给自己安一颗童心
■ 财 滨/老师
给自己安一颗童心吧！
读完这期儿童诗报，我心中不由升起这样的念头。儿童诗是一种符合儿童心理和审美特点的艺术形式，其凝练、有韵律、富有感情等特点往往直戳人心，让人读之便生爱意。
其中，《我做奶奶的阳光》引起我的强烈共鸣——
阳光重吗//我想把阳光/背到奶奶跟前//奶奶坐在墙角/就一个人//如果我/背不动阳光/也没关系//我来做/奶奶的阳光
一首好诗，应该“由心而生”，创作中诗人的情感和灵感像泉水般自然涌现和流露。这首诗便是如此。诗中选取的意象简单、朴素：阳光、奶奶、墙角。试问谁的生命中不曾目睹过这样的画面？小诗人拥有宝贵的观察力，敏感地发现了其中的关联性和内在意义。作者要写的不是老人的颐养天年，岁月静好，而是透过老人独坐墙角的身影、眺望远方的眼眸，发现了她的孤独。是的，这首儿童诗用最质朴的语言，抒发了最深刻的情感：对老人而言，陪伴就是最好的善待。人越长大，越喜欢用物质的给予代替陪伴和关怀，殊不知，人和人之间的关系越纯粹越美好，物质层面上的给予只是一种表达爱的渠道，它承载不起望眼欲穿的守候、独坐墙角的落寞……
不幸的是，每个人终将无法避免长大；幸运的是，每个人都有机会给自己安一颗童心。对我而言，我并不反感被他人说“你怎么像个孩子”？因为，当我蹲下身子注视一株从未见过的花，飞身扑一只绮丽缥缈的蝶，或者拥抱奶奶瘦削的臂膀时，我愿意自己像个孩子，保持好奇，保持求索，保持纯真……
我想，诗歌不仅是一座搭起自我与他者、与世界的桥梁，还是一把时刻能开启童心之门的秘钥。因为，无论是读诗还是写诗的过程中，我们与事物间的隔阂慢慢消失，渐渐地，我们可以与之对话，无论是苍穹、碧海、阳光、星星、风、雨、雪、猫都可以对话，此时，爱与激情油然而生，诗意跑出来了，童心也围着你了。
第二版
细水长流
新闻
近日，“宇邦杯”第十二届中国钢笔书法大赛获奖名单揭晓了。捷报传来！小树林学子在学生组比赛中取得了可喜的佳绩！
雨中见闻
辜森韬[泉州师院附小·六年级]
雨点同银针一般细密地从空中落下，速度快得几乎让人看不见痕迹，只有那熟悉的“噼噼啪啪”的声音在大街上回响。
我撑着一把黑色的大伞在街上走着，伞投下的有些透明的阴影，略带着一种厚重之感。这雨下了许久，还没有要停下来的样子，此刻变得越加猛烈与浓密。我从伞下望去，眼前的世界似乎铺上了一层很薄很薄的白纸，而这白纸不时闪动着，刚好与这把黑色的伞形成了鲜明的对比。正如一件原来很素净的白裙，被洒上了一滴墨点一样惹眼。
雨的声音仍重复着，让我觉得有些许烦闷了。身旁一个穿黄色外套的外卖员在我身边停留了一小会儿，脸上的表情有些凝重，但更多的是写于脸上的焦急。随后，他留下了一个黄色的影子，便消失在雨中……
我不着急回家，一想到回家后那堆作业就令人乏味。我心中打定了主意要看看这雨景，因而走得更慢了些，步子轻缓得像个娇羞的女生一样。正想着，雨突然间小了些……
走着，前方传来了一阵骚动与争吵声。我不是个好事的人，但一眼望去，却发现了刚才在身旁一闪而过的外卖员，他的脸色仍然凝重，只是此时的他，没了焦急，取而代之的是惊慌与木然。
我走近了些，看上去似乎是两车相撞，外卖员的车翻倒在地上，外卖从保温箱中掉落出来，米粒掉了一大半在雨天泥泞的地上。我又抬头看了外卖员一眼，他的表情十分复杂。突然，一个大概二十几岁的男子，大大咧咧地叫着：“这如今的外卖员素质怎么那样差！骑车不长眼啊，你知道你弄脏的鞋多少钱吗？”说着，瞪大了他那双青蛙似的大而突出的眼，用手指顶了一下外卖员的头。“喂！怎么打人啊？”一位大爷轻轻地，但有力地喊道。“是啊……”“是啊，怎么打人？”……大家都纷纷叫着，男子后退了几步，显然心虚了，但眼神仍盛气凌人：“幸好小爷我大量，不然你今天就惨了！”他说着，又瞪了下眼，真像一只在雨中鼓眼的青蛙一般，而后环顾了下四周，骑车走了。
外卖员将车扶起，打了个电话。他坐在报刊亭前的椅子上，叹了口气。此时，手机又响了，他低头瞄了一眼，按了下去。
一通电话后，他的眼神一下子黯淡了。我盯着他的双目，好像看见了明亮的星空中，几颗闪烁的星忽然熄灭了……（指导老师/油纸伞）
花开花落
洪瀚镔[泉州市实验小学·五年级]
下雨了，雨势并不大，一滴一滴。樱花露出半边粉嫩的面庞，望着这个世界。世间的一切仿佛都静了下来，树梢吐芽，冰雪初融，悄悄地演奏着春天的小曲。
像在倾听愉快的歌声，樱花渐渐张开了，一点一点，有点害羞。知更鸟扇着翅膀，蜜蜂在丛间飞舞，唱响二月的歌声。
像在倾听悠长的二胡曲，樱花绽放了，彩蝶翩翩起舞。河水欢快地流淌着，野兔奔跑在林间，踩到干枯的小树枝，“嘎吱”作响。蟋蟀拉响二胡，草丛间的小虫儿为它伴奏。
像在倾听振奋人心、锣鼓喧天的民间传统乐曲，樱花开到了极致，渗出蜜糖来。蜜蜂扇动起翅膀，石板下的蛐蛐也开始奏鸣。树间窸窸窣窣的声音，是野兔在挖洞呢！嘈杂的声音融汇在一起，却能在杂乱中发现一种特别的美。
风起，花落。
好像舒缓的乐章，樱花飘落，落在水面上。水中泛起细细的波纹，仿佛发出了微弱的低吟。
好像轻快的小调，樱花轻轻地从小枝头一跃，跌在树下的泥土地上。又被轻风拂起，一起一落，在地上跳跃着、舞蹈着，诉说着生命的故事。
好像欢快的交响乐，樱花在空中飞舞，时而飘到高处，时而又贴近地面飞舞。伴随着轻促的快风，樱花打着旋儿，像在演奏《森林交响曲》欢快的调子。
好像激烈的合奏，樱花紧随着急风，被卷进一个不断旋转的“小台风”之中。一会儿跳到高处，又急促落下；一会儿在空中飘荡，又是翻转，又是跳跃。几百几千朵樱花汇集到一块，形成一朵粉红色的晚霞。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”樱花渐渐不见了踪影，它诉说着生命的起落，诉说着伟大的真理。
樱花落了，但我的心，仿佛依然能感受到它奏响的春天的小曲……（指导老师／丸 子）
雨中的城市
成飞扬[鲤城区立成小学·六年级]
我热衷于观雨，却不乐于观暴雨，认为其过于做作与张狂，总自以为是地吼叫。小雨是极其可爱的，为城市带来了春天的点缀，人亦无须担心淋湿。
是怎样有趣的事，惹得小小的雨滴跳进水洼，“咕咚”一声冒出一个泡，又被另一阵雨打掉。另外几滴则围在水洼旁边，好奇地观摩，看它们乐此不疲地玩耍。这小小的水洼，寂寞地逗留在那里，一下将巨大的城市囊括了，仿佛那水洼就是一座城市，一个小小的世界，恍然间令人不受控制地投身其中，很深又很远。
一下雨，城市就遍布飘零的雨丝，仿佛那些同样也在奔波的流浪者们，它们的足迹会驻足在滴水的屋檐，也会寄宿在墙头的绿茎，又或是在路边的长椅小憩，自然也可能在亭中的阶梯上漫步。但不管怎样，雨并不会孤独，无论身处何方，总有另外几滴小伙伴在此一同降落，这可爱的景象使我温暖。正如人不能一直孤独，人有亲朋好友，雨又何尝不是？我一直把雨当作生命来看，世界万物都应有生命，像雨这样柔情的为何没有生命呢？
我爱雨，也爱大自然中的万物。天空、白云与鸟儿也是极活泼的，它们都同雨一般，为喧嚣的城市增添一抹不可多得的幽静与快乐。
雨中的城市给人一种与平时不同的清新，它扑面而来，没有刺鼻的香气与汽油的锈味，只有清晨晓风的清新气息。
它没有过多矫揉与刻意的色彩，而是一种淡泊的透明，没有过多丰富的意义，却带来丰富的滋养。
雨给城市赋予了自然的生机，它新鲜而单纯，这是城市不具备的，也是沉浸在利欲中的人所不具备的，它只给留心观察的人带来它的智慧与洒脱。
此时，雨落满了城市，一阵轻快的凉爽刺激着城市的神经，使其灼热的内心逐渐平静。（指导老师／丸 子）
第三版
朝花夕拾
新闻
据悉本次大赛中，小树林教育“韵味书法班”的孩子表现优异，荣获多个奖项。其中，学生组特等奖1人、金奖5人、银奖11人、铜奖10人、优秀奖8人、鼓励奖４人。希望他们继续保有对书法的这份热情，深入了解，学习更精深高妙的书法。
街头·雨·二胡
黄一航[丰泽区第二实验小学·五年级]
灰色的云无情地笼罩着天空，不一会儿东拼西凑成了一张巨大的网，网的缝隙中，无数雨点流星般地洒下，单调的声音不停地重复。
我撑着伞，乏味地走在归家的道路上，耳边只有雨的“滴答”声。突然，悠扬的二胡声如清泉般流入我的耳畔。我打起精神，想要往前去看个究竟。可是，二胡声却戛然而止。
我走得更快了，猛地一抬头，发现一个老头正坐在红绿灯旁，小心翼翼地用一块破布擦拭着二胡。他身上的脏雨衣，在路灯下反射出微弱的光。他晃晃头，又慷慨激昂地拉了起来。是《赛马》！音调无孔不入，狂风暴雨般地敲击着我身体上的每一个部位。随着二胡声越发高昂，我的精神也越来越振奋。“呜——”一串高音突然使我清醒过来，此时，我所感受到的雨已经不同以往，声音也不再单调，同老人的二胡声一样慷慨激昂，情绪多变。每一点雨滴都是跳跃着的音符。过了一会儿，二胡声逐渐婉转，我也开始端详起老人：他眼睛微眯，身体随着手不停摆动，深深的皱纹诉说着他曾饱经风霜。豆大的雨点时不时掠过他的脸，可他还是陶醉在二胡中。我叹了口气，摸了摸口袋，却发现一分钱也没有。
我不好意思站在那光明正大地听曲，只好慢慢往前踱步。二胡声越来越婉转，与这场春雨一起抚慰着我的心灵。我深吸了口气，硬下心来，过了马路。
“呜——”又是一串高音，雨也适时地渐大了一些，似乎被刀刃切过了一样，更加密集了。悠扬的二胡声夹杂着雨，把我送过了马路……（指导老师/油纸伞）
太姥姥的碎碎念
田婉凝[丰泽区第八中心小学·六年级]
我的太姥姥，已经故去了。她终身吃素，不碰一丁点儿荤腥，哪怕是鸡蛋。她前半生很苦，还得了病。后半辈子，腰更是越弯越低。
从我记事起，每次我见到她，她嘴里都不断地念叨着什么，烦人得很。但她从来不念叹早年的悲苦，只絮叨后辈的事情。
冬天来到她屋里，太姥姥总是弯着个腰，站在地上，不断催促我们上炕：“地上凉，别冻着了，快上炕坐着去。地上凉，别冻着了……”反正无论如何，一句话，她总是要念上好几遍。刚开始，是说给我们听的，到最后，她似乎嘴里不说，就难受似的，一直叨念。而且，她一大把年纪了，忙个不停，还不让我们帮忙。
不知道从什么时候开始，太姥姥的记性越来越不好了。就在前年，我回家时，她一看见我就小步小步地向我靠近，一边还念着：“这不是艳慧吗？这不是艳慧吗？……”试想一下，如果一个颤巍巍的老人，嘴里一边念着什么，一边向你走来，你的脑袋会不会突然发愣？
我只得朝她点点头，一溜烟进屋去了。进屋后，我才反应过来“艳慧”是我妈的名字。这个太姥姥，把我认成我妈了。
不多时，太姥姥便和我一起坐在炕上，她抚摸着我的脸：“艳慧呀！你都长这么大啦！我还记得，几年前，你还没有这炕高……”我不得不说，太姥姥的记性真是差到不行了，不光是把我认成我妈，而且连时间都能混淆，这太姥姥的碎碎念也真是太烦人了，唠唠叨叨，我耳朵都快起茧子了。
太姥姥自然没瞧出我的不耐烦，她总是跟我重复说着一些事。不是关于我的几个姥爷，就是关于我的舅舅姨妈，这些我都听了成千上万次了。这一下，因为她把我认成我妈，先是讲起之前我妈的那些事，还提到了我，而且把我的年龄变得比我妈还要大。天啊！太姥姥的世界乱套了。
那一次临走，太姥姥还在碎碎念着什么，似乎是不希望我们走。但我很开心，头也不回地离开她了，因为终于听不到她的碎碎念了。
今年二月份，就得知了太姥姥逝去的消息。那是晚上八点多，不知为何，我的心一下子就空了。
也许很多时候，人只有失去才会懂得珍惜。但失去的，很多时候是回不来了。（指导老师/丸 子）
“引”人入胜
蔡镓丞[丰泽区第三实验小学·五年级]
在大城市里待惯了，过年便是一个回老家的好机会。在镇里过年，我和表弟可以“随心所欲”。
老房子的前面有一口枯井，旁边都是放完鞭炮后的纸屑。它附近有一块石头，圆圆的，而且中间有个地方凹进去。这便是我们放“烟花”的绝佳之地。
说是“烟花”，其实是一根根三十厘米左右的引线，十元就百来根。我和表弟不想一根一根地放，而是打上一个结或几个结，在上面堆叠纸盒或易燃物，再把引线的一头点燃，最后在紧张与激动中等待着惊喜。这“烟花”不负众望，果然熊熊燃烧了起来。那火，就像拉风箱的炉火一般大，瞬间爆发出如狂风般怒吼的声音，纸盒、废纸和枯枝一下子被淹没在火光之中，逐渐发黑、扭曲，化为灰烬。有一些侥幸逃脱的纸片挣脱了火的束缚，却也半黑了。
就一刹那，不过几秒钟的时间，便点燃了我和表弟的无限激情。我们一下子又烧掉了两三个纸盒，灰堆成了三四厘米高的山。美中不足的是，每次点燃一根引线，都得用一次打火机，这有点令人厌烦。表弟倒是挺机灵，他把引线的一头插进灰堆中，竟也发出了沉闷的怒吼。再看灰，都被烧红了。我俩都兴奋极了，不比哥伦布登上美洲大陆时的心情差。
发现了这种简洁的方式，我也取出一根来，将两头并作一头，竟也擦出了火花。我啧啧称奇，一边顺手把一个纸盒放上去，那纸盒的底部正好在燃放的火苗之上，于是它的底部开始冒出青烟，四周的纸面也一点点地黑了。表弟让我把手拿开，将一个结扔了过去！一下子，火焰蹿出了几十厘米高，和着夕阳映红了我和表弟的脸庞。
远处渐渐传来了大人的呼喊，表弟把备好的水瓶打开，望着我，一咬牙，在大人们的催促声中，浇灭了火苗，冲走了灰。此时，我们的眼前不留一丝残渣，只有那石块傲立着。
我看了一眼石墩，再看周围，心生留恋。不愧是引线烟花，真是“引”人入胜！（指导老师/木 车)
第4版
童心诗语
新闻
3月25日下午2:30，在洛江区柏山小学，小树林教育“班班有个图书角”捐建活动在“担当者行动”的协调组织下隆重举行……
据悉，本次捐建活动中小树林教育通过“爱心书，我们‘益’起读”爱心义卖活动和“99公益日”活动，分别为洛江区罗溪镇柏山小学6个班级（全校）、洛江区罗溪镇奕聪小学4个班级捐建了图书角，总计图书700册。
我做奶奶的阳光
◎杨晓萌
晋江市灵水中心小学·六年级
阳光重吗
我想把阳光
背到奶奶跟前
奶奶坐在墙角
就一个人
如果我
背不动阳光
也没关系
我来做
奶奶的阳光
两只花猫
◎唐菱霜
泉州市第二中心小学·五年级
我在那个角落
玩泥巴
大家
笑话我
只有你
走过来
也用泥巴
把自己的脸
涂成了
花猫
星星的目光
◎许柏弈
泉州师院附小·六年级
每个夜晚
我都在阳台上
望着星空
因为
只有星星
看人的时候
目光
一直是温柔的
饿肚子的猫
◎谢煜林
泉州师院附小·三年级
一只饿肚子的猫
正和一只老鼠
交朋友
我轻轻抱起
这只饿坏了的猫
带它回家
喂小鱼
作文本
◎郑子颜
泉州市晋光小学·五年级
作文本是一块地
刚开始有一粒字眼
接着长出一株词语
后来变成一棵句子
最后长成一片
又一片文章
真的好辽阔
说 话
◎吴伊涵
泉州市第三实验小学·六年级
在家里我对着墙
大声说话
墙才会
用我的声音
和我说话
在课上我对着同桌
小声说话
同桌就会
让老师的声音
和我说话
弟弟是一个句子
◎郑森煌
鲤城区实验小学·四年级
每晚做完作业
我只有
钻进课外书
和句子玩
直到
妈妈变出了
一个小弟弟
弟弟是一个
很小的句子
将来要
成为
一部大书