小树林报总第342期/2011年3月29日

小树林报总第342期/2011年3月29日

□主    管:《作文大世界》杂志社
                   泉州市妇女儿童活动中心
                   泉州市作家协会
□主    办:小树林语言艺术学校
□主    编:林书缘 □副 主 编:蔡东东  周暮风
□责任编辑:陈小玲
□美    编:黄勇达

 

小树林之星0342——方珺

“星人”生日:2000 年8月19日
“星人”星座:狮子座
“星人”情趣:唱歌、跳舞、主持、看书、英语、爬山、游泳、旅游
“星人”星光:
★泉州市第三届“少儿普通话朗诵艺术大赛”儿童组金奖
★泉州市首届“丫玛杯”少儿电视小主持人大赛总决赛冠军
★泉州市“宽带让我的暑假生活更精彩”征文比赛一等奖
★泉州市中小学生“敬老爱老助老”主题演讲比赛二等奖
★泉州市中小学生“感恩老师”主题演讲比赛二等奖
“星人”星语:我喜欢唱歌、跳舞、主持,喜欢看书、讲故事、写作文,喜欢爬山、游泳、打羽毛球,喜欢冰淇凌、可乐、汉堡,偶尔还喜欢撒撒娇、掉掉眼泪••••••我——就是这么一个快快乐乐、积极向上的小女孩。大家都夸我很乖巧哦!
“星人”星愿:长大后有了积蓄,要做慈善事业!

 

我们眼中的宝贝
       在家里,方珺是一个活泼可爱、懂事孝顺的好孩子,每个人都很疼爱她;在学校,方珺品学兼优,是少先队副大队长,每年均被评为三好学生,共获得市、校级奖项三十余次,是同学和老师的骄傲;在亲朋好友的眼里,方珺各方面都表现出色!宝贝,我们会一直给予你强有力的支持。宝贝——加油!
——方  珺爸爸/妈妈

 

俏皮可爱的小精灵
        有时候觉得成了大人后,就很难再用孩子的情感去理解和感悟生活了,但如果是借助孩子的语言,借助孩子独有的思维和视野,是不是就能重新看到一个不一样的世界呢?


        方珺小朋友就是这样一个能带我们走进充满童趣世界的小精灵。虽然之前一直没有机会见到方珺,但“未见其人,先赏其作”,她的一首充满童趣的诗歌《影子》,给我留下了深刻的印象,朴素、充满童趣的文字,生动中还带着些许神秘;那纯真,仿佛调皮的“影子”在她的文字中欢快跳跃。我有些欣喜,并且推测这应该是一个对生活充满好奇、而且会观察与思考生活的小孩。


        当拿到她的照片后,我一张张地翻看,总是有一种错觉——这该是某位甜美、可人的小童星吧。照片中的她就像舞台上的芭蕾舞蹈演员,浑身闪耀着率真和自信。小姑娘似乎特别喜欢笑,甜甜的样子加上灵动的眼神,让人看一眼便心生爱怜。再一看她的档案,呵,五花八门的兴趣爱好看得我花了眼。相信她的生活一定是别样的精彩和丰富。方珺在生活中,是亲人眼中的“宝贝”,也是一个关爱别人的小天使——谁说“00后”的小孩只顾自己,不懂考虑别人的感受呢?方珺就是一个乖巧懂事的孩子,她期盼长大后能给予别人帮助和温暖。这个俏皮可爱的小精灵,希望她的笑脸始终洋溢着,并且在未来的道路上继续写出属于自己的故事。
——《小树林语言艺术报》责任编辑•陈小玲
 

带着微笑说对不起
★苏诗婷[亿童生活作文班•四年级]

       “哼,我再也不理她了!”我嘟着小嘴,一边扔着石头,一边说。这时,天上突然下起了倾盆大雨,雨滴像一颗颗黄豆似的,越下越大,越下越猛。我在大雨中孤独地跑着,皱了皱眉头,不满地说:“真是太倒霉了,简直是屋漏偏逢连夜雨。”我嘀咕着,向家里跑去。
 

         回到家,我洗了一个澡。看着镜子里一直打喷嚏的我,刚发生的事又涌上了我心头。
 

       “小红,借我看下那本作文书行吗?”我三步并作两步跑去问小红。小红慷慨地说:“行,不过不能弄丢了。”我点点头,接过小红给我的那本作文书回到座位上开始贪婪地“啃”了起来。
 

        放学了,那本书我还没有看完,我把书放进书包里,匆匆忙忙往家赶。回到家,吃了饭、写完作业,我洗了一个澡,又迫不及待地捧起了书。晚上,我熬夜加班加点,终于把书看完了。
 

       第二天一早,我开开心心地背着书包,去了学校。一到座位上,小红就问我:“书呢?”我这才想起借小红的书。我把书包翻了一个底朝天,却没有见到书的踪影,八成是弄丢了。我只好支支吾吾地说:“书不见了。”小红听了,立即火冒三丈:“你……你竟把书弄丢了,我要和你绝交!”说完,小红跑回座位,伤心地哭了起来。我在心里嘀咕道:“不就一本书嘛!绝交就绝交!”
……
 

         这时,爸爸走了进来,打断了我的思绪:“你怎么了?” 我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸听了,并没有责备我,他和蔼地说:“你好好想想放在哪里了?还有,马上要吃饭了。”我听了爸爸的话,望了望窗外雨过天晴的阳光,在屋里翻箱倒柜地找了起来。
 

        放哪里了?奇怪,怎么找不到?
 

        我沮丧地坐在床上,气呼呼地抓起枕头一阵捶打:“讨厌,烦死了!”
 

        我眼睛一亮:哈!找到了!原来在枕头下面!我抓起书,来到镜子前,整整衣服,说:“加油,你要带着微笑向小红道歉。”说完,跑出了门外。
 

        我决定了,我要带着微笑,向小红真诚地说一声:“对不起!”(指导老师/秋  燕)

 

蔬菜聚会
★彭圣斌[亿童生活作文班•三年级]

        清晨,蔬菜市场人山人海,把整条大街挤得水泄不通,叫卖声、吆喝声此起彼伏。“走过路过千万不要错过啊!这菜又好吃,又便宜,快来买呀!”

 

        菜市场是蔬菜们聚会的地方,也是蔬菜们交朋友的地方。
 

        清晨,南瓜从睡梦中醒来,它发现菜市场又多了几张陌生的面孔:菱角、蘑菇、茄子。南瓜见他们长得那么丑,轻蔑地说:“丑家伙,你们这么丑一定是从土里来的!”金黄的南瓜顶着它的将军肚得意地说,“我可是来自高高的东南山坡上。那里有许多农民辛苦地播种,牧童放羊。往天上看,许多像小飞机一样的蜻蜓在翩翩起舞。还有流动的小溪,好像在谱写一首交响曲!”
 

        菱角顶着两支角说:“我来自清清的池塘,池塘里有青蛙在唱歌,还有小鱼小虾在水里嬉戏玩耍。夏天,池塘还会长出碧绿的荷叶,荷叶在池塘里,就像一位亭亭玉立的少女,美丽极了。”
 

       紫色的茄子说:“我来自暖和的暖房,那里非常暖和,冬暖夏凉,也不会刮风下雨,更不用穿棉袄,真是四季如春呀!”
 

       撑着伞的蘑菇说:“我来自湿润的小树林,那里有茂密的小树,还有许多可爱的小动物,如小兔子、小鹿……下雨的时候,小蚂蚁都可以来我这里避雨。”
话音刚落,南瓜说:“其实你们并不丑。你们的家乡也很美,我现在就好想去你们家乡哦!”
 

       它们笑嘻嘻地手拉着手,抱在一起,成了好朋友。(指导老师/徐  靖)

 

影子
★方  珺[亿童生活作文班•五年级]

每天起床,
总有一个黑糊糊的东西,
像一只调皮的跟屁虫,
学我刷牙,洗脸,吃饭。
它总是不厌其烦地跟着我。
我想甩掉它——
这么丑的东西怎能跟着我!

 

它每天和我一起上学,
还会变魔法,
变得瘦瘦的,高高的,
比我高了一大截。
我不服气,踮起脚尖,
它也踮起脚尖,
成了芭蕾舞演员。
它其实也蛮美的嘛!

 

它每天中午和我一起放学,
它又变得小小的,
比白雪公主的小矮人还有小。
我得意地望着它,
哈哈,
我比你高了吧!
它低着头,沉默不语
我笑了,
我们做好朋友吧!
(指导老师/志明)
 

【小玲妙语】影子与回声,仿佛自我的另一个化身。身边的大多数人匆匆而来又匆匆而去,在你感到几许寂寞时,唯有影子陪你躲进屋帷,寻找温暖。也许风景分秒变化,也许时光须臾消逝,影子却会陪你一起定格在镜头的边框里……你注意到它了吗?

 

 光之舞
★吴雅欣[亿童生活作文班•五年级]

星光是孩子的希望。
采走一簇希望,
天空便一片欢娱。

 

月光是童年的回忆。
拾起一枚回忆,
心海便涌起芬芳。

 

阳光是心灵的歌声。
敲响一个音符,
黑暗中便是多一处光亮。

 

灵光是万物的思想。
诞生一片思想,
奇迹便闪耀光辉……
(指导老师/林书缘)
 

【小玲妙语】无论是耀眼的光,内敛的光,孤独的光,闪亮的光,它收容沉陷的黑夜隐藏的一切阴暗,呵护着即将消逝的纯洁的梦。光在云层间穿移,却始终如你隐秘的心灵,不曾真正合上;光,聆听梦中的嘤嘤哭泣,见证着生命中每一次出发和抵达。

 

 我想……
★黄梦兰[亿童生活作文班•五年级]

我想把鼻子,
藏在薰衣草里。
染上奇幻的色彩,
嗅着无尽的芳菲。
嗅呀,嗅——
嗅出大自然的气息。

 

我想把耳朵,
放在太阳上。
聆听人们的欢叫,
聆听春天的呼唤。
听呀,听——
听着春天美丽的音符。

 

我想把眼睛,
装在星星里。
合着亮闪闪的眼,
睁开,放出光芒。
眨呀,眨——
眨到大地都是星光。

 

我想把嘴唇,
缝进蜜蜂的小家。
舔着甜甜的蜜糖,
吸着美味的琼浆。
吮呀,吮——
嘴巴早已沾上了金黄

 

我想把心,
种进土壤里。
让它长成心灵之树,
呵护梦幻的希望。
如果春天也躲在土里,
我就和她一起歌唱!(指导老师/曲  燕)
 

【小玲妙语】没有雨,是不是就听不见枯荷上奏响的泠泠雨声;没有风,是不是就触不到轻敲屋门的柔柔身影;没有光,是不是就看不见叶缝间漏下的点点闪亮。当想象像一群脱缰的野马,谁也拦不住你在自由的天地间,发现奇妙的答案。

 

 [名师简介]
         木易:曾获高考“优秀评卷教师”、泉州市“师德先进个人”、市“教坛新秀”、泉州市区第二届贤銮科技奖高中组二等作品指导奖、区“先进教育工作者”、“高中新课程实验先进个人”。从教多年,主编参编教辅用书和校本教材多部,发表论文多篇,指导学生发表文章或参与全国语文学科各类竞赛获奖数十次。

 

[本期主题]
如何写好叙事记叙文


 [主题解析]
         记叙文按表达内容来分,大致可分为写事、写人、写景、写物四种。记叙文写作,写人离不开写事,写事也离不开写人,二者容易混淆。因此,首先要弄清两者间的区别:从写作对象和写作目的来看,写事文章是以事件为记叙描写的对象,注重把事件情节的过程具体地表现出来,文章的着眼点在事情的过程上,以揭示事件的意义为目的;写人文章则以人为写作对象,以表现人物的思想品质特点为目的。


写好“叙事记叙文”要做到以下几点。


一、恰当选择和安排记叙的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。
        要注意,在记叙文中不一定非把六个要素完全写出来,而应该根据文章的主题和内容特点来安排突出某些要素。一般来说,对于可以点题或与主要内容直接相关的要素一定要重点提出。


二、取材合理、内容深刻。
         取材合理是指习作者从所搜集的素材中选出最有价值、最能突出文章中心的材料。文章要深刻,就要做到读者能从一件事中得到启发,受到教育。如通过学习绘画这件事,认识到绘画犹如爬山,一步步必须付出特别的代价;又如写爱管闲事的几件事,别人虽有不同看法,自己却自得其乐,来展现自己对人生、对社会、对他人的态度。


三、线索鲜明、详略得当。
        写事要有线索,只有把事件发生的起因、过程、结果用一根主线串连起来,才能构成一个整体。可以以时间顺序为线索;可以以物为线索,在情节发展中突出它的形象;可以以思想感情为线索。
        写事要注意详略,在此应注意几个方面:①只写一件事时,事情的发展经过要详细地写;②写多件事时,要注意突出其中的一两件;③详写要选择能突出主题的自己熟悉的材料,要善于从小的事情中挖掘出深刻的道理。
 

四、写出事件的波澜。
        袁枚在《随园诗话》里说“凡作人贵直,而作诗文贵曲。”“文若看山不喜平”,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。若干年前,一家美国杂志以三千美元悬赏,征得了一个文字最简短、情节最曲折的故事:伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报:“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回家。”三个星期后,从非洲运来一个大包裹,里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报:“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”很快,得到了非洲弟弟的电报:“无误,巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”这篇百字短文中掀起三个波澜:巴布去非洲打猎,但却猎狮身死。顺逆之间产生了第一个波澜;伊莉薇娜要求运回丈夫尸体,却收到一个狮尸,顺逆之间产生了第二个波澜;伊莉薇娜再索夫尸,却得到“巴布在狮腹内”的回电,顺逆之间产生了第三个波澜。文字简洁到了极致,但情节曲折得令人惊叹。
写出事件波澜的常用技巧有:抑扬法、对比法、悬念法、巧合法、误会法 、情节突转法、情感起伏法。

 

[当堂操练]
话题作文:难忘的一件事
 

 [写作点拨]
        这篇话题作文重在引导学生写自己曾经历过的事情。首先,从内容上看,可以写自己亲历过的或者自己见证过的难以忘怀的事,还可以写听闻却令你心灵震撼的事情。当然,文章要真正写得深刻感人,最好还是写自己亲历过的往事,这样才最容易表达出真情实感。其次,写作时要抓住写事记叙文的特点来谋篇布局,做到文章取材合理,线索鲜明,详略得当,内容深刻,事有波澜。 再次,语言要生动。要把所闻、所见、所感通过生动活泼的语言表现出来。记叙文虽以记叙和描写为主,却并不排除使用说明、议论、抒情等表达方式,当然在此应尽量简省笔墨,以避免掩盖或扭曲写事记叙文的文体特征。

 

[范文点评]

逃避•面对
★李瀚钊[福建省泉州市现代中学•初三]
 

         已是十一月,凛冽的寒风为冬日的大街增添了不少冬意。大街上,人们束紧衣领,小心而又匆忙地走着。
 

        “天啊,7点了!”我睁开惺忪的睡眼,抬起头看了看手表,呈150°张开的指针瞬间将我的头脑激活。我爬起来,迅速穿好衣服,匆匆洗漱一番,便冲下楼,跳上自行车,疾驰而去。
 

       “肯定又要迟到了!”我疾驰在田安大道上,脑海中又浮现出被老梁叫到办公室里训话的场面,一股凉飕飕的寒意一下子从心底窜到了全身各处神经,我加快了踏车的速度。
 

         终于到了学校。操场上,国歌已经响起,校门已经关闭了。我推着自行车绝望地站在门口,我知道这意味着什么——扣班分2分。我更知道两分意味着什么——我们班这周所有的努力将化为灰烬。
 

         门口还有其他同学,一群群聚在一起。广播声停了,我四下张望。保安将门打开,迟到的同学一窝蜂涌了进去,不料却被保安堵在门口。保安开始对迟到的学生逐一登记,我的心一下子提到了嗓子眼。怎么办?一定会被老梁骂得狗血淋头的,说不定还要写检讨书。我不免担心起来,惶恐地四下看。这时,我突然发现了一个漏洞——登记完的同学可以先走。我心中一动,一个念头浮上心头。
 

         我混在已经登记完的学生里,装作登记完毕的样子,推着自行车若无其事地走了进去。幸好,保安没有发现我,我不免有些得意,但还是小心地四处张望。然而,就这么不经意的一瞥,我看到了老梁消瘦的身影:瘦瘦小小的个头,站在大门后的一个角落,臂上挂着的红袖章告诉我她今日的职责。我心中又泛起了波涛:虽然被老梁发现了,但她总不至于揭发自己的学生吧!我一面安慰自己,一面向前走着。突然,身后传来了老梁的喊声:“小陈,那个同学没登记。”我回头一望,正迎上老梁目光,内心五味杂陈。
 

       “迟到没有关系,重要的是要勇于承担责任。不要想靠小聪明来逃避,那只会让你的错误蔓延。”
 

        老梁的话引起了我的反思,一股羞愧之情涌上心头。我明白,错误不能靠逃避来弥补,要勇于面对。
[简评]这篇文章叙写了“我”的一次迟到经历,值日的班主任毫不留情地揭发了我的行为,让“我”明白了一个道理:错误不能靠逃避来遗忘,要勇于面对。本文事件虽小,但作者却能于一件平常事件中写出独特的感受并领悟深刻的道理。文章行文自然,语言生动,心理描写尤其精彩,主题能够得到升华,堪称佳作。综合评定:优秀。