我为自己喝彩
在成长路上，有许多人和事值得我们去喝彩，然而，世界之大，最值得喝彩的却是自己。当你在生活上遇到打击时，不要懊恼，一笑置之，就是最好的姿态。
我们当为自己喝彩，又何必为一次小小的失败局限于狭隘的现在，何不将目光投向更加广阔的未来！不论在何时，遇到成长路上的阻碍，都要为自己喝彩，以最好的心态去对待，迎接未来……
我为自己喝彩。当自己在比赛中没能屡获佳绩时，不要沮丧，把其作一片浮云一般，飘飘而过，把希望放在下次的努力之中。况且，一次失误并不能决定全部，就像一片浮云不能遮住耀眼的烈日，即使失败，又何不能破签沉舟，又何不能卷土重来，拼搏出更美好的未来！
我为自己喝彩。当在坚持时，遇到了曲折也一定不要气馁，不放弃希望，而是更加努力，无惧任何的挑衅。因为，我们为自己喝彩，为自己今天的执著而喝彩。所以，更是不能半途而废。所谓“苦心人，天不负。百二秦关终归楚，三千越用可吞吴。”为自己喝彩，已然是成功了一半！
我为自己喝彩，当自己被人误解时，无须做太多的辣解，因为，我为自己喝彩，又何必在意他人的纷纷扰扰，做好自己，已是最好。要知道，水落会石出，真相终会打白。
云淡风轻地看过一切，只须为自己喝彩，展现出最美好的姿态。喝彩，那是为世界涂上最美好的色彩……
我，为世间一万物喝彩，也为我自己喝彩。
为自己喝彩，走自己的未来。如蓝天上展翅的雄鹰，自由翱翔……（指导老师/祥 子）
悲惨球生
“各位观众朋友们，大家好！欢迎来到《唾沫横飞》的现场，我是主持人。今天，我们就来看看本期节目的精彩表演吧！”
只见今天的选手们都胸有成竹、自信满满，看来他们都对胜利十拿九稳呀，那就让我们拭目以待吧——嗯，比赛规则是这样的：本次分为男生和女生队，共有两局比赛，分别是团体赛和单人局，皆是靠由身体机能所产生的正常状态——呼吸来催动球经过球生三座“高山”，方为胜利。
只见第一位男选乎大步流星地走上了台，看他身材魅梧、五大三粗，一定能一“吹”惊人！……结果：这位“壮汉”半天没憋出一口气。而且，任他如何吹球，球还是纹丝不动，有点尴尬……最后，他垂头丧气地下了场。
让我们将镜头转到女生队。女生队显然选好了人。这次她们派出了一位老将，只见她动作自然娴熟，眼神中流露出一股势在必得的感觉。而球也十分地配合，全然不像男生队的调皮，当球顺利完成了它的一生，这位选手紧绷的脸也才微微放松，嘴里这才长呼出了一口气来……
嘿！现在到我大显身手了。看我长吸一口气，顷刻间，“狂风”——气“暴雨”——口水随即倾泻而出，谁知——这球在狂风暴雨中“瑟瑟发抖”，一个不注意，便跌入了万丈深渊之中。我的嘴巴成了个“O”型，心中不免有些尴尬(手猾，手滑)。我只好再次开启了一场“球”生。最后，我“屡战屡败，屡败屡战”，终于成功了。反观小球，它伤痕累累，孤独地结束了自己悲惨球生……
……
“时间过得真快，本期《唾沫横飞》到此结束，咱们下期再见！”（指导老师/赵 慧）
早晨的旋律
清晨，正是一片烟雾迷朦的景色。在东边的天空中，羞涩的太阳只露出了一片鱼肚白。城市也才刚刚苏醒。
街道上，路上的行人只算是“寥若晨星”，空空荡荡的一片。有时也能看到清洁工手拿着扫把，悠悠地扫着街道两旁的落叶。在这一片的寂静当中，怕是一根细小的针掉落地上都会发出一阵不小的声响。仰起头来，只见半空中，有三五只鸟儿在自由飞翔着，发出了一声声动听的鸣叫。
过了一会儿，人渐渐地多了起来。道路两旁的店铺相继开张了，小商小贩的吆喝声更是不绝于耳。有的家长带着孩子进店吃饭，酒足饭饱之后便是又迈着急而快的步伐匆匆向学校奔去。原本空荡荡的大街变得充盈，热闹了起来。
道路上，一辆辆来在车流中穿行，显得井然有序。一不留神，马路上便是早已排起了一条长龙。
之后，又是过了许久。“世界”彻底变得沸腾了起来。人们三五成群，在大街上游走着。学校的上课铃声也响了起来。学生们迈着轻快的步伐，亦或是你说我笑地走进了校园。只听那一阵阵朗朗的读书声布满了校园，一片生机勃勃。大人们也开启了自己一天的工作行程。他们提着公文包，马不停蹄地进了单位，与同事打了招呼之后，便开始工作了。
再来看看早点摊，虽然时间还在一分一秒地流逝着，但早点摊的摊位前，却依旧是络绎不绝，生意可谓是十分的红火，店门前也是热闹非凡。
这就是早晨，寂静而喧闹，一阵阵的旋律刻录着一幕幕的美……（指导老师/淡 泊）
老地方
老地方，美好而温馨，承载了童年的欢声笑语……
儿时，每到夏天，一回老家，我总是会与小伙伴们在小溪玩耍、游泳。打水仗……这条小溪没什么特别的-----溪水清澈见底，十分凉爽，流动时便还能发出一声声轻快的“叮咚”声。直到现在，若是再站在小溪的面前，我脑海里总
是能够情不自禁地浮现出与小伙伴在戏水的画面:只见一个“敌人”正在与我的“队友”激烈的战斗中，我悄无声息地潜伏到“敌人“身后，打了他一个措手不及。于是我方大获全胜，他们只好垂头丧气地下了场……
只可惜，现在已是“物是人非”，老地方还在，曾经的小伙伴们却已不知踪影……
镜头切换到一个砖头砌成的老房子里，小伙伴们正玩着捉迷藏。一个人抓，其他人躲。大家都藏到了隐蔽的地方，我也正屏气凝神，只听见抓人的人的脚步声忽远忽近……老房子，不仅是我们捉迷藏的绝佳宝地，也是我们平常会议的“秘密基地”。老房子是在一片古建筑群中最偏僻的角落。它外观普通，是由一块块砖所砌成的，砖块上的“皱纹”记录了老房子的沧桑。屋顶，那则是由一片片的红瓦来搭成的。谁能想象到，就在这一座老房子里，能有一大群孩子在玩耍呢？只不过，老房子、人皆已不在了……
童年，转瞬即逝，如那雨后的彩虹，只是昙花一现。但，童年留下的，却难以从记忆中抹去。老地方，便是那一幕幕时光汇聚的地方，美好而温馨。（指导老师/非 衣）
课堂众生相
课堂上，老师正站在讲台上，聚精会神。绘声绘色地给同学们讲着课。大家也是坐在座位上，静静地听着……
“丁零零！”上课了，我迅速将课本放置在桌子上，一边等待老师的讲课，一边眼睛四处转动。
只见一位同学脸上神采奕奕，眼中炯炯有神的样子，全神贯注地盯着老师，俨然就是一个勤学好问的好学生。有时，他眉头紧皱，像是在思考老师讲的知识点；有时，他眉头舒展开来，又或是心中豁然开朗了；还有时，他拿起笔来便是奋笔疾书，一边在那儿听着老师讲课，又一边做着随堂笔记或写下自己的心得体会。
这位同学的同桌看上去虽说也是端正着姿势，十分“勤奋好学”。但其实若是深入观察的话，便是可以看出他的双眼呆滞无神，魂魄也已不知“飘”到哪儿去神游了，只不过是在装模作样罢了。有时，他的身体突然猛地打颤了一下，意识到了他的“处境”，“一本正经”地上起了课。
再是向四周打转打转，此时，便能看到一位同学在那儿“肆无忌惮”地干着“坏事”。只见他一副贼眉鼠眼的样子，一对眼珠子滴溜滴溜地乱转，东张西望，手里也还做着小动作，无聊“消遣”着。他的嘴里还念念有词，像是在自言自语，又像是与哪一位“同道中人”在那儿传着什么“不可告人”的一些“悄悄话”一般。
在老师绘声绘色地讲课下，同学们也都入了迷，沉浸在自己欢喜的事物中，所有人，都像是在那知识的海洋畅快地在那儿遨游着……（指导老师/丸 子）
我爱那冬日暖阳
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”“长亭外，古道边，芳草……”诗词，犹如一阵暖风，让人顿时感到春暖花开；又犹如一缕茶香，沁人心脾……
诗词，是我的生活中必不可少的一部分。
清晨，当半空中刚布满了朦胧的薄雾，整座城市还未睁开它那惺松的睡眼时，我那朗朗书声便已一字一顿地萦绕整座房子。早晨，是一段宁静、清幽的时光，而我，总是喜欢趁着这时候背诵几首古诗：“三十功名尘与土，八十里路云和月”“物是人非事事休，欲语泪先流”……我爱这些诗词，因为这每一首，都表达了不同的情愫，有伤心，有悲愤，也有数不清的诉说，千姿百态。我爱诗词，也爱诗中酸甜苦辣的万般人生。
每一次学校举办诗词竞赛，我总是十分得积极。每当老师“一声令下”，话音刚落时，我便不等还在斟酌的同学们，止不住那跃跃欲试，迫不及待、自信满满地举起了手。而之后，我也总会一丝不苟地努力着，也不顾结果好坏，因为我知道，我已经尽力了。
闲暇时刻，无事可做的我总会吟诵两首古诗，或是与同学比拼飞花令。比赛时，你来我往，从来都是对得不亦乐乎，哪一方败了，卡壳了，也不气馁，倒是心中是心服口服。就是这样，双方都是在一片酣畅淋漓、争“胜”恐“败”的气氛中无形地积累了以前自己所不了解的诗句。往往一盘对局下来，我总能是受益匪浅。
诗是雨，是风，是远方和理想。我爱诗词，诗词于我就是冬日暖阳……（指导老师/祥 子）
生命的伟大
小时候，我极为讨厌蚂蚁，看吧，有的时候，我把食物一不小心弄掉了，这一群“蚁贼”便是成群结队、浩浩荡荡地将食物“请”回了老窝。一见到它们这种蛮横无礼的方式，简直就是一群凶神恶煞的强盗！
而且，这小东西可是恶心极了，长得那么丑陋肮脏，一见就渗人。害得我一见它们就起了一层鸡皮疙瘩。以至于后来，这密密麻麻的星星点点成了我的“童年阴影”。
但是，直到一次我的不经意，改变了对这些蚂蚁的看法。
一次做阅读题，当我看完了这整篇文章内容后，心中不禁是颇为震撼。那篇文章，写的是当火灾降临时，蚂蚁们抱成了一个团，而外层的蚂蚁则用自己微不足道的身躯在漫漫的火海中，为里层的蚂蚁铺出了一条通往希望的逃生之路——生命之路。看完了这篇文章，我心中一片哑然了，直到这一刻，我才真真切切地感受到了这小东西在生命的最后时刻爆发出来的伟大与力量。它们的牺牲，换来了其他蚂蚁的存活，更是生命种族的延续，那弱小的身躯担负起了多么神圣的使命啊！
从此以后，我再也不敢鄙视、瞧不起这些小小的生命了，相反的，我却越发地敬重、喜爱这些小生命。因为我知道，它们也拥有着那无私奉献的品质。每当我看到它们在那儿“耀武扬威”，我也不再“火冒三丈”，反而越发觉得它们的可爱。
那一天晚上，我做了一个梦。我依稀地记得，也仿佛看见了，一群抱成团的蚂蚁在无边无际的火海中，化做一只只美丽的凤凰，在我眼前涅槃重生。（指导老师/探 花）