小树林报总第331期/2010年11月11日
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小树林语言艺术报

小树林报总第331期/2010年11月11日

2011/01/17 00:00
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□主  办/小树林语言艺术学校
□主  编/林书缘    □本期执行主编/蔡东东
□总第331期/2010.11.11

小树林每周快讯


      ◆ 近日,小树林语言艺术学校的官方网站正式开通啦!该网站不仅是“小树林”展示校园风采的重要平台,同时还将成为各地“小树林”师生相互交流、共同学习的绝佳“课堂”。
        网站地址为www.xiaoshulin.cn。欢迎同学、家长前来访问,您的宝贵建议将是“小树林”继续进步的动力之源!
       ◆ 近日,小树林语言艺术学校上海分校“写作班”全体老师经过多次研讨,决定于第九周(11月12日~14日)开设“阅读训练”专题周。
本次专题课以“阅读理解”为切入点,不仅将与同学们分享“阅读理解”的答题技巧,还将从“读写结合”的角度提升同学们的创作思维。

小树林学习宝典

浅谈小学阅读理解

   ★ 郭老师

       阅读理解在小学语文教学中占有重要的位置。然而,很多同学在碰到阅读题时,都会出现畏难情绪,审题糊涂,答题混乱,原本会做的题也出现错误,导致语文成绩不理想。其实,阅读理解并不难,只要明确解题要求,遵循一定的解题思路,掌握一些类型题的解题方法,难题就会迎刃而解,畏难情绪自然也就烟消云散了。总的说来,做阅读理解要注意以下几点:
        一、平心静气,切忌粗心
        粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在解答阅读理解时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐地打开思路。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句,甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。
        二、整体感知,仔细研读
        通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁和主要内容。答题时最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。
        另外,同学们也可以采用“倒读法”,就是先读问题后读短文,最后寻找答案。这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
        在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”、“排除法”等方式来进行判断解答了。
        三、立足原文,仔细揣摩
        有些题可以直接用文中的原话来回答,有些题则需要结合原文的隐含信息,经过缜密的思考,得出完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳。因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确地使用词语作答。

        四、斟酌语言,力求简明
       答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。
        五、合理统筹,先易后难
        解题时一定要掌握好解题速度,有效地控制答题时间。“先易后难”是做阅读理解时的一般方法。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目。待其他题目解答完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目。
 

小树林妙语拼盘

        001、超市里的商品琳琅满目,我都不知道该买什么好。突然,我发现了一个粉红的小闹钟,它挺着胸,昂着头,焦急地盼望我能买下它。(吴翘楚/虹口区第四中心小学•三年级)
        002、没关系,说不定晚上睡觉时坏牙就自己掉了呢。虽然这么想,可牙根还是超级疼。吃饭时,我小心翼翼,生怕咬到它,可难免会不小心会嚼到,每次疼痛都会加倍……(姜柄南/杨浦区杨浦小学•三年级)
        003、连绵起伏的大山里,弯弯曲曲的小路上,走来一个少年。他皮肤黝黑,一口洁白的牙齿格外显眼。(刘  琪/虹口第六中心小学•四年级)
         004、石油馆外,我、哥哥和爸爸都已筋疲力尽了。我的眼圈简直比大熊猫还黑,哥哥更是连站着的力气都不够了。身后的游客也都一脸倦容,但还是乐此不疲地排队、走动着。(朱新镕/虹口区复兴实验学校•六年级)

小树林好段串烧

        001、眼前出现了一座吊桥,悬空的高度有近一千米。我不敢走了,可是爸爸却硬把我拉了上去。我满怀恐惧,心狂跳不止,生怕一不小心就会失足掉进山涧里。我小心翼翼地挪动着,恨不得马上离开这令人害怕的地方。(程宇昕/虹口区第三中心小学•四年级)
        002、春天的公园里,一个小男孩正在和他的小狗玩耍。一阵微风吹过,河边的柳树上,刚绽开的柳絮似雪花般飘散开去。男孩奔跑着、跳跃着,追逐这些调皮的柳絮娃娃。柳絮们乘着风,东跑跑,西跳跳,得意极了,好像在笑着小男孩:“抓不着!抓不着!嘻嘻!”小男孩突然踮起脚尖向前一跳,用力一抓!“抓住啦!”男孩慢慢张开双手。“咦,柳絮呢?”他正奇怪呢,突然脖颈有点痒——原来柳絮绕了个大圈,在跟他玩捉迷藏呢!(楼珈秀/普陀区朝春中心小学•五年级)
        003、我惴惴不安,脚都不听使唤了。昨天准备了一大段话,此刻脑子里却是一片空白……终于,演讲结束,要投票了。我把双手握在胸前,手心里全是汗。心脏像关了一只小兔一般,拼命跳着,眼睛都不敢往黑板上看。(陈  悦/杨浦区打虎山路第一小学•四年级)
    004、妈妈最喜欢看书,还经常创作一些小诗、短文。有一回,我需要查询一些朱自清的资料,就去问妈妈。妈妈正对着自己的小诗发呆呢,漫不经心地回答:“朱自清?好吧,你让他明天来吧。”我和爸爸不由得愣在那里,好一会儿才回过神,哈哈大笑起来……(单卉洁/闸北区市北初级中学•六年级)
         005、爸爸长了一双小小的“豆豆眼”,嘴唇很厚,皮肤很黑——不是天生的,而是做导游晒的。他最大的坏毛病就是——爱抽烟。每天起床,抽第一根烟时,他总是很享受地叹道:“早晨一根烟,赛过活神仙!”(茅舟宁/虹口区新市学校•六年级)

小树林课堂佳作

奥数笑星

★ 朱伊茗[虹口区第四中心小学•五年级]

        有人将老师比作红烛,奉献出自己一生的光辉;有人将老师比作蚕桑,吐露了自己一生的精华;有人将老师比作园丁,全心呵护着幼苗的长大……而今天我要为大家描述的,却是一位普通得不能再普通的奥数教师——小曾老师。
        小曾老师的全名叫曾虹云。他长着一张有趣的脸:鼻梁挺挺的,非常有精神;眼睛很小,笑起来就眯成了一条线,可是却很有神,如果你敢上课开小差,那双眼睛总能第一时间向你射出严厉的光芒,仿佛在无声地批判你!
       他最喜欢穿一身休闲服,戴一副Apple的白色耳机,边走边哼周杰伦的歌曲——没错,他是个追星族。下课时,他会和我们闲聊明星八卦,甚至还会聊音乐游戏呢。
        说起第一次见到小曾老师的情景,我至今仍然印象深刻。
上学期,当妈妈给我报奥数班时,我别提有多不情愿了——我最厌倦的就是奥数,何况听说还是个男老师。“男奥数老师”,该有多无聊啊!可是,第一天走进教室,我却没有闻到紧张严厉的气息,反而听见了一阵阵轻松愉悦的笑声。
        “Hello,everybody!我叫曾虹云。大家可以叫我小曾老师或者Terry!听说美国总统奥巴马要来插班,所以大家可要竖起耳朵仔细听课啦!今天,第一讲,几何图形面积的简便计算方法……”随着一段搞笑的开场白,我们认识了小曾老师,随他走进了有趣的奥数天地,解开了一道又一道的奥数迷题!不知不觉,下课时间到了,小曾老师还不忘借周立波的名言跟大家幽默一把——“我的头势清楚吗?”第一节课在大家的欢声笑语中结束了。
        就这样,我喜欢上了幽默可亲的奥数笑星——小曾老师。同时,我也渐渐爱上了趣味无穷的奥数世界。
        这学期,不等妈妈开口,我主动要求报了小曾老师的课呢!(指导老师/蒋文清)

骄傲的小麻雀

★ 许柏超[闸北区第三中心小学•三年级]

        在美丽广阔的百亩森林里,除了我们熟悉的跳跳虎、小熊维尼外,还住着一只骄傲的小麻雀。它长着赤褐色的羽毛,黑褐色的眼睛,黄色的爪子和喙,它的名字叫——林克。
        林克总以为自己是天下第一,每天得意洋洋,四处打架,森林里的伙伴们都有点儿怕它。但是,它的朋友——麻雀冰冰却很为它担心,因为森林周围有很多凶猛的强盗——雪鸮。
        这天,冰冰慌慌张张地来到了林克家,大叫道:“不好啦!有一群雪鸮闯进百亩森林啦。”林克一脸无所谓,漫不经心地说:“怕什么呀!我可是天下无敌的。”“雪鸮十分强大,林克,你可千万别掉以轻心啊!”冰冰着急地说。“哎呀!你别长他人志气,灭自己威风啦!”林克边说边飞出了屋外,“冰冰,等我的好消息吧!”冰冰见劝说无效,无奈地叹了口气,摇了摇头……

         三天三夜过去了。林克依然杳无音信。冰冰带着担忧四处找寻。森林里的伙伴们都认定林克是被雪鸮捉走了。维尼让冰冰去找鸟儿协会的主任——老鹰先生。冰冰飞了一天,终于找到了老鹰。老鹰弄清了来龙去脉后,火速召集了一百零九名飞鸟战士,去攻打雪鸮的老巢。经历了十天十夜的战斗,勇敢的战士们终于取得了最终的胜利。
        在雪鸮的监狱里,冰冰找到了奄奄一息的林克。可怜的林克再也不见往日的骄傲,脸上脏兮兮的,满是恐惧、羞愧和感激的神情。
        从此,林克再也不敢得意洋洋,成了一只谦虚、乐于助人的好麻雀。(指导老师/蒋文清)

★ 陈  婕[闸北区和田路小学•五年级]

        我原是木场里一块巨大的木头。工人叔叔把我打造成了今天的我。几年前,我被现在的主人买下了。
        我的身体有两层,上层小巧,下层宽敞。每当夜深,两个大主人就会睡在我的下层。当然,平日看电视时,他们也会把我当沙发用的。女主人每个月都会帮我洗澡,还常为我换新衣服——不过,他们总把我的衣服叫作床单或被子,真奇怪。
        小主人呢,自然就睡在上层了。调皮的小主人总是在我身上跳来蹦去,偶尔还用牙签之类的东西在我手臂上刻字,弄得我伤痕累累。不过她也很喜欢我,在我身上贴了很多心爱的漂亮贴纸,还在上层的柜子里摆放了不少精美的工艺品。每天晚上,小主人就在这些小宝贝的陪伴下,安稳地躺在我身上睡觉,有时还会说几句梦话呢!
        有一次,男主人出差了,一天一夜没有回来。小主人就开心地和女主人一起睡在下层。第二天,男主人回来了,一边拍着我一边说道:“在外面睡觉真不习惯,还是家里的‘小窝’最舒服!”小主人立刻大声道:“不不不,爸爸还是去外面睡更好,这样我就可以跟妈妈睡了!”说完,三个主人一起哈哈大笑起来……
        原来小主人还是不喜欢一个人睡啊!我立刻记起来:很久以前,小主人第一次独自在上层睡觉时,害怕得躲在被窝里直发抖,最后还是到下层和大主人挤在一起才睡着了……记不清从什么时候开始,小主人已经可以一个人安心地进入梦乡了!
        呵,小主人长大了!(指导老师/宋雪蕾)

我心中的“小树林”

★ 张乐云[虹口区长青学校•四年级]

        走进“小树林”,我立刻被它古色古香的装饰吸引住了!
        踏入校门,首先看到两面石鼓,静静地立在右边的墙角。石鼓上方各蹲着一只小狮子,深灰色的石鼓表面布满了古老的花纹,隐约刻着一个个英勇的士兵。我遐想着,仿佛还能听见战鼓和马蹄的声音……
        进门右转就是办公室。办公室里最显眼的,是一个古铜色的留声机。牵牛花一样的大喇叭上刻着流畅典雅的花纹。摇动把手,把针头放到转动的老唱盘上,朴素而美妙的音乐立刻响了起来。若是在这怀旧的音乐里,静静地喝一杯茶,该是多么惬意呀!
        走廊的尽头,是一个巨大的石槽。石槽里盛放了清澈的水和美丽的荷花。石槽上雕刻着一头鹿和一头狮子。水波轻轻荡漾,仿佛在述说它们的远古传奇。
        走廊两边就是教室,这些教室和学校里的可大不相同。墙上挂着古典的水墨画卷。画上的古人,或在游玩,或在赏花,或在下棋,每一个都惟妙惟肖,令人悠然神往。
        第一个为我们授课的教师,是幽默风趣的“菠菜”老师。他个子不高,戴着眼镜,总是一副笑脸,令课堂欢声不断,我们都很喜欢他!
        我爱“小树林”,古色古香的“小树林”。(指导老师/郭老师)
 

[终审主任/刘崇善  郭老师]
[本期版式/蔡东东]
[刊头书法/蔡祥麟]