不有，居然有这么多的问题，如果我能解决其中一个，成为一名科学家该有多好啊！同时，我又为我的祖国感到骄傲——中国的历史源远流长。华夏子女的爱国之情，为报效祖国，抛头颅，洒热血，皆发自于一颗颗爱国的赤子之心啊！我进一步领略到语言带来的无穷乐趣。
慢慢地，我开始更加严格地要求自己不能止步于此。我再一次抛弃我的“新宠”，沐浴新的“雨露”。四大名著、《读者》、《意林》带领我在广阔的书海里漫步。我醉心于猴王的机智勇敢，诸葛亮的神机妙算，李逵的为义舍命，林黛玉与贾宝玉的悲情。“千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上黑油油的田野”，多么优美的词句啊！这是我以前从未发现过的，每读一遍《读者》，都会带给我许多新的启发。我不想停止我的脚步，我要一直漫步下去。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。语言的魅力就像一首歌，让歌声陪伴我度过每一个春秋。（指导老师/木 易）
误会
傅力宏[泉州市培元中学 初二]
走在静谧的校园中，眺望着那个角落，想起了那个下雨天，那场美丽的误会。
雨悄悄地落着，天空中没有一丝色彩，我无聊地走在回家的路上。真倒霉，伞落在教室里，这时我多么希望有个朋友在身边，能和我说说笑笑，可偏偏一切都静得这么可怕。
突然，我发现不远处出现了一个熟悉的身影——红色的伞，身穿蓝色的牛仔裤。哦！是他！我兴高采烈地跑了过去，从背后使劲拍了拍他的肩膀——这是我们一贯的打闹方式。我一边拍还一边嗔怒：“唉，你真是个背信弃义的人！也不知道等等我……”我像一只灵活的小猴子迅疾地跳到了他的伞下，瞬间占据了伞下的一半地盘。
咦？奇怪，怎么没有回音？我望着他，才发现原来是一张陌生的面孔。他好像被吓到了似的，茫然地看着我。
天啊！我认错人了。
“噢，对不起！我还以为你是小Z呢！真是对不起，吓到你了吧？”我满脸通红，有点语无伦次，连忙道歉。边说边不好意思地走出他的伞。
没想到他竟然跟上来，小声地对我说：“没关系的，刚才只是一场误会，我和你的朋友真的很像吗？”我点点头。他突然笑了，转悠着那双大眼睛。他的笑像雨中的彩虹，给这单调的天空抹上了层层色彩；给这寒气逼人的雨天增添了几分暖意，我的心禁不住温暖起来。
他一把拉住我的手，将我拽进他的伞中，说：“反正我也是一个人走，不然我们一起走吧！”
在蒙蒙的细雨中，两个原本陌生的人，一边说笑着，一边迈着轻快的步伐。
天晴了，树叶显得更加嫩绿，远处传来几声清脆的鸟鸣。我们挥手再见，他向夕阳落下的方向走去了。
我真幸运，在这个雨天认识了他。这场美丽的误会镌刻了那一瞬间的美好。（指导老师/谢 燮）
拥抱
李烈光[泉州市外国语中学 初三]
爷爷品尝着冲泡了四遍的陈年龙井，吊丧的宾客也逐渐散了，我紧紧地握着妈妈的手与这生我养我的土地作别。原来，没有永远的故乡，我们永远只是过客。
爷爷十分顺从地跟着我们回到城里，尽管故乡埋藏着无数回忆。我们走在鹅卵石铺就的小路上。我无数次看见爷爷的回眸，那些无限的眷恋和溢于言表的不舍化作一颗浑浊的泪珠，慢慢倒流在心底。
来到城里的爷爷，依旧早睡早起。与习惯了夜生活而不屑阳光的城里人相比，总有一点不一样。爷爷不在乎那些异样的眼光，依旧穿着蓝色工作服穿梭于社区之间。他在社区里找了一块地，在那里埋下许多特别的种子，每日精心饲料着，像肩负着一项神圣的使命。
爷爷是孤独的，只有我能理解，因为我也一样。我怀念那故乡的小木屋。清晨黄莺婉转地鸣叫着，木梯发出凄凉的呻吟，碧绿的竹林下那细细碎碎的阳光和那令人无法忘怀的，带着丝丝清香的泥土气息。
在这钢筋混凝土的城市里，我再也看不到那纯朴的笑脸。每当爷爷想举起手道别时，却总在无数次地擦肩中无奈地放下，我看着总有点想哭的冲动。
爷爷的八十大寿到了，亲戚朋友都借此聚在一起。我流转目光，却找不到爷爷的身影，我悄悄走出宴厅，看见爷爷在窗口的角落蹲着，我上前握住爷爷的手，爷爷微微动了动嘴唇说：“我想回家。”他像个寻求家的庇护的孩子一样，我紧紧地抱住爷爷说：“走，回家。”
当年爷爷像片意气风发的绿叶，它可以暂时离开根，去寻找属于它的风景。然而，如今这片绿叶也枯萎了，它需要与家乡拥抱，它需要与故乡永远厮守在一起。
让我们拥抱家乡，趁着日落之前，回家。（指导老师/谢 燮）
秘密
谢希田[泉州市实验中学 初一]
晚饭过后。父亲带着他在家门口散步，父子俩有说有笑地走着。快到胡同口时，昏暗的灯光下，一男一女在热情地相拥着。父亲抬眼一看，只那一眼，父亲的脸色一变再变，最后竟死灰一片。父亲抱起他，一只手死死地捂住他的眼睛，开始往家的方向跑去。
他在父亲怀中乱扭，笑着叫父亲把手移开，他以为这又是父亲在和他开玩笑。父亲低头，在他耳边用低沉而诡异的声音说：“鬼来了！”他一下子安分了，生怕鬼找上他。在离胡同口有一段距离时，父亲把他放了下来，父子俩在家门口开始玩闹。
当父子俩坐在沙发上看动画片笑成一团时，母亲开门回来了。他蹦到母亲身旁，兴致勃勃地和母亲说着他和父亲在胡同口“遇鬼”的事。听完之后，母亲怔了，随即，眼眶有些泛红了。
父亲不知为何，终于同意和母亲离婚了，可母亲却不同意了。父亲几次提出离婚，母亲总是又哭又闹的。父亲妥协了，再也没有提过离婚。
他几次问过父亲“鬼”长什么样，父亲都不曾正面回答过，只是告诉他“鬼”长得很恐怖，可这样的回答满足不了他的好奇心。一次，一家三口坐着看电视时，他再次问起这个问题。母亲拿着水杯的手抖了抖，水洒了出来，父亲显然没想到他会问这个问题，愣了。随即，呵斥了他一顿，他觉得自己太委屈了，一转身，进了自己的房间。
多年后，父亲已逝，母亲病入膏肓，即将撒手而去。母亲拉着他，给他讲着过往的事。母亲和父亲的相识，母亲和父亲的相恋，还有他们的生活……他忍不住再次问到那天晚上的“鬼”是什么。母亲沉默了好一会儿，才平静地开口。那天晚上，父亲看到的不是什么鬼，而是母亲在和她的情人约会，而父亲捂住他的眼睛是不希望他看到那一幕。
这是父亲为母亲坚守一生的秘密。（指导老师/鸿 江）
听听花落的声音
颜子禾[泉州市实验中学 初一]
走在南安的百草园里，山顶的温度让我感到舒适，风是凉爽的，即便到了中午，也不会让我觉得炎热。
或许应该提前几个礼拜来的，我垂头丧气地走在观光道上，樱花的花期似乎已经过了，现在还有什么可看的呢？
一阵风拂过我的脸颊，我的头发被吹得四处飘散，却感觉到脸颊上有什么冰冰凉凉的东西，我把那东西从脸上撷下来，那东西很薄，是纯白色的，在尾端还有一点粉红。
我诧异极了，转身想问妈妈这是什么东西，却见妈妈在一棵棵开满白花的树边拍照。我笑了，心想：还是抓住了樱花的尾巴。有些树上还稀疏地点缀着樱花，衬着远方无云的天空，就好像天使一般。
风很大，每刮一阵都会有花瓣打着旋儿飘下，轻轻地落在泥土上。
我走近一朵开得特别美的樱花，本想好好观赏一番，风却又和我开起了玩笑。猛地一刮，把那花瓣吹得一片不剩。
是啊，果然来的不是时候，花早就都谢了。我站在那里，不知道接下去该看什么？樱花纷纷扬扬地飘入天空，打着旋儿落进草地。
多少古代诗人曾经描写过花落的美景？无聊又沮丧的我，在端详樱花时这样想。不断有花瓣擦过我的手，冰冰凉凉却显得生机勃勃，樱花的花香随着风飘入我的鼻腔，闯进了我的意识。我从未想过，这样一种景象是那样的美丽，那样让人心旷神怡。
这意味着新的开始。
这是花落的声音在向我们宣告。
我轻轻地捏住一片正在飘舞的花瓣，不为它即将结束的生命而婉惜，反而为它感到欣喜。我好像突然来了兴致，在风中轻轻地抓住一片又一片的花瓣，任它的香气浸润我的全身……
那场无声的花落，是那么美丽。我想，我看到了樱花，虽然是花落，却也落得那么掷地有声，向我们宣告着它的新生。（指导老师/英 子）
醉在书卷飘香里
曾 劲[泉州市实验中学 初一]
书香阵阵，袭卷而来。我在这一片盈满书香的天空中，陶醉着……
“书是全世界的营养品”，我沉浸在书的海洋中。那一个个饱含着心血、富有文采、飘着墨香的字，使我心灵无比沁爽。书，就似一堵隔音墙，又像一座坚固的堡垒，隔绝了外界一切的干扰，甚至宛如一支强心剂，让我精神抖擞。
不同的书，蕴含着不同的思想。读小说时，它的一波三折令我沉迷。《穆斯林的葬礼》就似一曲哀怨的旋律。主人公新月刚开始的生活是多么的幸福啊——出生在富裕的家庭，顺顺利利地考上北大，在北大遇到了好老师……她的生活令我羡慕。可谁能想到，这些就似一层美丽而虚无飘渺的面纱，轻轻一戳就破了，家中的封建思想和腐败暴露无疑，读书梦的破灭，爱情梦的破灭，令她心痛，令我惋惜。当她平静而又遗憾地离开时，留给我的只是无尽的慨叹和启示：旧时宗教信仰的黑暗。
小说固然令我迷醉，然而，诗词的魅力也深深吸引着我的双眼，牵引着我的心。
“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”是啊！自己的国家，灭了；自已的权力，没了；有的只是这破旧的古厝。李煜那颓丧的身影，以及那无神的目光时时浮现在我眼前，触动着我的心弦，心中的愁苦找谁诉说！真是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”我不禁想起了李易安那“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的寂寥愁绪，我读出了她心中的迷惘。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我读出了他的乐观。王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”，我读出了他的不舍……
还有散文的凄美，议论文的抨击有力。“书是人类进步的阶梯”，书使我增长见识，陶冶性情，收获快乐，使我顿悟“读书好，多读书”。
淋浴在书卷的飘香中，我醉了……（指导老师/秋 燕）
听听汗水落地的声音
李翔珩[泉州市实验中学 初一]
清晨，鸟儿吟出清脆悦耳的曲儿，上学时，只听见自行车发出富有节律的“叮叮”声。然而，唯有那汗水落地的声音，能够穿越时空的隔阂，使我刻骨铭心。
依稀记得那是个烈日当空的中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，仿佛一草一木都在燃烧着，我异常珍惜地舔着冰棍，在街上走着。
一股恶臭从前方的街角阵阵飘来，使人感到奇臭难忍。只见那边一个拖垃圾车的环卫工双手吃力地握着车把，紧咬着牙齿，用他那原已黑黝黝的古铜色的手臂拖着，两脚奋力而艰难地迈着。好不易！他终于拉了过来，可那阵阵飘“香”越发地使人感到恶心。他两眼瞪得似一对乒乓球，牙齿也开始不断地发抖着，仿佛每前行一步都是一个煎熬。
“这种热天气，没冰棍也就罢了，还要费九牛二虎之力去拖车，这些环卫工真可怜啊！”我小声地自言自语道。
太阳似乎总喜欢和他们作对，愈烧愈旺。一束如锐不可挡的利剑般的阳光，以迅雷不及掩耳之势刺到了他的头顶。渐渐地，他的脸颊旁渗出了两道清泉般的汗水。他也无心擦试了，依旧一心一意地拉着车。慢慢地，那汗水随着他身体的抖动而晃动着，“啪——”的一声，汗重重地打在了地上，。
太阳依旧炎热无情，天空仍旧万里无云。他依然含辛茹苦地走着。乍一看，那汗珠仿佛在地上留下了深深的烙印；乍一听，那汗滴仿佛发出了震耳欲聋的声音。
我呆呆地立在那，一动不动地望着这佝偻的身影渐渐远去……
听听，那汗水落地的声音，那响彻云霄的声音。那声响，仿佛在诉说着一位平凡而伟大者对尊严的渴望。（指导老师/英 子）
收藏梦想
陈希钒[泉州市实验中学 初一]
小时候，梦想着长大，梦想着摆脱大人的束缚。长大后，梦想时光能够停留，继续生活在无尽呵护中。无论此时的梦想是什么，都是成长过程中最美丽的风景，都值得我们用心收藏。
——题记
毛毛虫吐出一圈圈的丝，结成了一个厚厚的茧，把自己严严实实地包裹在黑暗中，把一个美丽的梦想深深地收藏在心里最透明的地方。只等一场梦醒来之后，便会化作翩翩欲飞的蝴蝶，去守护自己的一个美丽的飞翔的梦。
人生因为有了梦想而精彩，梦想是因为被珍惜、被收藏而璀璨。
每个人都会有属于自己的梦想——或许是当一个伟大的人，抑或是甘愿做世俗里的一粒微尘。将梦想作为一个目标而不断奋斗，何尝不是一件有意义的事？
梦想不是用来顶礼膜拜，更不是拿来随口说说，它真正的价值在于收藏。
收藏会升值，这点谁都知道。但梦想又何来收藏之说呢？只有将它存放心底，像珍爱一件稀世珍宝一样珍惜它，才能真正达到收藏的境界。
梦想不是拿来炫耀的。例如唐代诗仙李白，其文才古今少有，但却一生穷困潦倒，怪就怪在其锋芒毕露，一壶酒下肚，逮人就控诉朝廷昏庸，一个劲地诉说自己的理想是多么远大，就算是在皇上面前，也还是死性不改。
相反，收藏是私有的，仅供自己赏玩的，并不是时常挂在嘴上，但却可以放在心里。只要心中有着这样一个梦，即使身处逆境，也会有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的气概。
收藏梦想，收藏着一个属于自己的心境，收藏一份成长的时光。 （指导老师/淡 泊）
与书籍相伴的日子
吴毅欣[泉州市第一中学 初二]
与书籍相伴，让我感到愉快，感到那空荡荡的脑瓜子日益充盈起来。
——题记
在夜晚，城市开始渐渐失去喧嚣。于此，手捧一杯清茶，开启一盏台灯，尽情地遨游在知识的海洋里。一边品着茶香，一边去潜心地感受文字的美，让人信感惬意。
书籍给予我们很多。它是那一方良药，医治了人们的愚昧；它是那一丝春雨，滋润了人们的心田；它是那一座桥梁，让读者与作者的距离不断靠近……书，给了我知识，给了我无比丰富的精神食粮，让我从稚嫩走向成熟，让我空荡荡的脑瓜子日益充盈起来。与书籍相伴的日子，让我的每一天都过得更加充实。
歌德说过：“读一本好书，就是在和一个高尚的人交谈。”与书相伴，让我与作者——一个又一个的文学大家促膝交谈，感受他们的内心世界，跟着他们一起快乐，一起忧伤……书中的主人公的遭遇和我的心弦紧紧地扣在了一起，让我或放松，或紧张……
与书相伴，让我懂得了许多道理。读史书使人明智。关羽的刚愎自用，使他落了个走麦城的结局，告诉我刚愎自用的心理是要不得的；李世民广招天下人才，最终开辟了大唐王朝，告诉我要懂得倾听不同人的意见——兼听则明，偏听则暗；近代的屈辱史让我明白了只有不断进步，国家才能强大……
时钟“嘀哒、嘀哒”地响着，仿佛在为一个个惊心动魄的故事伴奏着。茶香依旧飘着，让我无比惬意，与书相伴真的是一种享受。
与书相伴的日子，让我感到欢喜，感到愉悦，让我明白这是一种享受。 （指导老师/英 子）
听听荒岛的声音
吕雨涵[泉州市实验中学 初一]
淡绿的扉页下隐藏的是纷飞飘零的文字，澎湃的海浪似无赖的孩子拍打着孤岛之岸的孤寂，犹闯心扉。
海是无理的，它随时可以从风平浪静变得波涛汹涌，也可以造就一个人随波逐流的厄运。鲁滨逊就是这个人，他不知独自挑战了多少份孤寂，却也收获了许多。对理想的执著让他漂洋四海，被海浪弃置在这么一个荒岛上，虽有星期五的陪伴，但也依旧置身于孤寂之中。
海水的白沫向沙地蔓延，风吹破旧的搁浅之船或许是一种悲哀，亦或在鲁滨逊看来，已成为一种欢乐。读者们深深悲叹他的遭遇是不幸的，却难解那种在荒岛上望着四周海水无规律地游荡是何等的孤寂。
日复一日，踏着沙，耳边尽是自己的脚与沙粒摩擦的单调之音与海风肆无忌惮将海面掀起狂澜的声音，这却成了唯一能陪伴在鲁滨逊身边的声音。这，就是属于荒岛的声音，它灌溉他的心，曾经枯萎的希望又于他的心中潜滋暗长。丹尼尔?笛福笔下的鲁滨逊是坚强无畏的，他的内心永远充满着阳光，洋溢着笑容。即使孤寂使他悲伤，但从他的心灵中，我听不见于孤岛那种凄凉、绝望的哭泣声，更多的是阳光的静谧，似海面风平浪静，默默等待新希望的来临。
孤岛，我常幻想如秋日落叶般凄凉孤绝，毕竟无人的岛总是让人联想到荒凉一词。海风常伴，波澜壮阔的情景在鲁滨逊看来一定不再是壮丽奇观，一声声原本在人们心中婉约柔和的海浪轻抚沙滩声，从书中透露出的却是沉重哀伤的叹息。荒岛没有大街喧嚣热闹的嘈杂声，不会像原始聚落岛有火苗高蹿将人烤熟的“噼呖啪啦”声，更多的是鲁滨逊在用自己的双手创造活下去的希望。那激励人心的声音或许是搭帐篷时折断树枝的声音，或许是制造木船时伐木的声音，或许是亲自种植果树的耕地声，这些都汇集成了最终获救时的欢呼……
有鲁滨逊的孤岛上，不再是单调的海浪拍滩声，与星期五的促膝长谈掩盖了夹杂着的伤悲，这，是《鲁滨逊漂流记》创造出的荒岛之声。（指导老师/英 子）
首领这个位置
陈星楠[泉州市实验中学 初一]
我在家里翘起二郎腿，我就不信，他们不会把我请出去！这几十年来，不都是如此？我就等着启恭恭敬敬地领着一帮人来请我出山。
啧啧。“啊哈哈！”我拍案而起，狂笑不已，喜滋滋地想着：这河流域联盟部落已经一半在我手中了，很快就全部都是我的了！“啊哈哈哈！”我毫不遮掩地笑着。一个仆人端着清水走进来，着实吓了一跳，脚步一个刹住，水涌起来，迫不及待地落在地上。那个仆人煞时没了意识，好久才回过神来，见此情景，脸色由红润渐渐渡到苍白，她手一个不稳，盛清水的盆子坠在地上“哐啷”裂开，绽出丑陋的颜面，在地上蹦达。“该死！请主人宽恕！”她在一刹那间跪在地上，轻吻我的脚趾。
破坏心情。我不屑地将她踹开，脚上的力度够她疼几天了。我是要成为一个首领的人，仆人尽给我丢脸，作为下等人，还配在这里待吗？“拉出去。”我冷笑几声，转身走进卧室，看也没看身后一眼。
妻子将脚盘起来，坐在椅子上。我实在找不出形容这个动作的词语！不似坐，不似卧，连脊背也弯着。不像样！我心中的火腾地升起，顺手操起一根粗细适中的石棒，瞄那背一棒捶下去。“啊！”妻子吃不起疼，背自然往后张，脚也放下了。“不像样！作为一个即将成为首领的妻子，一点仪表都没有！”我呵斥道，并意识到这个家庭必须从内到外好好整治一番！仆人粗手笨脚的，也该换掉！
因而，我满心期待着启的到来的同时，也好好整顿了一下家庭。儿子与奴仆同捉动物吃，一个耳光扇过去，下等人，他们不配！妻子稍稍少穿一件衣服，在我眼中简直是有失检点，将她软禁起来，任她哭号不理，全是噪音！仆人必须速度快、效率高，他们天生就是奴仆！我，是首领！
但我觉得不对劲，已经两个月过去了，启也没有派—个人来家里请我！这是怎么回事？奴仆带话回来：启当上首领了！
这成何体统！连禹的话都不听了？！我辛苦地谦让，他便理所当然地当上首领了？不行！这是我的位置！我愤怒了，愤怒驱使我起兵，攻打，同时也导致死亡。
“益的失败在于……”历史老师顿了顿，“坚持之前的保守观念，继续谦让，让启当上了首领。”我马虎地应着，记下：“益因为思想保守而走向失败，启打破之前的规矩而当上了部落联盟首领。（指导老师/宏 观）
快乐的鸡毛
吴秉泽[泉州市第九中学 初二]
一个普通的早晨，一段普通的上课铃响过后，老师迈着普通的步伐进入教室，不同的是，老师神采奕奕地走上讲台，微笑地对大家说：“同学们，来，这节课我们一起玩个游戏。”
我们台下这群“初中生”自然是一脸愕然：这么大了，老师还让我们玩游戏？但至少可以不用上课。我们马上喜笑颜开，把桌椅照老师的要求摆好，齐刷刷地站在老师面前。老师一改以往的严肃，笑眯眯地拿出一根鸡毛，对我们说：“来，我们来玩吹鸡毛的游戏。男的站在教室左边，女的站在教室右边。等会儿我把鸡毛抛起来，大家就开始吹，哪一方先把鸡毛吹到对方的‘领地’，就获胜了。”
说罢，老师手一扬，手中的鸡毛便飘飘忽忽地落在空中了。男生显然跃跃欲试。只见站在前排的男生轻轻一跳，随着他们近距离地呼气，原本还处于中间的鸡毛已经“游荡”在女生阵营的上空。而女生显然还没投入状态，几十个人呆呆地看着降落的鸡毛，几秒钟后才反应过来，却也只是惊慌失措，似乎“局势已定”。
忽然，一个“黑影”从女生中挺身而出，她鼓起两个腮帮子，如青蛙气鼓鼓的肚皮，猛朝着目标，长吁一口气。鸡毛又快速地转变了方向，朝男生阵营飘去。待我们定睛一看，这个黑影竟是穿着黑色长裙的语文老师。同学们笑得前俯后仰。而男生中的语文课代表也不甘示弱，深吸一口气，似乎还不够，他又微微下蹲，作马步状，腾空一跃，又是一阵猛吹。语文老师似乎又回到了女孩子时代，脱下高跟鞋，踮起脚尖，不失矜持地长长吹了一口气。而老师的黑色长裙，这时也“绽放”开来，像是一朵黑色的玫瑰。
气氛欢愉起来，同学们有的笑着吹着，有的跳着叫着，完全忘却了淑女形象和绅士风度。那根小小的鸡毛在空中忽上忽下，忽左忽右，似乎还一颤一颤的，不知是不是也被我们的欢笑声所感染。一节课的时光就在欢笑声中快速地流逝。
自然，老师“醉翁之意不在酒”。结束前，要求我们写一篇文章，我们却不再哀声叹气了。那根小小的鸡毛，似乎可以引领我们回到孩提时代，享受游戏中的欢乐时光……我想，那根鸡毛是童真的鸡毛，是快乐的鸡毛。
（指导老师/尼 图）
听听山巅的声音
黄汉钊[泉州市实验中学 初二]
当你踏过重重艰难险阻，登上山巅之时，你所领略的不仅仅是大自然的奇丽壮阔，而是来源于大自然的声音。仔细聆听，总能够发现它是如此动听！
一路上的颠簸劳累，我们一行人来到了黄山山脚下。一听黄山，就会不免产生些许恐惧，毕竟它是五岳之一。但此次来，我就毅然决然地要征服它，将它踩在脚下。
我迈着轻快的步伐，体现出前所未有的兴奋与激动，开始自己的登山旅程。我呼吸那混着点新鲜泥土气息的空气，挂上了耳机，随着耳机里发出的音乐而哼起小曲儿，再随着曲调而不断变化变着自己步伐的节奏，持续没多久，我就已经感觉疲惫不堪了。
将手撑在石壁上，气喘吁吁的，汗水濡湿了我的衣服，使它像海绵一样吸水而加重，将我裹得讲不出话来。望着似乎无尽头的前方，再往回看看后方的路，我想退缩而回，但不想浪费自己一路上所做的努力，内心无比挣扎，迟迟不肯继续向前挺进……
我忽然感觉自己的身边飘过一个东西，转头一看，原来是一位老者。他虽没有转过头来，却传来一句：“无限风光在险峰。”回过头来，老者的话一直萦回在我的脑海中，不可磨灭。我绞尽脑汁地想，莫非他是想给我启示——不要放弃！再苦再累，也一定要登上山顶。我再次重振了自己的决心，上路了！
不知不觉的，那种动力让我不再害怕劳累，顺利登上了山巅。喘了一会儿气，再睁开眼，我情不自禁地往前走去，瞪大了眼，云雾缭绕，一丝丝清凉透过全身。俯视山下，黄山周边的城市，一望无际，尽收眼底。再深呼吸，这是一种焕然一新的感觉，摘掉耳机，因为我再也不需要音乐了，山巅上的声音早已充盈了我的耳际，再也容不下其它的声音，我是被陶醉了，被带入大自然中了！
山巅的声音，来自于我们心灵的声音，细细去聆听吧！（指导老师/英 子）
听听梧桐花开的声音
江泽锟[泉州市实验中学 初一]
你只是日复一日地守在护栏前，独自看着那宅前的梧桐树，两眼尽是颓败不堪。
你只是哀怨深院的梧桐树，锁死了你的清秋。
阳光一日日地轮转着，在那棵梧桐树下洒下斑斑驳驳驳的光影。它在一日日地干枯，你在一天天地消沉。旧时河山，朱颜已改，除了哀叹，你又能够做什么呢？纵然才华绝代，对南唐而言，如同过眼云烟。如今的你，只剩下了这风烛残年之时的梧桐树。树干上深深浅浅的印迹仿佛在可怜着你的什么，同情着你的什么，叹息着你的什么……几多愁？几多愁！“离愁……”心底似乎有一个寂寞的声音在耳畔回响。
你沉默了。面对眼前的事实，你无可奈何。造物弄人，为何要将一个才子的灵魂安放在一个帝王的躯壳中？每一天，你能做的只是在护栏前仰望着梧桐树，以及梧桐树的远方——你就像一个独守空房的女子在等待着，等待着那些虚无飘渺，亦真亦幻的东西……
壮年的身体素质显现出的却是暮年的垂垂老矣。闲时，只见你在破旧的老宅子里缓慢地踱步，然后在那株梧桐树前回想着自己昔日的清秋，良久，良久……
那一日，不知为什么，你早早地来到梧桐树下，痴痴地看着它。枝头依稀可以看见几朵含苞欲放的花蕾——“不知能不能看到梧桐花开呢？”你喃喃地说。渐渐地，晨雾散去了，阳光洒满了整座老宅。印象中，阳光从未如此温暖过。于是，你情不自禁地伸出双手，去触摸那希望的曙光……
……
那不是曙光，是回光，回光返照。
你终究还是去了，就睡在了梧桐树下，而梧桐花却开了。你嘴角残挂着一丝笑容，你听到了梧桐花开的声音，是吗？
“离愁……”花朵上似乎有一种寂寞的声音在老宅里回荡着……（指导老师/英 子）
城 堡
王雯晶[泉州市实验中学 初一]
从前，有一座城堡，叫做“保守”，那里面的国王叫做“清朝”。在离保守很远的地方，还有一座城堡，叫“开放”，里面的国王叫“唐朝”。
他们一同被记载到史书中。大概是这样讲的：
清朝大门不出，二门不迈，只有一个东南的三门供城堡外和城堡里的人出入。清朝怕人们从保守外面打进来，便谁也不敢容纳。清朝也怕人们会将保守占为己有，便任命了一种保卫者，他们叫锦衣卫。
“开放”所有的门都敞开着，唐朝向往外面的世界。“开放”中有一个人，名叫鉴真，是个路痴，走了五次才走到东边的一个小城堡，叫日本。他将自己的知识奉献给日本，最后光荣地死在了日本。日本城堡中的人把他供了起来。后来，唐朝很乐意地接纳了日本。
“保守”的清朝对远在天边的一个叫“欧洲”的城堡带来的先进技术十分不屑，曰其为：“我国地大物博，你不过是想要东西罢了，给你吧。”就这样过了几百年后，这个叫“欧洲”的国家再次将更加先进的技术带给清朝。清朝更加不屑了，曰：“我们能自给自足，用不着。”
于是把日本那个小城激动的啊，便派了许多学龄前儿童到“开放”中去学习。那些孩子学业有成，回了“小城”。报效小城几百年后，日本这个“小城”壮大了，便跑到远方去和“欧洲”联合欺负“保守”。
保守中的“清朝”吓坏了。现在的清朝是个女的，小名慈祥，却还是不接受“欧洲”的武器。于是保守城中的人们不干了，开始变法，可“清朝”不让。一百零三天之后，那些人被“清朝”杀死了。与此同时，“欧洲”便制造了一门很大的火炮，“轰”的一声，“保守”的门被炸开了，“清朝”就这样沦为“欧洲”的地盘，被后人“美”曰为“半殖民地，半封建社会”。
至于唐朝，后来虽然没怎么记载，但至少我们可以想到，他可能又叫人去别的地方传播知识，交流文化了。（指导老师/宏 观）
我和你
叶雪滢[泉州市培元中学 初一]
作业本摊在桌上，画满了不规则的圆，看着那些橘色的画笔印，一股怒火冲上头。我的头上像在“嗞嗞”冒着青烟，而你在一旁无辜地站着，好像这件事与你无关，本子上的圈圈不是你画的……妈妈看着我和弟弟大眼瞪小眼的，显得无可奈何。
寒冬十二月，你的出生给我的生命增添了一抹色彩，看着依依呀呀的你，我幸福地笑了，不禁心生一个信念：我是姐姐，我有一个弟弟，橘皮包着橘肉，姐姐要包容弟弟。
打着这个号角，你开始肆无忌惮地与我“针锋相对”。无论是衣物还是本子，总是摧毁于你的手中，但我也只能包容地笑笑。但面对你的天真，你无止的破坏，我终究是要发怒的。
那篇作文是在寒冬夜晚，北风呼啸时赶完的，作文本上写着的不仅是那些普通的文字，更是我的一片心血。想着老师一片鼓励的目光和市作文奖的荣誉，我在睡前郑重地收好本子。
次日，我起了个大早，想在鱼肚白露出之前对那篇文章再作修改。灿烂的阳光洋洋洒洒的，我翻开本子，不禁失声大叫。
原本白净的作业本上竟画满了大大小小的圆圈，白纸黑字中，满是一片橘黄，圈圈像在嘲笑着我。这时，你不知所云地跑过来，伸手要抓本子，几乎是同一秒钟，我怒火冲天地甩了一巴掌过去，你失措地望着我，泪水吮在眼眶中，随时落下。
“你知不知道这本子对我来说很重要，你怎么可以随便乱画？你……”多日积压的怒火瞬间爆发而出，从前的包容之心荡然无存，你看着，终于“哇”地一声，大哭起来。
我愣了愣，看着嚎啕大哭的你，气消了。冷静想想：你不过是淘气，不过是天真无知，不知道本子的重要性。以前我能包容，现在就更应该包容。我蹲下身，擦干你的泪水，轻声说：“以后姐姐的东西你不要动，知道吗？”你止住哽咽，笑了起来，伸出拇指和我拉勾勾。
橘皮包着橘肉，你是橘肉，身为橘皮的我就应该包容你，因为失去橘皮的橘肉，会流失幸福的水分。橘皮和橘肉，就是我和你。（指导老师/尼 图）
穿上你的绣花鞋
傅楚玮[泉州市实验中学 初一]
“三儿。”是娘的声音，我吓得赶紧扣上柜门，不曾想，一不留神把手指挤进去了——“啊！”“怎么了，三儿？”急促的脚步声，娘疾走过来——她从不跑的。“手夹住了，疼！”我呜咽着。“没事，没事，娘给捂捂。”手突然被一团温暖的气息包裹住，疼痛似乎也给捂睡了，变得不怎么疼了。
娘耳朵上不算闪亮的坠子一晃一晃的，与穿着的绣花绸缎旗袍相辉映，显得楚楚动人。
“三儿，你看什么呢？遮遮掩掩的？”“没。”“嗯？”娘打开了柜子，“你觉得它们漂亮吗？”“不，一点儿也不。”娘没回应，牵起我的手，说：“走，吃饭去。”
娘走得很慢，似乎小心翼翼的。到了餐厅，大娘、二娘都正襟危坐。奶奶也一副“严禁打扰”的模样。我自去属于我的桌子吃饭了。肥滚滚的大哥正满手揩油地找纸呢！我忍住笑声，自捧起饭碗专注于那所剩无几、可怜巴巴的几根菜叶。
“芸娘，三儿今年几岁了？”一直没说话的奶奶慢悠悠地开口。我偷瞄一眼，她还闭着眼。
“十三快四了。”娘垂眉低目，微欠身道。
“那也是该‘换鞋’的时候了，都拖好几年了。”二娘尖锐的声音像夏天里的蚊鸣，小而尖刻。二姐仿佛被雷击中了似的，搁下碗，撂下句：“吃饱了，先退下。”便走了。看着她的背影，发现二姐竟也走得像娘一样慢，还有点儿跛，半晌，才消失在走廊尽头。
“也是，”奶奶那如唱盘损坏后发出的干燥沙哑的声音再次响起——这声音总在训斥娘时格外响亮。她还闭着眼说：“是该让三儿这泼丫头收收性子了。”又似乎对娘说：“你去帮她‘换鞋’，不要心软！”我心里一紧，要怎么“换鞋”？“是。”温婉而谦卑的永远是娘的声音。
“那我就先退下了。”挪凳，起身。
“三儿，吃饱了吗？走吧。”没等我回话，娘就携我离开了餐厅。又回到了放怪鞋的地方。娘让我坐到椅子上。看着娘麻利地从鞋柜中拿出一双小鞋，放在椅子前，我心中如骤雨般冲上一阵莫名的恐惧。
“来，穿上。”娘轻轻地脱下我的鞋，拿起取出的绣花小鞋。“娘，这太小了，穿不下。”我提醒道。娘没说话，而是把我的脚硬挤进去，扭曲的脚趾尖锐地发出无声的嘶吼，直刺全身。“娘，痛！”我溢出了眼泪，手紧紧扒着椅沿。“没事，忍忍，忍忍……”娘没看我，而是愈发地压头，又套上了另一只鞋。
我终于知道为什么姐姐和娘走路会是那样的。是疼痛束缚着，每走一步便是钻心的疼，火辣辣的疼。
我求娘别让我穿绣花鞋，可娘不让，每日紧盯着。我回房翻找以前的布鞋，竟全然找不着了，仿佛被人特快赶急邮到太平洋去了。我想起有一双漂亮的绣花鞋——用布做的，被我藏在床底下。
翻出那双鞋时，这比让我出门玩一天还高兴。我扳下绣花鞋，套上布鞋，用长裙掩住，走路还是慢慢地走，终于不用忍受那揪心的疼。
然而，纸包不住火。二娘揪着我的耳朵来到了奶奶面前发出尖锐的声音：“老祖宗，这小妮子蛮聪明的，还懂得偷梁换柱！”我忙说：“奶奶，我不是有意的，只是那鞋子小，我才换着另一双穿的。您看，其实这布鞋也蛮好的，又合脚又……”
“够了！”奶奶突然大喝一声，我吓得缩了缩脖子。“脱下她的布鞋。”奶奶睁开眼，“穿上你的绣花鞋。”
我的泪尽流，夜里，是梦：碧蓝的湖水中，天鹅引颈高歌，我和二姐一起追逐嬉戏……
突然，被脚底传来的撕扯的痛惊醒，我还穿着那“怪鞋”呢！我挪挪脚，接着睡。纵是梦醒破晓，我也愿意继续追梦。
绣花鞋，套住的只是我的脚，又怎能套得住我的梦呢？（指导老师/宏 观）
宁静致远
洪逸暄[泉州市实验中学 初一]
非宁静无以致远。
心静自然凉。总喜欢宁静的时候，独自捧着一本唐宋词，静静地体会“小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的韵味，或是轻轻吟诵着易安居士那“误入藕花深处”的读意。在浮华中找到一个能够栖息的地 方，让心在书中变得平和，有如一弯清泉在某个不经意的时候，滑入心中，洒下了一片清凉。
总喜欢宁静的时候，独自漫步在公园的某一片无人发觉的丛林中，或是轻轻地躺在草地上，双手合十，虔诚地抚摸大地，细闻大地那朴实无华的气息，任凭一米米阳光透过稀疏枝叶，萦绕在我身边，任凭彩虹成双成队，静憩在我衣服上……
任思绪飘渺，似乎也有陶渊明采菊东篱下的丝丝意境了。
总喜欢宁静的时候，将心灵打开一扇窗子，细数光阴——孩提时的那次哭泣如何惊天动地，小学时的挫折又是如何的可怕恐怖，旧时的友情是怎样的天真无邪……心中犹