犯我房间者，必“诛”！
一听表弟又要来了，我不禁又想起上次表弟来时，房间被席卷的惨样。“犯我房间者，必诛！”我口中念念有词，双手也紧紧攥着，“我不能坐以待毙了，必须有所行动，证明给表弟看，我也不是吃素的。”
表弟是下午2点来的，现在是1点，留给我的时间所剩不多了，所以我得抓紧行动。首先是零食，有前车之鉴的我，知道表弟非常喜欢吃零食，上次来的时候差点吃光我的零食，要不是我迅速抢了一包薯片，他估计连块薯片渣都不会留给我。我把零食全都藏了起来，小一点儿的放在笔筒或书里，较大儿的就塞到衣柜和书包里，这样我就不用担心了。
藏完零食，我的目光继续在房间四周扫视，生怕遗漏任何一个“危险点”。突然，我的视线停在了书柜上，我的表弟十分喜欢漫画书，上次找我借了五六本，至今都没有还回来。我思索着应对策略，“书……拿不走？哦！我想到了！”我在床底下找到了一根橡胶管，在书柜内侧用橡胶管和双面胶粘住了每层的上下两边，形成了一道屏障，无论表弟怎么拔也不可能拔掉。
完成后，我又做了许多道具，有棒棒糖手铐、放拉抽屉橡皮弹、电人笔、床上喷雾……这些制裁表弟的各种机关，看到它们，我不禁幻想起表弟的那副惨样，嘴角露出了得意的笑容。我满意地摸着下巴，二郎腿也高高翘起。
当表弟发现找不到零食，漫画书不能看，还有许多整他的道具和机关，不一会儿就回家了。看到表弟的惨样，我不禁又想起了那句话：“犯我房间者，必诛！”（指导老师/丸 子）
十二岁，我多了份友谊
每个人成长的路上，都有自己的伙伴，在你害怕时鼓励你，在你伤心时抚慰你。而我的小伙伴是一个哆啦A梦手办。
它是我在一个手办店买的，当时我觉得它笨笨的，并不想买它。它既没有擎天柱雄壮，也没有柯南帅气。可是你仔细盯着它那双圆溜溜的大眼睛，就会觉得它可爱迷人，招人喜欢。它就像黎明的灯塔，帮我躲过了各种滔天巨浪。
那天晚上，暴雨和闪电就像一只狮子，从天的一端跑到另一端，然后仰天巨吼，吓得我心惊肉跳。这时，我想到了这位好朋友，它此时正站在我的书桌上，胸前的小铃铛一闪一闪的，令黑漆漆的房间多了一丝温暖。
我小心翼翼地把它捧在怀里，它那双透彻的眼睛注视着我，我也凝视着它。那一刻，我心中宛如燃起了温暖的火光，什么雷声雨声早已云消雾散。
“啊，怎么这么难啊！”此时的我正眉头急皱，思索着面前的数学题。“鸡和兔共有……苍天啊！你是要一道数学题难死好汉吗？”我焦头烂额，四处张望，突然我看到了它正朝我笑着，好像在说：“不着急，理清思路再算。”果然，我沉下心来，慢慢算，很快就解答出来了。
十二岁，我多了份友谊。有了它的陪伴，我的生活也多了一份精彩。（指导老师/圆先生）
我们班的三大“奸臣”
古今中外，不论大到一个国家，还是小到一个小组，总会有那么一两个奸诈狡猾的人，今天我就讲讲我们班的三个“奸臣”。
奸臣1：姓吴，人称“吴鼠”，性格胆小、圆滑、爱捉弄人。
奸臣2：姓郑，人称“郑公主”，性格娇惯、暴力、爱抓别人头发。
奸臣3：姓高，人称“高俅”，性格狡猾、阴险、经常拍人的后背。
说起他们的名字，真是无人不知、无人不晓。只要他们三个在一起，准没有什么好事。不信你瞧，今天早上他们三个就聚在一起，鬼鬼崇崇地叨念着什么，不知是商议围堵哪位“倒霉蛋”，还是“偷文具”，反正看起来就不像会做什么好事。
下课铃声打响了，第一节语文课上完了，可大家都非常奇怪，因为这节课上三大“奸臣”竟然没有讲悄悄话或者做小动作，他们安安静静听课，积极举手发言，一度刷新了同学们对他们的认识。
“这件事必有蹊跷，我们要组成一个小组，一探究竟。”一个同学站出来说道。大家很快同意了这个建议，组成了特别行动小组。
我们分散在各个角落，监视着三大“奸臣”的一举一动，可结果却让原本信心满满的我们，脸上多添了一条黑线。原本认为三大“奸臣”会为非作歹，可事实证明三大“奸臣”确实没有干坏事，这可让大伙困惑不已，难道他们改过自新啦？
带着这个疑问过了好些日子，我们才知道原来是我们冤枉了他们。那天是人家值日，他们是在商讨分工啦！果然，不能以过往的印象去评判一个人。（指导老师/丸 子）
衣服也难穿
衣服人人会穿，小至5岁幼儿园小孩，大至70岁老人。可如果不用手穿衣服呢？今天，我在教室里就体验了不用手穿衣服。
“同学们，今天我们要玩游戏哦。”老师手里抓着两件小树林的衣服，向同学们讲道。这两件衣服都普普通通，没什么稀奇，难不成老师真要让我们穿这两件衣服？我心中暗想，脸上不禁挂出了疑问的表情。老师看着一脸无措的我们，开始讲解规则。
哦！原来是这样，我听完规则才明白，原来所谓的“穿衣服”并不是平常的穿衣服，是第一个人穿上那件衣服后，由一个翻衣服的人帮他把衣服传递给下一个人穿，最先整组传递完衣服的获胜。
同学们听完，瞬间恍然大悟，个个摩拳擦掌，期待后面的比赛能大显身手。老师也不耽搁，把女生男生分成两组，让我们开始练习。
可俗话说：“万事开头难。”我们男生队才刚开始训练，就碰上了难题。一组组员在进行头对头传递衣服时，竟然像缩头乌龟一样，不论往前顶，还是往后退，头就是出不来，这可难倒组员们了。但智慧往往能战胜各种困难，在知道失败的原因后，我们想出一个好点子，就是两个人传递穿衣服时，不用头对头，只要弯下腰就可以了。果然，在我们男生队研究的新方法和组员之间的互相团结配合下，我们轻松地赢下了前两场。
正当我们考虑要不要放水时，第三场比赛突然开始了。伴随时间的推移，我们瞬间乱了手脚。由于太着急，一个同学的衣服在传递时被拉了出来，后背完全露了出来，弄得整组人捧腹大笑。
虽然最后一局我们输了，但我也明白了一个道理：欲速则不达。一味图快，反而达不到目的。（指导老师/辰 星）
生命是坚强的
生命是那般脆弱，就像被大象踩扁一只蚂蚁，也就是那么一脚，一个小生命就这样离开了。但生命也像玩偶身上的裂缝，即使它有点丑陋，但通过重新缝合，也会重新散发活力。
那是周三的下午。他一个人静静地望着自己缠满纱布的右手，心中一阵悲愤，“老天爷，为什么你要这样对待我！”他回想起昨天的那件事。他一个人在田径队的沙坑训练，为了锻炼自己而爬着单杠。原本非常顺利，可却因为一时大意，整个人从单杠上栽下来，右手骨折。被送进医院等画面就像不速之客，不断穿进他的梦境中，吓得他都不敢闭一下眼。
起初几天，他还坚持上学，可如果上学，他就得面临一摊子困难，首先是学习方面，写字、吹乐器、跳绳……他一个也做不了。其次就是生活方面，学校人多，尤其是下课时，到处都有打闹嬉戏的同学，说不定就给他来个二次创伤。没过几天，他就吃不消了，向学校请了假回家疗伤。
在家里的几天，他都面带愁容，一点也开心不起来。这天，他推开房门去厨房喝水，路过客厅时，他的目光停滞在一处，原本暗淡的眼珠顿时亮了起来——妈妈一只手中拿着一只没缝好的玩偶，另一只手夹着一根针线在原本断掉的线上费力地打了个死结后便开始缝补。虽然过程很久，但是娃娃还是缝好了。他的眼神突然亮了起来，“娃娃也坏了，可只要接上断的线继续缝，娃娃照样是娃娃啊！”带着这个信念，他终于战胜了一切困难，也战胜了自己。
人生道路上往往会碰到各种挫折，但我们一定不能放弃，要勇敢面对，做命运的主人。（指导老师/流 星）
“吹！吹！小心要掉了……”我们正在进行“吹动童心，玩转乒乓球”的游戏练习，同学们个个摩拳擦掌，马上要开展如火如荼的练习——
我是第一个。规则是把桌上的乒乓球吹到指定的位置，且不掉下去。我了解后便开始练习。
“呼，呼……”我轻松地将球吹过了第一张桌子，可球却没有停下来，像猎豹般朝桌子边缘冲去。你肯定以为球掉下去了吧？其实我又马上将它吹到了指定位置的一角，可虽然这球不会掉，但是却又很难拐到得分处。这个问题可把我愁坏了，不过俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮。”也只能试试了，我朝着左边吹了一下，球便滚到了得分口的位置，时机刚好。我的嘴如同青蛙一样，鼓得大大的，朝前一吹，那球——不偏不倚滚到了地板。唉！真是“一个球难死英雄好汗哪！”球每次不是滚在地上，就是差点要进，弄得我比赛的心情都没有了。
你是不是认为我会放弃，其实没有。老师重新规定的双人比赛燃起了我心中的希望火苗。我和搭档开始比赛了——
“我吹中间，你辅助我，防止球掉下来。”我向搭档吩咐道。“呼——”的一声，球就像一道闪电划过了第一张桌子，“小心！”我看着要掉落的球喊道。搭档便三步并作两步冲到前方，把球吹到了之前的那一角，有了之前的教训，我立马和搭档商讨好了一个计划，我负责把球吹入得分口，而他则把球吹出这个角并传给我。最终，在我们的配合下，成功得了分。
“一根筷子容易断，一捆筷子断不开。”没有团结合作的团队，永远也取不得成功。（指导老师/可 乐）
生活需要改变
一个瓶子随着风滚了过来，就像踩着风火轮般一下子滚到了路中央。真不知道有哪位市民会将它扔进垃圾桶呢？
这时，一对情侣走了过来，他们俩有说有笑，但走到瓶子跟前时，两人的脸都做出了倒“八”字。那个男的先发话：“是谁那么没有公德心？随地乱丢瓶子。”旁边的女的也连声附和：“是啊，是啊！”你是不是以为他俩会捡起瓶子，然后扔掉？那就大错特错了，那对情侣只是抱怨了一会儿，便手牵手走了。
接着又来个初中生，他不像前一对情侣一样只说不做，而是捡起瓶子，摆了一个很酷的投篮姿势，可“成事不足，败事有余”。初中生非但没扔进靠近的垃圾桶，而且还有反弹到路中央。他看了看瓶子，叹了一口气，就飞奔而去了。
时间如同百米冲刺的运动员，转眼就过去了十几分钟。一个小女孩踏着轻快的步子走了过来，她好像发现了瓶子，“咦？”了一声，然后拾起瓶子便飞奔向垃圾桶。她把瓶子放入“归属地”后，瘦小的身影在路中悄然逝去。那一刻人性的花，不知不觉地绽放了。
在现实社会中，人人都敬佩素质高的人，不论你的身高年龄，因为只有素质高的人才能做好每件事，创造光明美丽的城市。(指导老师/辰 星)
勇敢站起来
失败不重要吗？
失败就像一个坑洞，阻拦你前进。如果你跌倒了，你可以坐在地上，回头看害你跌倒的它，检讨自己为什么失败。你也可以伤心落泪，但是应该一边擦眼泪一边站起身，准备再一次向前冲。
“再长的路，一步步也能走完。再短的路，不迈开双脚也无法到达。”你不肯为成功付出汗水，他也不会给予你果实，正如张海迪说的“即使跌倒100次，也要101次地站起来。”不经过残酷艰难捕食的猛兽也会丧失野性，不肯训练的天才运动员也不能获得金牌。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你也许认为宝剑很锋利，却不知是铸剑师一次又一次打磨而出。你也许认为梅花香，但却不知那是通过寒风大雪不分白昼，对梅花的磨炼，才换来的芳香。
“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”这句话是伟人爱迪生说的，你也许认为他就一句名言，可你却没有意识到他真正想表达的情感，失败之前无所谓高手不高手。在失败面前，谁都是凡人，天才和疯子只有一念之差，而伟人和普通人的差别，面对的只能是一种失败。
例如，举世闻名的《哈利波特》的作者JK·罗琳。低谷时期，罗琳背负着房贷艰难创作。因为老公早逝，她不仅要养活自己，还要照顾自己仅有三岁的女儿，有时甚至连面包也吃不起。生活压力一度让她产生了自杀念头，可她看着镜中的自己和女儿咬咬牙坚持了下来。她重新树立了希望，一边照看女儿，一边到咖啡馆创作。终于第一部作品《哈利波特与魔法石》在咖啡馆免费纸条上写好了，罗琳彻底饿不死自己了。
想来也是，这个时代里失败者失败的原因是迥异成功的人的，原因是失败者在失败中倒下，成功者从失败的阶梯上勇敢地站起来，。(指导老师/祥 子)
普通人
他姓魏，头发就像“鸡窝”一样，乱糟糟的，所以人送外号“鸡窝侠”。一对浓眉下有着一对只有瓜子那么大的小眼睛和一张香肠嘴，但却总是妙语连珠。
教室
“叮铃铃……”上课铃声就像一条长龙，穿遍了整个校园。同学急得像热锅上的蒸饺一样蜂拥而至。“这节课自习。”班主任说完便在教台上改作业。这时，魏同学看到老师在改作业，便站起身摆了个“funny”的姿势，惹得周围人偷笑起来。老师察觉有异动后，马上向他发射危险的信号，吓得他立马坐下。可当目光移走后，他又拿起铅笔唱歌，不时还做出几个很酷的动作引人大笑。不过这还不是最滑稽的，或许他感觉累了，于是在纸上写写画画。你肯定以为他在写字，但是你却猜错了，其实他画了一个很好笑的鬼脸。
篮球场
下课铃声一响，同学们争先恐后跑向篮球场，这是因为今天我们班和别的班有一场篮球赛，魏同学也是主力之一。他的表情很严肃，没有往日的嬉皮笑脸，眼睛也炯炯有神，紧盯着赛场。比赛在加油声下拉开了序幕，选手展开了激烈的斗争。因为双方实力都相差无几，打成了平手，所以马上进入了白热化阶段。看！由对手先发球，他们利用三角阵，突破防守来到了篮框下。眼看对方主力即将投球时，他立马三步并作两步冲到对手面前，随着观众的尖叫声，他一把夺过了半空中的球，挽回了局面。
校门口
阳光照耀着光滑的钟面。已经八点了，同学陆续离开了学校。校门口人满为患，可谁也没注意到路边乞讨的老奶奶。他蹦蹦跳跳地离开了校门，看着手中零散的几元钱又看看老奶奶跑开了。你是不是以为他跑走了。其实没有。过了几分钟，他提着一瓶矿泉水走过来，然后放在老人家面前，便匆匆离去，只留下那渺小的背影。
普通人也许并不普通。（指导老师/辰 星）
记忆中的书
“一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”听着老师的朗诵的名言，我的心跨越时间的栏杆，回到了过去。
记忆里，5岁的我就开始接触书了，因为不识字，都是由幼儿园老师读给我们听。那时只要从书中听到新的词汇，我就会开心地蹦来蹦去，像抹了蜜一样，一阵子，脸上都洋光溢彩。
不过真正第一次自己读书，还是在二年级。跟冰心一样，我也是读《三国演义》。但不同的是，每次只要碰到不会的字，比如“绍”，我就会马上查字典，把拼音标在字上。不过，真正让我爱上它的，还属它的标题，如果要读一章，我就会先看标题，如：“关羽大意失荆州”。然后开始想象自己是作者，来编造情节，情节构思好后，再翻开书来看这一章。如果情节符合，就证明与作者思维、看法相同。如果不一样，我则会把这一章作者写的与我想的进行比较，看看我的有什么不同，为什么作者要那么写？这种乐趣也影响了我的各方面能力。
经过《三国演义》的熏陶后，我彻底成为了一名“书痴”。
我马上又看了《西游记》，虽然这只是虚幻的，但我还是迷上了书中的人物。就像正义勇敢的孙悟空，精通各种仙术，什么七十二变，分身术、筋斗云、火眼金睛……都不在话下，而且他非常聪慧，方丈和白骨精的计谋都被他看穿了。虽然这不是最好的小说，但也比后来看的《封神演义》，情节变化丰富多了。
家里的书已经满足不了我了时，我便到读书馆借阅书籍，最先引起注意的是郑渊洁的《皮皮鲁》，内容搞笑有趣。然后便是沈石溪的动物小说《狼王梦》。或是常怡写的《故宫里的大怪兽》……
从书中，我也明白了一个道理：好的书，不只要读也要记。笔记就是一点不过正如《古人谈书》中，朱喜说的“三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎！”心是读书的关键点，人生也是一样，要用心，难道不是吗？(指导老师/流 星)