小树林报总第335期/2010年12月15日

  □主  办/小树林语言艺术学校
  □主  编/林书缘
  □副主编/蔡东东
  □本期执行编辑/刘小香  周暮风
  □总第335期/2010.12.15
  □美  编/黄勇达


  小树林希望之星

  秋天的回忆

  ★陆辰俊[上海市虹口区第三中心小学·五年级]

  “叮铃铃……”随着一阵轻快的下课铃声,我和同学们迅速整理书包,放学回家。一路上,我们谈笑风生。秋天的风带着一丝冰冷拂过我们的脸庞,金色的落叶从树梢滑落,像无数蝴蝶,舞姿翩跹,大地上金黄一片,仿佛童话中的世界。
  经过一片草丛时,同学小董不小心把手中的零食洒落了。我们正要离开,忽然,一个黑色的身影从路旁窜出来,停在零食前吃了起来。这是一只流浪猫,它身上的毛又脏又乱,没有一丝光泽,弱小的身躯微微颤抖着,尾巴像一根脏兮兮的棍子,有气无力地垂在地上。看得出来,它已经很久没有吃东西了。小猫吃了几口,抬头看看我们,似乎有点害怕,退了几步,见我们没动静,又忍不住上前吃了起来。真可怜啊!我暗自心想:要是我能把它带回家就好了,可是……一想到妈妈唠叨的样子,我就不敢再往下想了。
  “喵喵,我有旺旺牛奶,走过路过千万不要错过啊!”原来是“机灵鬼”小孙说话了,猫儿睁大了蓝色的眼睛望着他。小孙蹲了下来,把手上的旺旺牛奶倒进了一个废纸杯里,小猫好像看懂了,小心翼翼地上前,舔着牛奶。看着它安心的样子,我们都笑了。
  晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉,脑子里满是小猫的身影:也不知它现在怎样了?“呼——”窗外狂风吹起,地上的落叶窸窸窣窣地吵闹着,漫天飞扬起来。我更担忧了:这么冷的天,小猫肯定会生病的!我越想越不放心,索性起床,到厨房热了一杯牛奶装好,偷偷出了家门。
  夜风肆虐着。我脚步匆匆,很快来到了遇见小猫的地方。天地黑蒙蒙的,寂无一人。我心里有些害怕,喘着粗气,小心翼翼地扒开草丛。呵,小猫果然在这儿,它正把身体蜷缩成一团,抵御着寒冷。多可怜的小猫啊!我心疼极了,赶紧把热牛奶轻轻地放在了它的身前。小猫没有躲闪,慢慢地站起来,贪婪地舔食着热腾腾的牛奶。我轻轻抚摸着小猫,它的身体像一块冰,尾巴是僵直的。我就这样蹲着,直到小猫把牛奶喝完,才依依不舍地回家了……
  第二天早晨,金色的阳光穿过窗户,将我唤醒。我揉着“熊猫眼”起了床。吃早饭时,我偷偷地拿了一个肉包子塞进书包,飞快地上学去了。
  初升的太阳像个风火轮,伴着我一路奔驰。终于到了熟悉的地方,我拿出香喷喷的包子,拨开草丛,却没看见小猫!它去哪里了?我四处找寻,还是没能看见它瘦小的身影。我叹了一口气,把包子放在草丛中,希望小猫回来后能看见。萧瑟的秋风继续刮着,我失落地去上学了。
  后来,我又找了很多次,可是那只可怜的小猫,从此再也没有出现过……(指导老师/郭老师)


  小树林课堂佳作

  上学记

  ★余烨[上海市杨浦区回民小学·三年级]

  前年暑假,我依依不舍地离开了幼儿园,和我的朋友、老师们说再见。等暑假结束,我就要上小学了!
  我高兴地问奶奶:“奶奶,小学是不是也有很多小朋友呢?”“当然啦!”奶奶摸摸我的头,笑着回答道。我心里又偷偷想着:不知道小学会不会有很多玩具呢?
  正在读小学的大姐姐跟我说:“上小学要学很多很多的课,语文、数学、英语,作业多得怎么也做不完!”我害怕了,跟妈妈说:“妈妈,我不要上学,那里要学的东西太多了,我学不来!”妈妈立刻摇摇头说:“不上学的话,你以后就会没出息,也许找不到工作,只能每天捡垃圾呢!”爸爸在一旁听见了,也跟我说了很多严厉的话。我心里很不服气:读书有什么好呀,不能做游戏,每天还要早早起床……我胡思乱想着,越想越不开心。
  炎热的暑假转眼就结束了,爸爸妈妈给我买了一套新的文具,我欣喜不已,可一想到马上就要上学,激动地心又沉了下去。
  开学第一天,奶奶和妈妈把我送到了陌生的校门口,看着她俩离开的背影,我哭了起来,可是我发现其他小朋友都很勇敢地在排着队、说着话,我又觉得有些不好意思,只好忍住不哭了。
  我们跟着老师来到了新的教室,同学们虽然都各不相识,但却都很开心地相互打招呼,新老师也笑容满面地和我们说着话,我也情不自禁地笑了起来。
  原来上学是这么快乐呀!(指导老师/伊骅)

  妈妈的眼神

  ★朱伊茗[上海市虹口区第四中心小学·五年级]

  窗外,暮色像一张灰色的大网,悄悄地洒落下来。高耸的大树被冰凉的风吹动,无数的枝杈不停地摇晃着,发出“沙沙”的声响,像一个阴森而庞大的怪物在张牙舞爪,准备随时向我扑来。
  妈妈怎么还不回来呢?我独自坐在家中,心里又是着急又是害怕,肚子也饿急了,“咕咕”地唱起了空城计。我生气地抓起电话,拨下了熟悉的号码:“妈妈,天都黑了,你怎么还不回来呢?爸爸出差前不是让你早点儿回来吗?我要饿死了!”电话那头,妈妈焦急地说:“对不起,宝贝,我马上就回来。医院有些急事耽搁了一会儿,下班晚了点,你再等一会儿……”我的妈妈是一位工作了二十多年的医生,她的工作很繁忙,常常忙得没时间来关注我的学习和生活。
  过了好一会儿,妈妈终于急匆匆地到了家,一进门就看着我,眼神里充满了疲倦和愧疚,说:“宝贝,妈妈马上给你做晚饭!”看着妈妈愧疚的眼神和忙碌的身影,我的气也渐渐消失了。
  “吃饭喽!”妈妈的声音从厨房传来。看着桌上热气腾腾、香气扑鼻的饭菜,我馋得口水都流出来了,连手都顾不上洗,立刻狼吞虎咽起来。我吃得正高兴,不经意间抬了一下头,看见妈妈亲切地看着我,眼神中充满了温柔和慈爱,额头上还挂着晶莹的汗珠。我的心里顿时暖洋洋的,想起妈妈平日里对我无微不至的照顾,又想到自己刚才幼稚的电话,鼻子不由得有点酸,哽咽道:“妈妈,你也饿了,快一起来吃吧!”妈妈笑了,眼神中充满了满足和喜悦……
  在我的生命中,妈妈的眼神始终陪伴左右。当我取得好成绩时,妈妈的眼神是赞许和欣慰的;当我不小心犯错时,妈妈的眼神是严厉而宽容的;当我遭受病痛时,妈妈的眼神是关切而焦急的……
  妈妈的眼神,就像寒冬里的阳光,温暖着我幼小的心灵。(指导老师/郭老师)

  擦鞋摊

  ★崔斌[上海市闸北区和田路小学·五年级]

  一个冬天的早晨,我走在上学的路上,寒风呼啸着,吹在脸上像刀割一般。
  走到校门口西边不远处时,我看见了一位老人,他的头上贴着稀疏花白的头发,身上披着修补过不知多少次的旧大衣,衣角在风中“啪嗒啪嗒”地响着。这位老爷爷面前支着一个擦皮鞋的小摊,没有生意,他正在寒风中默默地望着街道。
  我低头看了看,脚上正穿着妈妈买给我的皮鞋。我摸了摸口袋,那里正躺着五元零花钱。于是,我走到擦鞋摊前,问道:“老爷爷,擦一次多少钱?”我看见他的脸上布满了深密的皱纹。
  他慢慢张嘴,回答道:“三元一次。”他的声音是嘶哑的,也许是因为每天吹着寒风,嗓子受到了伤害。
  我把钱递了过去,坐在了擦鞋的板凳上。他接过钱,放在了身边的一个小匣子里,匣子里零零散散地放着十几元钱。他低下头,仔细地帮我涂上鞋油。我清楚地看见,他浅黄色的头皮上,花白的头发正被风吹得瑟瑟发抖。鞋很快擦好了。我站起身来,发现他的旧大衣后面破了一个大洞。
  朝阳的光芒均匀地涂抹在我的皮鞋上,反射出金色的光晕。我踩着这金灿灿的鞋子走进了校门……
  傍晚放学回家,我又看见了老爷爷。寒风依旧呼啸,他还是独自一人,寂寞地坐在那里。
  晚上,我躺在温暖的被窝里,那个擦鞋摊又浮现在了脑海里:不知道老爷爷晚上是不是也睡在那儿?这么漆黑严寒的冬夜,他会感到寒冷,感到害怕吗?(指导老师/郭老师)

  小树林妙语拼盘

  山脚下有一片很大的树林,长着枫树、梧桐……秋风吹来时,它们鹅黄的叶子、土黄的叶子、梅红的叶子,就像一只只美丽的蝴蝶,翩翩起舞。(陈垣辛/上海市虹口区曲阳小学·二年级)
  在美丽的大森林,天空湛蓝深远,空气清新甜润,小河清澈见底。森林里有一棵千年榕树,垂着长长的胡须,又粗又大的枝丫上长满了翠绿翠绿的树叶,像是缀着无数的翡翠。(王馨平/上海市民办丽英小学·三年级)
  树林远处,几座连绵起伏的雪山清晰可辨;近处,一棵棵没有叶子的大树,裸露着密密麻麻的枝杈,仿佛人体内密密麻麻的血脉!(高睿宁/上海市虹口区红旗小学·四年级)
  }}小树林好段串烧
  我终于开始独自睡觉了。在妈妈面前我装作一点也不在乎,可是现在我却害怕得身体直发抖。我看着黑漆漆的房间,忽然,一个黑影映进眼帘,像一个……幽灵!我吓得赶紧闭上眼睛,钻进了被窝里……早上起来,我才发现,那恐怖的幽灵竟然是个衣架。(刘英杰/上海市虹口区第四中心小学·三年级)
  “海盗船”开始微微摇晃起来,坐在上面,感觉像摇篮一样,真舒服。我那悬着的心渐渐放了下来。可过了一会儿,“船”越摇越快,幅度也越来也大。我紧锁眉头,禁不住尖叫起来。耳边只有呼呼的风声和游客的尖叫声。我紧紧抓住扶手,闭上眼睛,屏住呼吸,心也随着“船”的摆动起伏不定。终于,晃动结束了,我松了一口气。“嘀嘀嘀”,安全带自动收了回去,我晕头转向地走下“船”,半晌才回过神来。(张乐云/上海市虹口区长青学校·四年级)

  小树林名家讲堂

  习作《雨天》修改

  ★刘崇善·老师

  [原文]

  夏天,天空中乌云密布,雷公公打起了雷,风婆婆刮起了风,天空变得暗的起来,像给天空遮了一块黑布。许多人都意识到马上就要下雨了,有的撑起了伞,有的穿上了雨披,有的脚步走得快了起来。
  忽然,倾盆大雨下了起来,稀疏的雨点开始不停地击打着窗户,就像在演奏一曲曲子。天空中,闪电划破了云朵,地上出现了一个个坑坑洼洼的小水塘,足有三厘米高了。许多植物贪婪地吮吸着雨水,一些小苗也长高了。在“轰隆隆”的雷声还有闪电中,雨越下越大,所有的雨点都像从天上掉了下来。雨点“噼哩拍啦”地落在树叶上,就像一个个鼓点一般。
  雨后,乌云都散了,太阳出来了,天空中出现了一座“彩虹桥”。树叶上的露珠也落了下来,许多人都把雨伞撑了下来,雨披也脱了下来。雷公公也不打雷了,风婆婆也不刮风了,植物们也停止了吮吸。
  看!这就是夏天的雨天!(陈悦/上海市杨浦区打虎山路第一小学·四年级)

  [名家点评]

  陈悦同学的文字基本功总体而言是不错的,尤其是修辞的运用比较熟练,值得鼓励,然而在其他许多方面还有待提高,希望能继续努力。
  作文要写得通顺,就要注意叙述的顺序和词句的搭配。例如文中“下雨了,有的撑起了伞,有的穿上了雨披,有的脚步走得快了起来”一句,略有矛盾,改成“路上的行人撑起了伞,骑车的也披上了雨披,正来去匆匆地赶路”,就比较具体、准确,尤其是“正来去匆匆地赶路”,概括了人们的共同特点。
  第二段,“倾盆大雨”与“稀疏的雨点”是矛盾的;其他语句的描写顺序也有不恰当之处。适当地修改一下,不仅能避免重复,逻辑上也更加顺理成章。结尾两段略显啰嗦,可精简。

  [名家修改]

  夏天的晌午,天空突然乌云密布,像遮上了一块黑布。雷公公打起了鼓,风婆婆刮起了风,不一会儿,就下起了小雨。路上的行人纷纷撑起了伞,骑车的也披上了雨披,正来去匆匆地赶路。
  忽然,天空响起“轰隆隆”的雷声,几道闪电划破了翻滚的乌云,倾盆大雨骤然而至。雨点,不停地砸在大地上,击打着窗玻璃,“噼哩拍啦”的声音响个不停,就像在一支鼓点密集的乐曲。地上的流水不断,坑坑洼洼的地方出现了一个个浅浅的小水塘。路边的植物们贪婪地吮吸着久违的雨水,争先恐后地要在这雨中拔高、生长……
  夏雨来得快,去得也快,没一会儿,雨停了,天空碧蓝如洗,太阳重又露出了明亮的笑颜,一道彩虹高高地悬在明净的天空中。
  呵,我多么想踏上这七彩的虹桥,去观赏天地间这难得一见的美丽景色啊!

  小树林拼音王国

  在童话王国里学拼音

  伍明珠·拼音班/老师

  “从前,有一个魔法师,他想寻找一位叫作阿拉丁的孩子,这位孩子可以帮助他找到一盏无所不能的神灯。听说,最近阿拉丁为了躲避魔法师,藏到我们”小树林“的拼音班来啦!不过他的拼音不太好,一会儿可能会露馅,被魔法师找到……”
  嘿,别以为这只是给孩子们讲童话故事,我们正上拼音课呢!有了这段导语,长达两小时的拼音课就变成了孩子们乐在其中的童话游戏之旅,每一个孩子都是童话的主角。为了不让“魔法师”找到,孩子们都会认认真真地学习这节课的“拼音魔法”,把学习当成一种光荣的使命,并享受学会之后在游戏中获胜的成就感!
  “bbb,右下半圆bbb,米老鼠最爱听广播;ppp,右上半圆ppp,唐老鸭游泳把水泼……”
  听,咿咿呀呀,和着轻快的音乐节拍,孩子们稚嫩的朗读,是小树林最动听的音符。教学中,我们将枯燥的拼音符号编成音、形、义相结合的童谣,赋予拼音以生命,孩子们在配乐诵读中轻松地记住了拼音的字形和读音,他们还常常为儿歌中描写的有趣情景发出会心的笑声……
  “孩子们,今天老师要送大家一份神秘的礼物。什么礼物呢?一双天使的翅膀!有了它,我们就能畅游拼音王国啦!飞呀,飞!瞧,那边一个小孩找不到妈妈正急得直哭呢。咱们一起念出她哭时口中发出的拼音,就能帮助她找到妈妈啦……”“āāā,张大嘴巴āāā,小孩啼哭找妈妈……”
  学龄前的儿童注意力很难长时间集中,而传统课堂上,需要时不时地停下来纠正课堂纪律,常常将连贯的课堂教学打断,影响了孩子们对知识的吸收。“小树林”拼音课堂经常利用经典童话故事来创设课堂教学情境,带领儿童走进拼音学习的童话世界,为孩子设置相关的游戏任务,让孩子们在欢笑中达到了学习目标,享受到了学习的乐趣,从而培养他们植热爱学习的态度和情感。

  小树林中考金手指

  [名师简介]
  谢燮:高级教师,福建省语文学科带头人培养对象,泉州市首批骨干教师,泉州市首届“教坛新秀”;在CN报刊发表教学论文五十余篇,主编参编教辅用书二十余部(本),指导学生发表或获市级以上奖励作品二百余篇(首)。


  快速审题不离题

  [主题解析]

  中考作文,最大的担心就是写作离题。因为一旦离题,哪怕作文的语言再优美,构思再巧妙,内容再充实,结果都将是“悲惨世界”。特别是在中考考场上,由于时间紧迫,精神紧张,要做到快速审题而且不离题,并不容易,这的确是每一位考生需要认真对待的大问题。
  那么,在考场作文时,如何做到快速审题而又不离题呢?考生们可以从两个方面入手。
  一、快速审题“三步骤”:确定文体,明确写作范围或对象,寻找题目侧重点。
  确定文体,就是考生看到作文题目后,首先应快速确定作文题目适合写哪种文体,或者说自己擅长写什么文体,该道作文题目能不能用自己所擅长的文体来写作,等等。文体确定后,就要弄清楚作文题目要求的写作范围或对象,不可“牛头”对“马嘴”。最后,找出题目中的修饰、限制性词语,因为这些词语往往就为考生指明了写作的侧重点。
  二、牢牢树立“处处点题”的意识。
  根据中考作文常见的题型,严格落实“处处点题”的写作意识,在考场快速阅卷的情况下一般不会被认为离题。具体而言,如果是命题作文或半命题作文,文章的题目就应当在文章中出现至少三次,特别是文章的开头与结尾,文章的题目必须出现。如果是材料作文,除了要紧扣材料的主要含意来写作之外,还应该在文章中或多或少、或直接引用、或间接引用材料内容;当然,对材料的引用,要遵循“点到为止”的原则,切忌不作改动地照抄材料的行为。如果是供图作文,考生就要在理解所供图画寓意的基础上围绕图画寓意展开写作--与命题作文或半命作文一样,图画的寓意也应当在文章中“处处开花”。

  [当堂操练]

  命题作文:《黑板上的记忆》

  [写作点拨]
  确定文体:适合写记叙文。
  明确写作范围或对象:“记忆”。记忆中的人,记忆中的事,记忆中的场景等等。
  寻找侧重点:“黑板”。记忆中的人,记忆中的事,记忆中的场景等等,必须要与“黑板”有密切关联。“黑板”只是一个载体,通过对与“黑板”有关联的事的叙述和描写,写清楚对记忆中的人、记忆中的事、记忆中的场景为什么令人难以忘怀的原因--即表达这些人、这些事或者这些场景的深沉情感。

  [范文点评]

  黑板上的记忆

  康缘缘[泉州市实验中学·初二]

  再一次回到曾经就读的小学教室,透过紧锁的窗户,那块承载着记忆的黑板依然如初,我仿佛还能看到我曾经留在上面的字迹……
  两年前。
  陪伴了我六年的桌椅已经有些斑驳,那块暗黑的黑板漆已经脱落,灰灰的一片。黑板本是毫无感情的物体,但即将告别时,我却有些留恋和不舍,曾经并不留意的东西忽然变得亲切起来。一张张熟悉的面孔开始在我的脑海里浮现……
  不知是谁提议:“大家把自己的名字按座位的顺序写在黑板上吧!”这个提议很快得到大家的响应,数十只手不约而同地拿起粉笔,在黑板上前所未有地、工工整整地写下了自己的名字。每个名字的背后就是一张熟悉的脸,就是一段故事。
  大家在黑板上默默地写着自己的名字,谁也没有说话,教室里只有粉笔摩擦黑板的声音。有人终于忍不住,泪水夺眶而出,哭得人越来越多,我们彼此拥抱在一起,彼此安慰着,一边抹着泪,一边写自己的名字,写对方的名字,写每一个人的名字,写在黑板上,写在心里……
  哭泣声,粉笔在黑板上摩擦发出的“沙沙”声,交融在一起,如莫奈的油画,凝重而又华丽。那块略显斑驳的黑板上,一个个熟悉的名字在跳跃着,大家在黑板上用力写着“X年级X班”,它就像一根细丝,将大家的名字连在了一起,将大家的心连在了一起,紧紧的,任何力量都不能分开。有的人甚至写上“下一届不准擦”这样幼稚的话。大家会心一笑--怎么可能没有人擦呢!或许明天,这些名字就会从那块黑板上消失,就像他们从这间相守了六年的教室消失一样。
  是的,明天……
  逝去的年华如水晶沙漏,如细沙透过透明的玻璃,在光影里一点点下落,然后沉淀。
  我仿佛又回到了昨天,那一张张活泼生动的脸清晰可见,我用手摸着我的心,那些记忆还在,那些熟悉的脸、还在……
  [名师点睛]这篇文章记叙的是小学毕业分别时班级同学在黑板上写下自己名字时的场景,黑板成为这个场景的载体,从而成功地突出了题目中“黑板上”的侧重要求。文章以情感人,以情动人,字里行间由于灌注了作者真挚的情感,因此具有十分浓郁的感染力。
  综合评定:优秀。