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蔡欣蓝的作文本

2021/04/26 16:35
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这样,真的好吗?

 

社会上每天都发生着许多事。在校园里,也有很多现象、事情发生着,现在我就汇报一下。

有一次,在我值日时,其他同学都在干自己的活,有的在擦黑板,有的在扫地,有的在整理讲台。我和另一个负责扫地的值日生把地扫完后,我就休息了下,我看着窗外的绿植放松双眼。看着看着,我看到值日生倒垃圾回来时,被一个不知哪班的值日生推倒。她从五六个台阶的高度,摔下去了!我连忙下楼,可等我到时,刚才推倒她的人已经跑了。虽然她头没事,但脚却骨折了,我小心翼翼地搀扶着她上了四楼。

本以为这件事已经够糟了,可还有更糟的。我俩到了四楼教室后,发现已经打扫干净的教室,多了很多小垃圾。那时,我惊呆了!我赶紧把这位同学扶进了教室,让她坐好。这时,和我扫同一个地方的同学,她眼里充满泪水说道:“我们白扫了!4班的同学把垃圾直接倒在了这!要是被老师看到肯定会挨骂!”我一听,气得不轻,立马让她带我去找那位同学。找到后一看,这不就是刚才把人撞了就跑的那个人吗?我紧握着拳头去找他评理:“你为什么撞倒我们班的同学,还把垃圾倒在我们班?”“不小心的!”“走,去找老师评评理!”“我才懒得去!”我做出一个得意的表情说:“你都有这么大的胆子来推同学,怎么,现在连去找老师都不敢?”他跺着脚说:“切,有什么不敢的?”

出了老师办公室,值日生都问我怎么样?我低着头说:“老师说我俩都错了。”同学们一脸疑惑。我解释道:“老师说他有错在先,但我也不应该那样说他。”

这件事一直刻在了我心里,至今为止,我还是不知道他这样做,真的好吗?我这样做,真的好吗?老师这样评价,真的好吗?(指导老师/辰  星)

 

 

 

 

我的数学老师

 

老师?老师是干什么的?老师是教我们知识,关心我们,给我们快乐和教我们如何去帮助有困难的人!也是我们该尊重的人!

我的数学老师,身高一米七五左右,还很年轻,才24岁,有着一头乌黑的头发,是位男老师,而且他不仅教数学还教体育!因为他姓李,所以同学们亲切的叫他李老师!可是,为什么要亲切的?而不随便的?因为,他和一些女或男老师不同,那些女或男老师霸道又无理!学生犯错,都不给学生解释的机会,而且只会看学生的缺点不看优点!李老师可不一样,他有一双善于发现学生优点的眼睛,还有一颗理解学生的心!像这样的老师,哪个学生不想要?而且,李老师很友好,学生犯错时不会随便惩罚他们,而是先问清原因!

有一次,我带了一元钱,放学了!我箭步如飞地奔进了小卖部,买完了东西正准备出来,只见数学老师站在小卖部门口,一脸不高兴,他说:“为什么?你一个聪明乖巧的女孩子会来买垃圾食品?”我低着头不知所措时,他又说道:“算了,不能再有第二次了哦!”我一听,慢慢起抬头,说:“好的!一定不会了!”

你看,李老师,他时多么的善解人意!(指导老师/梦  山)

 

 

 

创新让快乐无极限

 

一张纸,看上去算不上什么。但是,如果在纸上加一点创新,那么这张纸就不会被小看了!

这次活动主题是“纸张传递”。我想:一张纸有什么作用?一张普普通通的纸,能传递什么?老师说:“一张纸,在手掌竖立的情况下能让它在上面停留的同学请举手!”教室里没有同学举手,因为没人做得到。老师拿起一张纸,竖着手掌,整个人旋转起来。原来如此,老师是想借用风的力量,让纸张停靠在手掌上,这就是物理上的一种原理吧。按老师这样,一张纸能按物理性的效果让它停留在手上一会儿,这就是创新!

接下来,是两组之间的PK环节了!按规则应该是传递纸张最快的获胜,作弊和掉在地上就得重新。三局两胜!获胜那一组,每人两张励志卡!3、2、1,开始!第一个同学快速旋转了3圈,立即将纸张传递给了第二个同学,第二个同学非常配合,拍到纸,也转了起来,转完3圈,立即传给了我。我转完,给了第四个同学,他一转完,也立即传给了第五个同学。如果你仔细观察,会发现一个精彩的细节。就是第四个同学转时,一个大巴掌差一点拍到了第五个同学,第一个回合已结束,第一组获胜!哎!我们组差一个就获胜了!

在第二个回合当中,你猜怎么着?哎,不用说,我们组也输了!对方2分,我们0分。最后一局了,我们组就算再得1分,也必死无疑了!第三回合,我们组得分了!开心!因为对方纸掉了!重新开始!

这次活动让我总结了很多经验,友谊第一,比赛第二,团结是可以创造奇迹的。不要抱怨队友,输赢不重要,快乐才重要!(指导老师/可  乐)

 

 

 

黑板上的回忆

 

一块普通得不能再普通的黑板,却承载着同学和老师的诸多回忆。

上幼儿园的时候,教室里就有一块黑板,并不大,老师讲的知识都在这上面!

幼儿园就三年,结束后便是上小学。等上了小学,我才知道,大班毕业后,和幼儿园老师们的离别将是永远!

小学第一天,第一次进班级,里面闹哄哄的,只有两个同学是我认识的,其他的像是在街角碰到的“陌生人”。我花了一星期认识老师,花了三个月熟悉同学,过了三年才知道,时间转瞬即逝!黑板也不知不觉伴我走到了四年级。上课时,好多同学都恨不得下课铃快点响起,然后奔出教室,跑到走廊上自由玩耍!

记得一年级下册,下课铃声一响,英语老师一走,全班最调皮的两个“捣蛋鬼”走上讲台,拿起一根粉色的粉笔,写得龙飞凤舞,黑板仿佛迎来了属于它的世界末日。黑板上面写着:看的人是SB!哼,这俩人太可恶了吧!字还写得超级大。不过,这出好戏才刚刚开始!

不知为何广播好像坏了,我们都没听到上课铃声,当他俩还在上面手舞足蹈的时候,危险却已经慢慢逼近。只见老师踏着轻快的步伐走进了教室,同学一看老师来了,立即端坐,一点儿声音都不敢发出。那俩人感觉情况不妙,慢慢转过头,看到老师那凶神恶煞的表情,吓得一溜烟地跑回座位。最后,家长们被学校“邀请”了,哈哈哈!

一块普通的黑板,蕴藏着老师传授的知识,包含着同学们之间无数的快乐!(指导老师/流  星)

 

 

 

想起你时很温暖

 

有人说:“友情比感情更重要。”起初,我并不明白这句话的意思,直到我遇见她,才得到答案!

她是我的闺蜜,姓卢,名雨桐,她身边有很多朋友,也不缺闺蜜,可她不想和别人做闺蜜。她时不时用一种温暖的眼神看着我,她不和别人玩,只和默默无闻的我玩,似乎老鼠见大米!

有一次,一位自称是“班级霸主”的女学渣来到我面前,她用命令的口吻说:“嘿!姓蔡的!我不想和你玩!我要和你绝交!对了,你不可以告诉老师,不然我就打你!”我一听,像老鼠见了猫,吓得一哆嗦。这时,闺蜜出现了,她问:“怎么回事?”那个女学渣说:“我和她绝交,你选谁?”她毫不犹豫地说:“反正不选你!”女学渣还没开口,我就拉着她走开了。

我停了下来,转头问她:“你干嘛不和她玩了?她很凶的!会骂死你!”她眼神坚定地说:“不!我有自己的选择!你该不是怕她伤害我!”我转身,背对着她,眼睛已被泪水布满,说:“嗯!”她走到我面前,拿出一条用粉色和白色的线织成的手链,系在我手上。此时,她也将自己的手链系在手上,接着她用洁白的双手,抹去了我的眼泪,用温柔的语气说:“你是白羊座,我是天称座,天称应该拥护白羊,今天是你的生日,这是闺蜜手链,是我自己编的!”我一听,终于知道了答案!

一个称可容两只羊,可是,她的称,只容一只羊!再容不下第二只!她看友情,比感情还重!

这样的事对你来说不是温暖,可对我来说,却是!她在我困难的时候帮我!这不叫温暖叫什么?(指导老师/秋  叶)

 

 

 

自然纪事

 

母  鸡

她大踏步,“咕,咕咕,咕咕咕”叫了起来!她那两只小脚,走起来一点儿声音也听不见。她回到鸡窝,把两只小脚缩了回来,眼睛慢慢闭上,也不知多久过去了,一个手心大小的鸡蛋从她的屁股诞生了!

一个小女孩推开门,手端着一小盆的米粒,向鸡窝走来,把这一小盆米放在了母鸡面前,顺手将鸡蛋轻拿轻放地搁入了另一个鸡窝。这时,母鸡才慢慢睁开了眼睛,疯了似的开始用嘴啄起米粒来,因为下蛋实在太累了!

他窝在那睡懒觉,突然,一团黑影从他身边蹿过,他猛得赶紧起床,去一探究竟!

因为刚睡醒,还迷迷糊糊的,没多大的意识,可他发现那团黑影是老鼠,立即来了劲儿。他屏息凝视,飞速伸出了猫爪,准备将老鼠做成午餐,可老鼠早已进了老鼠洞。可他又是多么尽职,在老鼠洞门口一待就是几个钟头,下定决心把老鼠逮住。终于,功夫不负有心人!老鼠待不下去了,呼唤兄弟姐妹一起逃离!可最后还是被猫一网打尽!果然,有努力就会有收获!

他蹲在地上舔骨头,可舔着舔着,他已经对骨头失去了兴趣,只好来到门前看门。他一看就是好几个钟头,你别说,他看门还挺“在行”的!都睡着了!

直到主人叫他,他才爬来,抖了抖身上的灰尘,用脚,踢了踢”耳朵,又睡着了!主人用脚又踹了一下他,他抬头,用凶神恶煞的神情盯着主人,一口咬定对主人的抗议,主人这才灰溜溜地离开了。只要抗议,你就会有自己的选择,也不须什么都听从于别人!(指导老师/丸  子)

 

 

 

蒙眼前行,精准打击

 

“走错了!”“向右”……一阵阵震耳欲聋的声音从“小树林”传来!

今天活动主题是:蒙眼敲锣!嘿嘿,这个听起来挺有趣!

分完组,第一个同学费了九牛二虎之力才敲中了锣,让我印象最深的是淳钰,她一开始就转了三圈,还没走的时候,就开始努力辨别方向。哎!她想太多了,一蒙上眼,像是来到一个伸手不见五指的黑暗之中。然后,我们组一个专门干扰的同学,突然在她耳边大喊:“喂,你快向右走!一直走!”哈哈哈……笑死我了,向右明明直接撞墙。

还有一个同学,带黑帽子的同学也让我印象深刻!他转完两圈直接向左走,对方的女生一看他向她们走来,像见了猫的老鼠,赶紧逃。可是,他一点儿也不相信队友,队友叫他往左走,他偏往右走,队友叫他向前,他偏向后!切!真可恶呀!恨不得打他一下。我拿着锣站在那,站了半天,他简直把我当空气!而他成了随时随地会爆炸的定时炸弹!因为他拿着那棒子,随时可能敲响锣但随时也可能敲到我!我心惊胆战的,心里害怕他的棒子敲到我!呀!我躲,他做了一个假装要敲的动作,我再躲,“你干嘛呀!向后走!”“嘿,往后再前进!”“不对!”错误的诱惑抵挡不住,正确的引导巧妙避开!面对选择,只能靠声音和直觉,但愿能敲中!

此时此刻,他也可能在思考。呀!敲中了!哈哈!果然有思考!

这一次活动其实是在体验盲人们的生活!一步步都让你心惊胆战!例如:前面是悬崖再走一步,就丧生于此,这时你就可以知道看不见实在难受!盲人果然太不容易,我们应多给予关爱。(指导老师/流  星)