□主 办：小树林语言艺术学校
□主 编：林书缘 □副 主 编：蔡东东
□责任编辑：周暮风 刘小香
□总第338期/2011.02.09
□美 编：黄勇达
小树林名家讲堂
习作修改：第一次军训
★刘崇善·校长
[原文]
新的学校，新的起点，当然也会经历许多第一次。这不，第一次军训至今还历历在目。
“一二，一二三四！”操场上一声声嘹亮的叫喊声引来了许多学长、学姐和老师驻足观看。烈日下，我们早已汗如雨下，可没有一个人伸出手去擦汗。这次“魔鬼”训练，是学校对我们新生的考验。“向左转，向右转！”平时一个个看起来简单万分的动作现在做起来竟十分“艰难”！一小时下来，我们早已浑身湿透，个个都被刺眼的太阳晒成了“小黑皮”。“累死啦！”“不行了！”一声声哭天喊地，叫爹唤娘，让人听得“毛骨悚然”。我早已不顾班长形象躺在了大树下，有的同学干脆抱着班级的大水桶说：“此桶被我买，此水供我喝，闲杂人等闪开！”同学们听了干脆一拥而上，不知道的还以为我们是非洲难民……
这样的军训，让我们深切地体会到一名军人的辛苦。而且我们现在生活在如此安逸、温暖的环境下，更应该学会报答，将来成为国家的栋梁。
[名家支招]
这篇作文在描写同学抢水的场景中，对话描写和“非洲难民”的比喻，都比较具体、生动，但叙述军训的过程，除了操练以外，也只是写了“汗如雨下”、“哭天喊地，叫爹唤娘”，或者“晒成了‘小黑皮’”，缺少真切的感受和生动的细节。
在文章中，为了使人物形象、场面更加鲜明立体，使作品更具有感染力，往往需要细节描写。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。例如本文，军训有哪些内容？具体是怎么训练的？同学们对军训是态度？有怎么样的心理变化……等等，就可以通过细节刻画展现。
另外，开头由一般到个别的这种叙述方式，是一种比较常见的模式，而且“新的学校，新的起点，当然也会经历许多第一次”似很勉强，实不足取。
结尾通过军训表达自己“体会到一名军人的辛苦”，如果联想到娇气并从中受益，也许更实际、更可信，现在牵强地与自己的生活和未来联系，不免小题大做，这也是较多作文结尾的通病。
[名家修改]
我进入新的学校，开始就要接受军训，至今，第一次军训的情景还历历在目。
这天，烈日当空，我们在操场上进行操练，引来了许多学长、学姐和老师，他们都驻足观看。开始，练习立正、稍息、左转、右转，平时看起来这么简单的动作，现在做起来竟如此艰难，不是哪个动作不规范，就是哪个同学出错，也不知操练了多少遍。教官始终盯着我们，尽管大家的脸上汗如雨下，却没人敢伸手擦汗。
我默默地念叨，什么时候才休息啊？口干舌燥，很想喝上一口水。这“魔鬼训练”真是一场考验，动作操练完毕，接着又练起了跑步。“一二，一二三四！”我的双腿好像也不由自主，只跟着这喊声在动。渐渐地，虽然继续奔跑，却越来越慢、越来越慢了。幸好，这时候教官终止了跑步环节，我们总算可以休息啦。
同学们都被太阳晒成了小黑皮，“累死啦！”“不行了！”个个哭天喊地、叫爹唤娘，让人听得“毛骨悚然”。我虽是班长，也自顾不暇，有气无力地躺在大树下。在旁边的大水桶前，有人高呼：“此桶被我买，此水供我喝，闲杂人等闪开！”谁料大家一拥而上，你争我夺起来，就像是一群非洲难民……
这次军训，我体验到一名军人的辛苦，今后一定要加强锻炼，培养不怕累、不怕苦的精神。
小树林阅读宝典
浅谈小学阅读理解
★郭老师
阅读理解在小学语文教学中占有重要的位置。然而，很多同学在碰到阅读题时，都会出现畏难情绪，审题糊涂，答题混乱，原本会做的题也出现错误，导致语文成绩不理想。其实，阅读理解题并不难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，难题就会迎刃而解，畏难情绪自然也就烟消云散了。总的说来，做阅读理解题要注意以下几点：
一、平心静气，切忌粗心
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在解答阅读理解时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐打开思路。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
二、整体感知，仔细研读
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁和主要内容。答题时最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
另外，同学们也可以采用“倒读法”，就是先读问题后读短文，最后寻找答案。这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”、“排除法”等方式来进行判断解答了。
三、立足原文，仔细揣摩
有些题可以直接用文中的原话来回答，有些题则需要结合原文的隐含信息，经过缜密的思考，得出完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，准确地使用词语作答。
四、斟酌语言，力求简明
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
五、合理统筹，先易后难
解题时一定要掌握好解题速度，有效地控制答题时间。“先易后难”是做阅读理解时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待其他题目解答完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。
林间散步
★王馨平[上海市民办丽英小学三年级]
火红的太阳落山了，天空中布满了美丽的晚霞。晚霞从火红到深粉，慢慢地转为淡粉，最后渐渐消失在天空中。一轮金黄的月亮升了起来，仿佛一盏明亮的灯笼。白杨树的叶子早已掉光，但在月光的照耀下，还是显得那么美丽。远处，金色的田野里满是等待收割的谷子，在晚风的吹拂下，不时地摇晃着自己的脑袋，仿佛在向风儿道谢。
林间小路上，走着一对父女。父亲头戴雪白的帽子，身穿洁白的大衣，乌黑的长裤，脚上还穿着一双闪亮的皮鞋；女儿头戴五彩缤纷的帽子，帽沿飘着洁白的丝带，犹如一条美丽的哈达，身上穿着鲜红的背心、淡粉色的裙子，脚下踩着一双淡黄的舞鞋，像是一位皇室的公主。
父亲在给女儿讲着童话故事：“从前有只大灰狼，专门吃小羊……”林中飞舞的萤火虫仿佛听懂了，在空中汇聚成了一个大灰狼的图案，悬在父亲和女儿的上空。女儿害怕了，紧紧抱着父亲。爸爸微笑着安慰道：“没事的，别怕！这是调皮的萤火虫……”
父女两人继续说着故事，散着步，慢慢地走远了。他们温馨的声音，在森林里轻轻地回荡着……(指导老师/郭老师)
浪漫秋夜
★叶宇翔[上海市外国语小学三年级]
秋天，一个诗意浓浓的傍晚，一对情侣刚刚享受完浪漫的晚餐，正在林间悠闲地散着步。
很远很远的天边，一只野鸭正披着落日的余晖缓缓飞着。太阳正慢慢地走在回家的路上，淡淡的、浅红色的晚霞更加艳丽了，仿佛小姑娘红通通的脸。光秃秃的白杨挺立着，把秋天点缀得更加美丽。这画面，绝不比作家笔下的“秋”逊色半点。
情侣穿着不同的衣服，却有着同样的诗情画意：男士穿着宽大、雪白的风衣和金黄色的裤子，而他的女友，头上戴着一顶麦秆编成的精美绝伦的帽子，穿着一件红色的背心，围了一条洁白的太阳裙，像一位亭亭玉立的仙女。在他们的身后，有一幢咖啡色的小木屋，那是他们这个美妙假期的临时别墅。
这个浪漫美好的夜晚，一定会让这对情侣终生难忘！(指导老师/郭老师)
皎洁的月亮挂在天边，把大地照得银光闪闪。秋天的树叶飘落下来，像是给大地铺上了金黄的地毯。
天边，一群群白鸽正在飞翔，真有点儿“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境，让人不禁要啧啧赞叹大自然的神奇、美丽。
树林间，一位父亲和他的女儿正在散步。父亲穿着像厨师一样洁白的服装，头上戴着一顶又圆又尖的帽子。女儿的帽子则是粉红色的，帽子的边缘飘动着几丝彩带，像是精灵撒下的彩虹一般，她还围着一条美丽的裙子，穿着一双绘着花瓣的平底鞋，仿佛一位从天而降的仙女。
不知何时，天空中的朵朵白云忽然被遮住了，没多久，乌云密布，好像马上就要下起倾盆大雨。
天更黑了。父亲牵着女儿的手，回到了树林深处的红色小木屋里——那是他们温暖的家！(指导老师/郭老师)
温暖的林间
★章胤婷[虹口区第三中心小学三年级]
皎洁的月亮挂在天边，把大地照得银光闪闪。秋天的树叶飘落下来，像是给大地铺上了金黄的地毯。
天边，一群群白鸽正在飞翔，真有点儿“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境，让人不禁要啧啧赞叹大自然的神奇、美丽。
树林间，一位父亲和他的女儿正在散步。父亲穿着像厨师一样洁白的服装，头上戴着一顶又圆又尖的帽子。女儿的帽子则是粉红色的，帽子的边缘飘动着几丝彩带，像是精灵撒下的彩虹一般，她还围着一条美丽的裙子，穿着一双绘着花瓣的平底鞋，仿佛一位从天而降的仙女。
不知何时，天空中的朵朵白云忽然被遮住了，没多久，乌云密布，好像马上就要下起倾盆大雨。
天更黑了。父亲牵着女儿的手，回到了树林深处的红色小木屋里——那是他们温暖的家！(指导老师/郭老师)
小树林好段串烧
001、弯弯曲曲的山路上，走来一个小男孩，他身穿雪白的衬衫，头发如同墨菊一般迎风绽放着。(朱玮/虹口区北郊学校?二年级)
002、欢乐谷里人山人海，几乎连呼吸的地方都快没有了。“旋转木马”入口的队伍排得像一条长龙！(郑敏芝/虹口区第三中心小学?三年级)
003、眼看呼啦圈就要掉下来了，我飞快地向左一扭，呼啦圈像个听话的孩子，又回到了我的腰上。(夏靖尧/虹口区第四中心小学三年级)
004、超市里的商品琳琅满目，我都不知道该买什么。突然，我发现了一个粉红的小闹钟，它挺着胸，昂着头，焦急地盼望我能买下它。
(吴翘楚/虹口区第四中心小学三年级)
005、这只猫的耳朵像一对贝壳，眼睛发出淡淡的、鬼魂似的绿光，鼻子像是一小团粉红色的橡皮泥，嘴巴弯得像月亮，胡须像是二胡上的琴弦。(邓铄/黄浦区第一中心小学三年级)
006、我虽然鼻梁不高，但嗅觉却很灵敏，连邻居家炒菜的香味都逃不过我的“雷达鼻子”！(许柏超/闸北区第三中心小学三年级)
007、妈妈把窗帘拉开，温暖的阳光照进来。妈妈望着窗外千姿百态的云朵,会心地微笑着。(沈天睿/虹口区崇明路小学三年级)
008、没关系，说不定晚上睡觉时坏牙就自己掉了呢。虽然这么想，可牙根还是超级疼。吃饭时，我小心翼翼，生怕咬到它，但不小心还是会嚼到，一次比一次疼……
(姜柄南/杨浦区杨浦小学三年级)
009、我定睛一看，忍不住捧腹大笑。原来我和爸爸的眼镜反光，乍一看，就像两人的脸上挂着四盏灯一样。
(刘琪/虹口区第六中心小学四年级)
010、蔚蓝的大海在照片中沸腾着，洁白的水花衬托着一个可爱的小女孩和她慈祥的爸爸！(胡晟菲/虹口区第三中心小学四年级)
011、眼前出现了一座吊桥，悬空的高度有近一千米。我不敢走了，可是爸爸却硬把我拉了上去。我满怀恐惧，心狂跳不止，生怕一不小心就会失足掉进山涧里。我小心翼翼地挪动着，恨不得马上离开这令人害怕的地方。
(程宇昕/虹口区第三中心小学四年级)
012、我惴惴不安，脚都不听使唤了。昨天准备了一大段话，此刻脑子里却是一片空白……终于，演讲结束，要投票了。我把双手握在胸前，手心里全是汗。心脏像关了一只小兔一般，拼命跳着，眼睛都不敢往黑板上看。
(陈悦/杨浦区打虎山路第一小学四年级)
我心中de“小树林”
★ 张乐云[虹口区长青学校四年级]
走进“小树林”，我立刻被它古色古香的装饰吸引住了！
踏入校门，首先看到两面石鼓，静静地立在右边的墙角。石鼓上方各蹲着一只小狮子，深灰色的石鼓表面布满了古老的花纹，隐约刻着一名名英勇的士兵。我遐想着，仿佛还能听见战鼓和马蹄的声音……
进门右转就是办公室。办公室里最显眼的，是一个古铜色的留声机。牵牛花一样的大喇叭上刻着流畅、典雅的花纹。摇动把手，把针头放到转动的老唱盘上，朴素而美妙的音乐立刻响了起来。若是在这怀旧的音乐里，静静地喝一杯茶，该是多么惬意呀！
走廊的尽头，是一个巨大的石槽。石槽里盛放了清澈的水和美丽的荷花。石槽上雕刻着一头鹿和一头狮子。水波轻轻荡漾，仿佛在述说它们的远古传奇。
走廊两边就是教室，这些教室和学校里的可大不相同。墙上挂着古典的水墨画卷。画上的古人，或在游玩，或在赏花，或在下棋，每一个都惟妙惟肖，令人悠然神往。
第一个为我们授课的教师，是幽默风趣的“菠菜”老师。他个子不高，戴着眼镜，总是一副笑脸，令课堂欢声不断，我们都很喜欢他！
我爱“小树林”，古色古香的“小树林”。(指导老师/郭老师)
骄傲的小麻雀
★ 许柏超[闸北区第三中心小学三年级]
在美丽广阔的百亩森林里，除了我们熟悉的跳跳虎、小熊维尼外，还住着一只骄傲的小麻雀。它长着赤褐色的羽毛，黑褐色的眼睛，黄色的爪子和喙，它的名字叫——林克。
林克总以为自己是天下第一，每天得意洋洋，四处打架，森林里的伙伴们都有点儿怕它。但是，它的朋友——麻雀冰冰却很为它担心，因为森林周围有很多凶猛的强盗——雪鸮。
这天，冰冰慌慌张张地来到了林克家，大叫道：“不好啦！有一群雪鸮闯进百亩森林啦。”林克一脸无所谓，漫不经心地说：“怕什么呀！我可是天下无敌的。”“雪鸮十分强大，林克，你可千万别掉以轻心啊！”冰冰着急地说。“哎呀！你别长他人志气，灭自己威风啦！”林克边说边飞出了屋外，“冰冰，等我的好消息吧！”冰冰见劝说无效，无奈地叹了口气，摇了摇头……
三天三夜过去了。林克依然杳无音信。冰冰带着担忧四处找寻。森林里的伙伴们都认定林克是被雪鸮捉走了。维尼让冰冰去找鸟儿协会的主任——老鹰先生。冰冰飞了一天，终于找到了老鹰。老鹰弄清了来龙去脉后，火速召集了一百零九名飞鸟战士，去攻打雪鸮的老巢。经历了十天十夜的战斗，勇敢的战士们终于取得了最终的胜利。
在雪鸮的监狱里，冰冰找到了奄奄一息的林克。可怜的林克再也不见往日的骄傲，脸上脏兮兮的，满是恐惧、羞愧和感激的神情。
从此，林克再也不敢得意洋洋，成了一只谦虚、乐于助人的好麻雀。 (指导老师/文 清)
一张珍贵的照片
★ 高睿宁[虹口区红旗小学四年级]
我有一张照片，每当看见它，我就会回忆起那段美好的时光。
那是国庆的时候，我和爸爸妈妈在浙江金华的景区——夹溪十八涡拍摄的。照片里的我，一手抓着渔网，另一只手提着自己千辛万苦得来的战利品——鱼！
那天，我们很早就带着网和盆来到景区的一个小湖边。我悄无声息地把渔网放下水，让它在水里自然地随波晃动。我一动不动，等着鱼儿来“自投罗网”。不出我所料，没多久，一些胆大的鱼儿缓缓靠近了网。它们体型很小，却长满了七彩的斑纹，身上还有一个红色的鳍，美丽极了。眼看它们就要“落网”，我心里兴奋异常，手不由自主地颤抖了一下。鱼儿们立刻感觉到了，四下逃窜，眨眼间，又只剩下渔网孤独地在水里漂着。我顿时像一个泄了气的皮球。
第二次，我学乖了，静静地坐在石头上，大气也不敢出一口。过了一会儿，群鱼见没什么动静，也就放心下来，继续四处游动、探索着。终于，一只鱼儿向网游了过来，近了，更近了……在鱼儿距离网大概只有一厘米的时候，我猛地将网提了起来。那鱼儿还不知道是怎么回事，就被我一举捕获了。我兴奋极了。就这样，我依葫芦画瓢，可怜的鱼儿们一条一条地进了我的网里。临走时，我一手抓网，一手提鱼，留下了那张珍贵的照片！
那张照片不仅包含了我的美好回忆，同时还记录了我的智慧和耐心，可不是平常人很容易就能拍到的哦！ (指导老师/宋雪蕾)
伞
★ 任缘圆[虹口区广灵路小学四年级]
一个密雨如烟的早晨，一座笼着雨纱的山林，一朵鲜红如花的小伞。
小伞里，小女孩一手支着伞柄，一手搀扶着一位满头银发的老奶奶，缓缓走着。小伞外，小女孩那两条湿淋淋的小辫子正伴着雨滴跳舞。
小女孩轻声细语地叮咛着：“老奶奶，前边路滑，您小心点。”“你自己别淋着了，要感冒的。”老奶奶微笑着回答道。“没事，不会的。”小女孩摇摇头，笑眯眯地说道，“您年纪大，容易着凉，我嘛，还小，淋到雨也没关系！再说，我最喜欢下雨了。”
“孩子，你……”还没等老奶奶说完，小女孩先打断了她的话：“老奶奶，您就别说啦，放心吧！”老奶奶爱怜地看着小女孩，脸上满是心疼又欣喜的神情。
山路崎岖，两人继续走着。风渐渐变强，雨也更大了。小女孩把伞往老奶奶身上斜了斜，自己的衣服却快要湿透了……终于到了家。老奶奶慢慢地掏出钥匙，打开门，准备将小女孩请进门喝杯热茶，可转过身来，小女孩已经悄悄走远了。老奶奶倚着门，看着小红伞渐行渐远，如同一只山鹰，消失在了在山道的尽头……“哎，都忘了问她是哪家的姑娘，真是一个善良的好孩子……”老奶奶自言自语道。
雨继续下着，老奶奶笑了，眼睛里却闪烁着一丝泪光。风吹来，悬在门上的风铃吟唱起来，清脆的歌声和着飞扬的雨丝，飘向了远方…… (指导老师/伊 骅)
树梢又绿
★ 任 正[闸北区童园实验小学•五年级]
窗外，树梢又绿。原来春天到了。在这个万物复苏、桃红柳绿的时节，我却想起了我那已过世一年的外公。
记得那年，我才一年级。一样是春天，天空下着蒙蒙细雨。外公慢慢地向我走来，问我要不要去画素描。我说：“好呀！”可抬头向窗外一看，雨还在下着。外公好像看透了我的心思，爽朗地一笑，说：“没关系，走！”我便拿着小板凳、画夹和水粉上路了。
我们爷孙俩走到了西藏北路的小树旁，开始画了起来。
我坐在椅子上，外公站在我的身旁。我画出了棕色的邮电大楼顶、绿色的楼身和楼旁茂盛的绿树。外公也不打伞了，雨水都落到了我的画纸上。我大叫道：“哎呀，都湿了！”外公不紧不慢地说：“这是一种湿画法，能让作品更上一层楼！”果然，与外公说的一样，雨水把颜料化解了，画面变得朦胧、柔和起来，更漂亮了！可外公因为淋了雨，回家后却患了感冒……
树梢又绿，我那亲爱的外公却已经离开一年了……
思绪断了，无从写下去，而外公的音容笑貌，却依然清晰地印在我的心中。 (指导老师/子 君)
我的同桌
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