三人行，必有我师焉
对职业充满热情的方法之一，是每月和优秀的同行打磨专业，讨论困惑。而智慧的老师，不会让自己一个人在战斗。在小树林教育校长、温陵书院院长曲燕老师的带领之下，5月10日晚在领SHOW分校，就举行了这样一场专业与智慧并行的“2017-1018学年度下学期·第3阶段教学研讨会”。
好教师的标准之一就是爱问和谦虚。在简单的暖场游戏过后，研讨会便迅速地进入了第一个模块——分享当下自己在教学中的困惑。在讨论环节，与会老师们大抒心中困惑，希望能够能到同行们的指正和建议。曲老师把大家提出的问题大致分为了课堂实效、纪律把控、即兴举例以及范本选择等几个方面。看得出来老师们对于自己教学中存在的问题有着比较清醒而深刻的认识。但教学远不止发现问题那么简单，更重要的是解决问题。研讨会的目的更在于此。
接着，曲老师就以上这些问题用自己的课堂经验进行了一一解答。她指出：大部分教师在进行作文教学的时候都存在口头创作能力不足的问题，所以在指导学生修改的时候往往无法达到预期效果，这需要教师不断地去训练自己口头作文的能力。另，优秀的教师是不会用自己的“威严”管理课堂的，而是教会孩子们去理解课堂上的基本规则并加以尊重。曲老师进一步指出，对待一些比较特殊的学生，教师在课堂上一定要给予他们足够的尊重，才能让这些所谓的“问题”学生拥有改变自己的勇气。而如何让自己的课堂变得快乐和幽默，则需要教师们放下老师的架子，迅速地进入自己设定的情境和身份中去。试问，一个能和孩子们一起哭、一起笑，甚至一起疯的老师，怎能不受孩子们的喜欢呢？曲老师的一番话获得了与会同行们的高度赞同。
俗话说，题好文一半。好的作文题目不仅直观上一下子就吸引了孩子兴趣，更能帮助孩子进一步打开写作思路。曲老师指出，小学作文拟题首先要摒弃那些老套的题目，并且做到以下几点：1.具体化——教师拟题时切入点一定要小；2.情境化——教师一定要学会为孩子们创设情境，并把孩子们带入所创设的情境中；3.趣味化——儿童天生对好玩的东西感兴趣；4.生活化——贴近生活的作文题目能够最大限度地让孩子们去挖掘自己生活经历。曲老师还特别强调了作文拟题切勿太过抽象、太过宽泛，这样才能避免孩子们套作、叙事空洞无细节。
写作组的研讨如此激烈，口才组的更是不遑多让。老师们也一一分享了自己本阶段教学中遇到困惑，大家各抒己见，各出奇招，纷纷给出了自己的办法和建议。紧接着，大家就“接下来的教学如何融入期末学生演出节目的精雕细琢”和“如何更好地关注每个孩子？如何更好地与家长交流”这两个主要问题进行了深入的探讨，希望对每个老师今后的教学能有所启发。
两个小时的教研时间在不断的经验输出和输入中转瞬即逝。每一个小树林教育工作者都会紧紧抓住宝贵的学习机会快速成长，把自己逐渐积累的智慧传递给更多的需要帮助的孩子。研讨会虽然时间有限，但关于教育的思考，却从未停止过……（李娜）
