小树林报总第342期/2011年3月29日
□主 管：《作文大世界》杂志社
泉州市妇女儿童活动中心
泉州市作家协会
□主 办：小树林语言艺术学校
□主 编：林书缘 □副 主 编：蔡东东 周暮风
□责任编辑：陈小玲
□美 编：黄勇达
小树林之星0342——方珺
“星人”生日：2000 年8月19日
“星人”星座：狮子座
“星人”情趣：唱歌、跳舞、主持、看书、英语、爬山、游泳、旅游
“星人”星光：
★泉州市第三届“少儿普通话朗诵艺术大赛”儿童组金奖
★泉州市首届“丫玛杯”少儿电视小主持人大赛总决赛冠军
★泉州市“宽带让我的暑假生活更精彩”征文比赛一等奖
★泉州市中小学生“敬老爱老助老”主题演讲比赛二等奖
★泉州市中小学生“感恩老师”主题演讲比赛二等奖
“星人”星语：我喜欢唱歌、跳舞、主持，喜欢看书、讲故事、写作文，喜欢爬山、游泳、打羽毛球，喜欢冰淇凌、可乐、汉堡，偶尔还喜欢撒撒娇、掉掉眼泪••••••我——就是这么一个快快乐乐、积极向上的小女孩。大家都夸我很乖巧哦！
“星人”星愿：长大后有了积蓄，要做慈善事业！
我们眼中的宝贝
在家里，方珺是一个活泼可爱、懂事孝顺的好孩子，每个人都很疼爱她；在学校，方珺品学兼优，是少先队副大队长，每年均被评为三好学生，共获得市、校级奖项三十余次，是同学和老师的骄傲；在亲朋好友的眼里，方珺各方面都表现出色！宝贝，我们会一直给予你强有力的支持。宝贝——加油！
——方 珺爸爸/妈妈
俏皮可爱的小精灵
有时候觉得成了大人后，就很难再用孩子的情感去理解和感悟生活了，但如果是借助孩子的语言，借助孩子独有的思维和视野，是不是就能重新看到一个不一样的世界呢？
方珺小朋友就是这样一个能带我们走进充满童趣世界的小精灵。虽然之前一直没有机会见到方珺，但“未见其人，先赏其作”，她的一首充满童趣的诗歌《影子》，给我留下了深刻的印象，朴素、充满童趣的文字，生动中还带着些许神秘；那纯真，仿佛调皮的“影子”在她的文字中欢快跳跃。我有些欣喜，并且推测这应该是一个对生活充满好奇、而且会观察与思考生活的小孩。
当拿到她的照片后，我一张张地翻看，总是有一种错觉——这该是某位甜美、可人的小童星吧。照片中的她就像舞台上的芭蕾舞蹈演员，浑身闪耀着率真和自信。小姑娘似乎特别喜欢笑，甜甜的样子加上灵动的眼神，让人看一眼便心生爱怜。再一看她的档案，呵，五花八门的兴趣爱好看得我花了眼。相信她的生活一定是别样的精彩和丰富。方珺在生活中，是亲人眼中的“宝贝”，也是一个关爱别人的小天使——谁说“00后”的小孩只顾自己，不懂考虑别人的感受呢？方珺就是一个乖巧懂事的孩子，她期盼长大后能给予别人帮助和温暖。这个俏皮可爱的小精灵，希望她的笑脸始终洋溢着，并且在未来的道路上继续写出属于自己的故事。
——《小树林语言艺术报》责任编辑•陈小玲
带着微笑说对不起
★苏诗婷[亿童生活作文班•四年级]
“哼，我再也不理她了！”我嘟着小嘴，一边扔着石头，一边说。这时，天上突然下起了倾盆大雨，雨滴像一颗颗黄豆似的，越下越大，越下越猛。我在大雨中孤独地跑着，皱了皱眉头，不满地说：“真是太倒霉了，简直是屋漏偏逢连夜雨。”我嘀咕着，向家里跑去。
回到家，我洗了一个澡。看着镜子里一直打喷嚏的我，刚发生的事又涌上了我心头。
“小红，借我看下那本作文书行吗？”我三步并作两步跑去问小红。小红慷慨地说：“行，不过不能弄丢了。”我点点头，接过小红给我的那本作文书回到座位上开始贪婪地“啃”了起来。
放学了，那本书我还没有看完，我把书放进书包里，匆匆忙忙往家赶。回到家，吃了饭、写完作业，我洗了一个澡，又迫不及待地捧起了书。晚上，我熬夜加班加点，终于把书看完了。
第二天一早，我开开心心地背着书包，去了学校。一到座位上，小红就问我：“书呢？”我这才想起借小红的书。我把书包翻了一个底朝天，却没有见到书的踪影，八成是弄丢了。我只好支支吾吾地说：“书不见了。”小红听了，立即火冒三丈：“你……你竟把书弄丢了，我要和你绝交！”说完，小红跑回座位，伤心地哭了起来。我在心里嘀咕道：“不就一本书嘛！绝交就绝交！”
……
这时，爸爸走了进来，打断了我的思绪：“你怎么了？” 我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸听了，并没有责备我，他和蔼地说：“你好好想想放在哪里了？还有，马上要吃饭了。”我听了爸爸的话，望了望窗外雨过天晴的阳光，在屋里翻箱倒柜地找了起来。
放哪里了？奇怪，怎么找不到？
我沮丧地坐在床上，气呼呼地抓起枕头一阵捶打：“讨厌，烦死了！”
我眼睛一亮：哈！找到了！原来在枕头下面！我抓起书，来到镜子前，整整衣服，说：“加油，你要带着微笑向小红道歉。”说完，跑出了门外。
我决定了，我要带着微笑，向小红真诚地说一声：“对不起！”（指导老师/秋 燕）
蔬菜聚会
★彭圣斌[亿童生活作文班•三年级]
清晨，蔬菜市场人山人海，把整条大街挤得水泄不通，叫卖声、吆喝声此起彼伏。“走过路过千万不要错过啊！这菜又好吃，又便宜，快来买呀！”
菜市场是蔬菜们聚会的地方，也是蔬菜们交朋友的地方。
清晨，南瓜从睡梦中醒来，它发现菜市场又多了几张陌生的面孔：菱角、蘑菇、茄子。南瓜见他们长得那么丑，轻蔑地说：“丑家伙，你们这么丑一定是从土里来的！”金黄的南瓜顶着它的将军肚得意地说，“我可是来自高高的东南山坡上。那里有许多农民辛苦地播种，牧童放羊。往天上看，许多像小飞机一样的蜻蜓在翩翩起舞。还有流动的小溪，好像在谱写一首交响曲！”
菱角顶着两支角说：“我来自清清的池塘，池塘里有青蛙在唱歌，还有小鱼小虾在水里嬉戏玩耍。夏天，池塘还会长出碧绿的荷叶，荷叶在池塘里，就像一位亭亭玉立的少女，美丽极了。”
紫色的茄子说：“我来自暖和的暖房，那里非常暖和，冬暖夏凉，也不会刮风下雨，更不用穿棉袄，真是四季如春呀！”
撑着伞的蘑菇说：“我来自湿润的小树林，那里有茂密的小树，还有许多可爱的小动物，如小兔子、小鹿……下雨的时候，小蚂蚁都可以来我这里避雨。”
话音刚落，南瓜说：“其实你们并不丑。你们的家乡也很美，我现在就好想去你们家乡哦！”
它们笑嘻嘻地手拉着手，抱在一起，成了好朋友。（指导老师/徐 靖）
影子
★方 珺[亿童生活作文班•五年级]
每天起床，
总有一个黑糊糊的东西，
像一只调皮的跟屁虫，
学我刷牙，洗脸，吃饭。
它总是不厌其烦地跟着我。
我想甩掉它——
这么丑的东西怎能跟着我！
它每天和我一起上学，
还会变魔法，
变得瘦瘦的，高高的，
比我高了一大截。
我不服气，踮起脚尖，
它也踮起脚尖，
成了芭蕾舞演员。
它其实也蛮美的嘛！
它每天中午和我一起放学，
它又变得小小的，
比白雪公主的小矮人还有小。
我得意地望着它，
哈哈，
我比你高了吧！
它低着头，沉默不语
我笑了，
我们做好朋友吧！
（指导老师/志明）
【小玲妙语】影子与回声，仿佛自我的另一个化身。身边的大多数人匆匆而来又匆匆而去，在你感到几许寂寞时，唯有影子陪你躲进屋帷，寻找温暖。也许风景分秒变化，也许时光须臾消逝，影子却会陪你一起定格在镜头的边框里……你注意到它了吗？
光之舞
★吴雅欣[亿童生活作文班•五年级]
星光是孩子的希望。
采走一簇希望，
天空便一片欢娱。
月光是童年的回忆。
拾起一枚回忆，
心海便涌起芬芳。
阳光是心灵的歌声。
敲响一个音符，
黑暗中便是多一处光亮。
灵光是万物的思想。
诞生一片思想，
奇迹便闪耀光辉……
（指导老师/林书缘）
【小玲妙语】无论是耀眼的光，内敛的光，孤独的光，闪亮的光，它收容沉陷的黑夜隐藏的一切阴暗，呵护着即将消逝的纯洁的梦。光在云层间穿移，却始终如你隐秘的心灵，不曾真正合上；光，聆听梦中的嘤嘤哭泣，见证着生命中每一次出发和抵达。
我想……
★黄梦兰[亿童生活作文班•五年级]
我想把鼻子，
藏在薰衣草里。
染上奇幻的色彩，
嗅着无尽的芳菲。
嗅呀，嗅——
嗅出大自然的气息。
我想把耳朵，
放在太阳上。
聆听人们的欢叫，
聆听春天的呼唤。
听呀，听——
听着春天美丽的音符。
我想把眼睛，
装在星星里。
合着亮闪闪的眼，
睁开，放出光芒。
眨呀，眨——
眨到大地都是星光。
我想把嘴唇，
缝进蜜蜂的小家。
舔着甜甜的蜜糖，
吸着美味的琼浆。
吮呀，吮——
嘴巴早已沾上了金黄
我想把心，
种进土壤里。
让它长成心灵之树，
呵护梦幻的希望。
如果春天也躲在土里，
我就和她一起歌唱！（指导老师/曲 燕）
【小玲妙语】没有雨，是不是就听不见枯荷上奏响的泠泠雨声；没有风，是不是就触不到轻敲屋门的柔柔身影；没有光，是不是就看不见叶缝间漏下的点点闪亮。当想象像一群脱缰的野马，谁也拦不住你在自由的天地间，发现奇妙的答案。
[名师简介]
木易：曾获高考“优秀评卷教师”、泉州市“师德先进个人”、市“教坛新秀”、泉州市区第二届贤銮科技奖高中组二等作品指导奖、区“先进教育工作者”、“高中新课程实验先进个人”。从教多年，主编参编教辅用书和校本教材多部，发表论文多篇，指导学生发表文章或参与全国语文学科各类竞赛获奖数十次。
[本期主题]
如何写好叙事记叙文
[主题解析]
记叙文按表达内容来分，大致可分为写事、写人、写景、写物四种。记叙文写作，写人离不开写事，写事也离不开写人，二者容易混淆。因此，首先要弄清两者间的区别：从写作对象和写作目的来看，写事文章是以事件为记叙描写的对象，注重把事件情节的过程具体地表现出来,文章的着眼点在事情的过程上，以揭示事件的意义为目的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的思想品质特点为目的。
写好“叙事记叙文”要做到以下几点。
一、恰当选择和安排记叙的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。
要注意，在记叙文中不一定非把六个要素完全写出来，而应该根据文章的主题和内容特点来安排突出某些要素。一般来说，对于可以点题或与主要内容直接相关的要素一定要重点提出。
二、取材合理、内容深刻。
取材合理是指习作者从所搜集的素材中选出最有价值、最能突出文章中心的材料。文章要深刻，就要做到读者能从一件事中得到启发，受到教育。如通过学习绘画这件事，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价；又如写爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生、对社会、对他人的态度。
三、线索鲜明、详略得当。
写事要有线索，只有把事件发生的起因、过程、结果用一根主线串连起来，才能构成一个整体。可以以时间顺序为线索；可以以物为线索，在情节发展中突出它的形象；可以以思想感情为线索。
写事要注意详略，在此应注意几个方面：①只写一件事时，事情的发展经过要详细地写；②写多件事时，要注意突出其中的一两件；③详写要选择能突出主题的自己熟悉的材料，要善于从小的事情中挖掘出深刻的道理。
四、写出事件的波澜。
袁枚在《随园诗话》里说“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征得了一个文字最简短、情节最曲折的故事：伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快，得到了非洲弟弟的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”这篇百字短文中掀起三个波澜：巴布去非洲打猎，但却猎狮身死。顺逆之间产生了第一个波澜；伊莉薇娜要求运回丈夫尸体，却收到一个狮尸，顺逆之间产生了第二个波澜；伊莉薇娜再索夫尸，却得到“巴布在狮腹内”的回电，顺逆之间产生了第三个波澜。文字简洁到了极致，但情节曲折得令人惊叹。
写出事件波澜的常用技巧有：抑扬法、对比法、悬念法、巧合法、误会法 、情节突转法、情感起伏法。
[当堂操练]
话题作文：难忘的一件事
[写作点拨]
这篇话题作文重在引导学生写自己曾经历过的事情。首先，从内容上看，可以写自己亲历过的或者自己见证过的难以忘怀的事，还可以写听闻却令你心灵震撼的事情。当然，文章要真正写得深刻感人，最好还是写自己亲历过的往事，这样才最容易表达出真情实感。其次，写作时要抓住写事记叙文的特点来谋篇布局，做到文章取材合理，线索鲜明，详略得当，内容深刻，事有波澜。 再次，语言要生动。要把所闻、所见、所感通过生动活泼的语言表现出来。记叙文虽以记叙和描写为主，却并不排除使用说明、议论、抒情等表达方式，当然在此应尽量简省笔墨，以避免掩盖或扭曲写事记叙文的文体特征。
[范文点评]
逃避•面对
★李瀚钊[福建省泉州市现代中学•初三]
已是十一月，凛冽的寒风为冬日的大街增添了不少冬意。大街上，人们束紧衣领，小心而又匆忙地走着。
“天啊，7点了！”我睁开惺忪的睡眼，抬起头看了看手表，呈150°张开的指针瞬间将我的头脑激活。我爬起来，迅速穿好衣服，匆匆洗漱一番，便冲下楼，跳上自行车，疾驰而去。
“肯定又要迟到了！”我疾驰在田安大道上，脑海中又浮现出被老梁叫到办公室里训话的场面，一股凉飕飕的寒意一下子从心底窜到了全身各处神经，我加快了踏车的速度。
终于到了学校。操场上，国歌已经响起，校门已经关闭了。我推着自行车绝望地站在门口，我知道这意味着什么——扣班分2分。我更知道两分意味着什么——我们班这周所有的努力将化为灰烬。
门口还有其他同学，一群群聚在一起。广播声停了，我四下张望。保安将门打开，迟到的同学一窝蜂涌了进去，不料却被保安堵在门口。保安开始对迟到的学生逐一登记，我的心一下子提到了嗓子眼。怎么办？一定会被老梁骂得狗血淋头的，说不定还要写检讨书。我不免担心起来，惶恐地四下看。这时，我突然发现了一个漏洞——登记完的同学可以先走。我心中一动，一个念头浮上心头。
我混在已经登记完的学生里，装作登记完毕的样子，推着自行车若无其事地走了进去。幸好，保安没有发现我，我不免有些得意，但还是小心地四处张望。然而，就这么不经意的一瞥，我看到了老梁消瘦的身影：瘦瘦小小的个头，站在大门后的一个角落，臂上挂着的红袖章告诉我她今日的职责。我心中又泛起了波涛：虽然被老梁发现了，但她总不至于揭发自己的学生吧！我一面安慰自己，一面向前走着。突然，身后传来了老梁的喊声：“小陈，那个同学没登记。”我回头一望，正迎上老梁目光，内心五味杂陈。
“迟到没有关系，重要的是要勇于承担责任。不要想靠小聪明来逃避，那只会让你的错误蔓延。”
老梁的话引起了我的反思，一股羞愧之情涌上心头。我明白，错误不能靠逃避来弥补，要勇于面对。
[简评]这篇文章叙写了“我”的一次迟到经历，值日的班主任毫不留情地揭发了我的行为，让“我”明白了一个道理：错误不能靠逃避来遗忘，要勇于面对。本文事件虽小，但作者却能于一件平常事件中写出独特的感受并领悟深刻的道理。文章行文自然，语言生动，心理描写尤其精彩，主题能够得到升华，堪称佳作。综合评定：优秀。