小树林儿童诗报096期
富有深意的碎片
通过诗歌
展现出对生活的
追究和哲思
比喻是文学语言的根本
x财 滨/老师
每次细读孩子们的诗，便忍不住心生欢喜和爱怜，透过孩子们的视角和文字，总能看见一番独特的世界。因为这样的诗有嚼头，他们能打捞出生活中富有深意的碎片，并通过诗歌展现出对生活的追究和哲思……
钱钟书先生在他的《旧文四篇》中曾提出——比喻正是文学语言的根本。
菜板是一个诚实的记录者/无论菜刀干了什么坏事/它都逐条记下来（余泽昊《诚实》）
比喻包括相辅相成的两个因素，即所在的事物有相同又有区别，区别愈多愈大，则相同之处愈被烘托，比喻就愈新奇。固有的印象，菜刀和菜板是一对配合无间的好搭档，然而小作者却突发奇想，打破常规让二者的关系对立起来，菜板变成了“记录历史”的史官，菜刀干过的事儿，藏着的秘密都被它默默记下，而所谓秘密，便是菜板上或深或浅的刀痕。秘密是抽象的，而刀痕是具体的物象，小作者通过敏锐的知觉将二者连接在一起，达到了独特的表达效果。
热爱自然的孩子心中都有一份最真实的情感。看过了日升月落的变化，昆虫鸟兽的轮回，小诗人们开始动笔记录这些改变，随着笔尖在纸上缓缓移动，这些充满童真又别致的句子便诞生了。邹旭楷同学在《批评》中，便写出了自己富有童真的思考：
花朵批评蜜蜂/酿蜜太慢//大树批评叶子/气色不好//老师批评我/老爱抢答
那张开的花朵，不正批评着围着它转的蜜蜂吗？瞧，有的树叶脸色发黄，蔫头蔫脑，定是被大树批评了。这些感觉都和抢答时被老师批评的模样相似。小诗人把蜜蜂和叶子拉来与自己共鸣，真是万事万物皆朋友。作者对自然事物投入的人性关怀，独特且富有童趣，令人称赞。
海子曾自豪地说：“农村生活至少可以让我写上十五年。”无独有偶，顾城第一次写诗的冲动，是要表达与自然产生的共鸣，顾城和海子的时代，村庄和自然是他们诗歌的创作对象。时移境迁，今天的孩子难有机会窥见村庄与自然的全貌，繁重的学业和补习几乎占去了他们生活的全部，这样的情况下孩子还能写诗吗？答案是肯定的，只要坚持阅读和观察，那么生活中处处能发现诗意的气息。
我想，生命的意义不在于生活给了你什么，而在于你从生活中发现了什么，诗歌的创作也是如此。
是一把拐杖
能稳住
我的好成绩
批 评
x邹旭楷
花朵批评蜜蜂
酿蜜太慢
大树批评叶子
气色不好
老师批评我
老爱抢答
太阳吃冰淇淋
x黄楚桐
你不知道
到了夏天
太阳也很热
也想吃冰淇淋
当你的冰淇淋
变少的时候
那是太阳忍不住
偷偷咬了一口
许 愿
x黄楚桐
如果
我遇到了流星
我才不会许那些
有钱的愿望
和变美的愿望
我想我会许
愿星星
每天都很安全
支票和欠条
x虞竣淇
好学生的成绩单
是张支票
可以换到各种称赞
所以好学生神气活现
差生的成绩单
是张欠条
到处被人追债
因此差生失魂落魄
皮带一格一格的
x余泽昊
皮带是一杆秤
无论谁长胖了
还是变瘦了
肯定逃不出
它的魔眼
颤 抖
x张家铭
树叶在微风中
颤抖
像个孩子
在害怕
像只小鱼
在春游
像盏电灯
在摇摆
按 钮
x许奕彬
每杯酒都是
一个按钮
每按一次
喝酒的人
就兴奋一次
次数一多
灯就灭了
诚 实
余泽昊
菜板是一个诚实的
记录者
无论菜刀干了什么坏事
它都逐条记下来
低头族
x蔡志豪
低头族
是一些魔术师
把大千世界
变没了
把身边的人
也变没了
课堂笔记
x戴可欣
课堂笔记
是一把拐杖
能稳住
我的好成绩
考 卷
x郑胤哲
考卷是世界上
最厉害的强力胶
把勤奋 努力 刻苦
和愿望
紧紧地粘在一起
分都
分不开
打扮一下难看的黑暗
发 卡
x戴可欣
小溪把树叶当发卡
是为了安慰树的伤心
夜晚把月亮当发卡
打扮一下难看的黑暗
我把好成绩当发卡
想炫耀自己有点聪明
幼稚的说法
x郑胤哲
有人说棒棒糖
在考试前吃
考试会很棒
为了这个
幼稚的说法
很多同学纷纷
蛀了牙
落 叶
x邹旭楷
大树可能是
生病了
要不然为什么
把药渣
扔在了地上
强力胶
x余欣洁
麻将
是粘住叔叔的胶水
真的很黏
婶婶怎么拽
也拽不动
啃 老
许奕彬
寒风中树上挂着的
几片残叶
可能是孝子
依依不舍
不忍离去
更可能是不想闯荡
留下啃老
树在练字
x邹旭楷
树是一位马虎的孩子
正在不情愿地写字
风是它的老师
唰 唰 唰
写不好的
通通都撕掉
然后
重新一笔一画
慢慢教起
过度包装
x虞竣淇
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