傅紫琳的作文本

 

一天

 

我想过充满浪漫色彩的一天，是走进国共内战的一天。跟随新四军和游击队立山头、打游击，看着八路军战士们在战扬上浴血奋战，为八路军送信，参加“儿童团”，在胜利前夕为解放军引路。

我想过充满诗情画意的一天，走遍祖国山川大地。来到杭州西湖边上，随口吟诵出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”漫步于寒山寺，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”回荡在耳边。身于泰山，想起杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”

我想过当信使的一天，当人们忘记承诺的时候，送给他们一封“约定之书”。当人们因为财产问题导致家人之间陌生而冰冷时，送给他们一封信，告诉他们亲情的可贵；当戍边军人想家时，为他送去一封珍贵的家书；当同学们浪费他人的劳动成果时，送一封他人劳动过程的信。

我想过自由自在的一天，没有家长可以唠叨，没有繁重的学业，与朋友快乐度过。

我想过当一名小偷的一天。我首先要偷走父母的手机，让他们与我们度过美好的亲子时光；我又要偷走坏人的黑心肠，使人类都能心灵纯净。

我们都经过了一天又一天，我只想过多姿多彩的每一天。（指导老师/老山羊）
 

 

 

生活如考试

 

我茫然失措地呆在那儿，不知该说些什么。

我们小区有一个女孩子，她是母亲同事的女儿。她住在我家对面的那栋楼，我们从幼儿园起就是朋友，但就读于不同的学校。

我和她虽是多年朋友，性格却迥然不同，她安静、有耐心，而我开朗活泼。我是天之骄子，她平平无奇。我时常挥舞着画满大红勾的试卷在她的头上敲几下，戏笑道：“老天不爱笨小小孩，老天不爱笨小孩。”她也不恼，抬头看我，笑了笑，又拿起那本《生活百科》。她的母亲时常当着我的面夸我品学兼优，也时常当着我的面训斥自己的女儿。我一直以为我样样在她之上，直到有件事打破了我的幻想。

那天，母亲和她同事一个去出差，一个去培训。因为要去好几天，为了方便，母亲临走时嘱咐我让朋友一起住几天。奶奶刚出去，她便来了。我想在她面前大展身手，声称自己肚子饿，径直走入厨房。我拿了几个包子，正要开火，却不知该往哪边转。我隐约想起奶奶每次都是往右边转，如大彻大悟一般，手使劲拧着，却不见一丝火花。我急了，头上沁出细腻的汗珠。我用尽全身力气，可好像这东西要跟我作对一般，“无动于衷”。她站在厨房门边，实在看不下去了，轻声说：“要压下去。”

我一听，顺势两手边压边转，果然点燃了。为了挽回我的面子，我似懂非懂地说：“哎呀！你瞧我这记性。”我赶紧往锅里加水。可我哪里懂呀！很快就不知道该怎么办了，手足无措地看着包子。她悄声问：“还没好吗？”“快了，快了。”我不耐烦地回答。过了一会儿，她把我推出厨房，说：“还是我来吧。”我心中十分不甘心：“我可以。”“没关系的。”

我像是受到了侮辱，回绝她的好意。她并不理会，包子入锅后，又从冰箱里拿了两个鸡蛋，娴熟地炒了两个鸡蛋。我越看越不是滋味。不到十分钟，包子和鸡蛋上桌了，还热了两杯牛奶。我愣住了，手足无措地站着，竟连一声“谢谢”也忘了说。

如果生活是一场巨大的考试，那么我注定是一个失败的考生。（指导老师/探  花）
 

 

 

那一抹色彩

 

今年夏天，公园的樱花又开了那一抹粉红，还是那么温暖而迷人，那抹粉红像那天女散花一般，洒满了樱花树。星星般的小花，缀满枝头，眼前粉红是那么热烈，不禁让我想起去年夏天的那件往事。

“爷爷你们快来，我来给你们拍照。”我蹦蹦跳跳地来到樱花树下，回头一望，爷爷正轻轻搀扶着奶奶，眼角满是浓浓的爱意。“好呀，孙女要给我们拍照啦。”奶奶笑而不语，牵着一路捡花的弟弟。此时，碧蓝的天空中漂飘浮着几朵云，一阵清风拂过，满树的樱花粉纷纷扬扬地洒落，似一位身着粉色衣裙的仙女在空中飞舞。

爷爷奶奶依偎在樱花树前，我举起相机正要拍下这景象时，忽然有几朵粉红飘落在了奶奶的银发里。爷爷笑道：“孙女，你看你奶奶多好看呀，连花儿都来打扮她了，哈哈！”奶奶笑得更欢了，脸上的皱纹如一朵百褶菊。那棵樱花树仿佛也在笑，又落下了一地粉红，阳光温柔地为它们镀上了一层金色。

我再次举起相机，“奶奶，奶奶！”一旁捡樱花的弟弟跑来。弟弟伸直小手，“奶奶，蹲下。”“好。”奶奶答应了，弟弟把一朵最鲜亮的花插进奶奶的银发里，拍着小手笑：“好看，真好看！”爷爷摸着弟弟的脑袋：“回家我给你们做咱弟弟最爱的红烧排骨。”

看见这一幕，泪水忽然模糊了我的双眼。面前两位老人相依相偎在一起，身旁有个稚嫩的小弟弟，奶奶头上的那朵粉红光亮夺目，承载着满满的爱。我快速按下快门，记录下这最美好的时刻。

那一抹粉红，多么幸福的色彩呀！（指导老师/流  星）
 

 

 

游戏生活

 

“厉害呀！”教室里传来一阵赞叹声。此时男女队正激烈地比拼着，比分立即胶着起来，一场赛事立即上演。

上场第一个女生，她神情紧张，抿着嘴，战战兢兢地走上前。当喊到“一号”时，她不由地退后两步，目光看向周围的同学。最后没有办法了，她迈着缓慢的步子，微微举起乒乓球。她左腿一蹬，身子也向前倾斜，球瞬间脱离手心，顺势飞了出去。接球的同学眼疾手快，伸直手，向前倾斜，乒乓球正好掉落袋子里。那女生不敢相信地看了看袋子，轻轻捏起球，投篮，中了！她兴高彩烈地举起第三个球，一扔，那球在空中划过一道优美的孤线，眼看就要进了，一只黑色的手挡在了球前，“啪——”球落在地上，发出清脆的响声。

原来是一个不遵守规则的男生，看见我们旗开得胜，不禁有些眼红，便违反了规则，把我们的球打在了地上。男生们看见了，立即爆发出欢呼声。我们女生接球的人也毫不气恼，等那位女生扔完球，转身趁对方的接球人不注意，挡在对方前面，接下了对手的“乌龙球”。这样一来场面乱成了一锅粥。看到这场面，我不由得陷入沉思：一切都看规则，按照规则才能成功，一旦违反了规则，就会被惩罚，我们今天的游戏不就能很好地反应这个道理吗？

其实这种不遵守规则的人在生活中有很多，比如，在我们疫情期间，就有许多人不遵守规则，不戴口罩，大吵大嚷。曾经有一个从韩国回来的老太太，身上携带病毒却在南京到处走亲访友，以至于南京许多人都被感染了，不得已只得封城。这只不过是其中一例，多少人不遵守交通规则，发生车祸，害人害己，可见规则的重要性。

一个小小的游戏就能呈现出一个为人处世的道理，看来生活处处有道理，只要留心观察，一定能发现。（指导老师/可  乐）
 

 

 

院中悟录

 

一阵清风拂来，抬头望见，高高的房梁两侧挂了两个大红灯笔。灯笼中间，有一挂镶金牌匾，写着四个大字“对木私塾”，牌匾上绑着个大红绸巾。

门口最吸引人的要数左侧的紫薇树。这棵树十分奇特，主干比人还粗，六个碗口大，树根向上攀绕着主干，好似一对不离不弃的好兄弟。而它的树枝却是手指细，因为不是花季，叶疏枝稀。斜新眼看去，天上那一碗明月与暗蓝色的天空、几片零零落落的叶子和树枝融为一体，若是再加上几只鹊鸟，可就真成了辛弃疾的“明月别枝惊鹊”了。

这棵树最独特的是，一根树枝上几朵早已枯萎的孤零零的花苞。她在寒风的呼啸中倔强地挺立，面对一切的困难、风雨毫不畏惧，迟迟不肯“落入花土”。似乎这小小的花苞也在对她那还未绽放的年华而不舍，甚至是气愤，昂然挺立在风雨中，用自己的行动与不公的命运对抗。多少个寒气袭人的夜晚，总能看见她那清晰而模糊的身影……就如纪伯伦说的：“假如一棵树来写自传，那也会像一个民族的历史。”原来树也有性格。

踏入私塾，一阵墨香将环绕着，沁人心脾。右边是一个大书柜，各种书籍一排排地罗列着，不论家长或是孩子，都会忍不住轻轻地取一本书，坐在木椅上细细品读。书架的是最顶端，也是一张匾，写的是“进士”二字。正面有一个古典风格的木柜，柜上有几个棕色算盘，像极了古代的书院，书香气环绕。这里的一处处仿古建筑，以及教室里时不时传来的朗读声，都能够令人心驰神往。这座私塾清幽宁静，也不禁勾起了我读书的欲望。

人生本身就是一场行走的阅读。你遇见的人，你轻历的事，你收揽的物，你阅尽的景……不经意之间，都有可能给予你人生的滋养，好比我今夜见到的紫薇和书墙。（指导老师/丸  子）
 

 

 

品味阅读

 

一个阳光正好、微风不燥的午后，搬一把藤椅到阳台，捧一本自己喜欢的书籍，嗅着文字散发出来的墨香，让思绪在字里行间尽情地徜徉。这是我能想到的最美好的事。

小时候，我常常带一两本书到湖边的小丘，在晨光的照耀下嗅着墨香。太阳的光芒给书镀上一层薄金，抬头一望，仿佛那高耸的山上，孙悟空正与金银角大王打得不可开交。一瞬间腾云驾雾，一瞬又游走于山水之间。就这样，书伴着我走过了五年的童年光景。阅读，让我的生活丰富多彩。

上了小学，我非常喜欢读三毛和曹文轩的作品。他们的书籍文字优美，诗意浓浓。我总会想起《青铜葵花》里那片葵花海洋，每次阅读，我总是一边读一边记录，后来摘抄本成了我的写作宝藏。阅读，让我的生活充满了成功的喜说。

现在我已是六年级的学生了，虽然课余时间紧张，但我仍保持着读书的习惯。记得那次考试失利，一个人独自坐在家中，顺手拿起了旁边的《钢铁是怎样炼成的》。看到保尔柯察金的坎珂经历，我恍然大悟，困难不过是生活的调味剂，与其抱怨，不如用乐观的心态去面对。于是我振奋精神，并在接下来的考试中取得了不错的成绩。阅读，让我明白了许多道理，它是我迷茫时的明灯，指引我前进。

捧一本书，细细阅读，生活中的烦恼也跟着消减了，长留心田的是对生活的感悟，是愉快的享爱。“人间烟火盛，耳边车马喧。”我手捧书卷，手中自要有南山。（指导老师/辰  星）
 

 

 

回忆，那么美

 

“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”每当我吟诵到这句诗时，总会想起那只顽皮可爱的“打架能手”。

“打架能手”是一只霸气十足小狗狗。这只狗狗是一只猎犬，浑身雪白，毛茸茸的，像极了一只松软的小白球。它时常懒洋洋地躺在地毯上。由于这只小狗狗是在故乡土生土长的，后来又被亲戚带到我们家，因此，父亲给它取名为“桑梓”。

别看桑梓长相乖巧可爱，实则霸道淘气。只要有人靠近或进入它的领地，它定会“汪汪”地叫几声，跑上前去推那人的腿，力气不可小觑。这还只是对熟人如此，若是生人来访，它就狂吠不止，挡住来人去路。如果，来人不解其意，还要往前走，桑梓就会冲上去死死地咬住客人的裤角。有时，生人踩在桑梓最喜欢的地毯上，桑梓瞧见了，直扑上去，一不小心就咬伤了人家。

对待人就已经如此，那对同类就更是“心狠手辣”了。桑梓和胡同里其它的狗都打过架，是个打架好手。在胡同里，还没有能打得过桑梓的狗，因而它们都对桑梓敬而远之。父亲也为此没少揍它。但这只顽皮的小狗狗，不仅没有停止，反而起了兴头。

有一天，小姑带着小狗肉松来我们家做客。肉松初来乍到，不懂桑梓的“规矩”，经过“重重护送”后才到客厅。一到客厅，略有困意的肉松，躺在地毯的边角休息。被桑梓看见了，桑梓一步步紧逼肉松，驱赶肉松。肉松因桑梓是主人，一让再让。最后，肉松被桑梓逼到了小角落。肉松忍无可忍，扑向桑梓。刚才还气势汹汹的桑梓突然呆住了，显然，它也没有料到沉默的肉松会发怒，一个不小心，便被肉松打倒在地。两只狗瞬间扭打在一起，局势胶着。

不一会儿，肉松胜利而归，桑梓则在旁边愁眉苦脸，使劲儿往父亲身上蹭。父亲看透了桑梓的心思。看着它局促的样子，父亲快乐地提起这个小白球：“你这个小东西，让你欺负人家肉松。”说完，大家哄堂大笑。

桑梓在我们家住了四年，便又被接回去了。每当我回忆起这件事，心里总是五味杂陈，更多的还是对往事美好的感叹。（指导老师/淡  泊）

 

 

 

“静”世界

 

老子云：“不欲以静，大地将自正。”心浮气躁，是成不了大气候的。我们以前并不了解这个“静”字，更不明白这个字背后的深意。而这场搭筷子“桥”的游戏让我们深切体会到“静”之奥秘……

老师演示完方法后，大家便七手八脚地忙开了。比赛还没开始，我们组个个一脸茫然，盯着那一把筷子。一个女生忽然站起身，抽出一根筷子横卧在杯子前。另一个女生见了，将两根筷子紧贴着杯子顺势搭在第一根上面。我们此时心平气静，彼此间也不言语，生怕惊扰了其他人。接着，我接过一根筷子，横放在两根筷子上，形成一个“井”字形。同桌将筷子缓缓提起，另外两个人把筷子插在“井”字形的两侧。我取出一根，摆在地下，推至末端，又让最后两根筷子和插在“井”字形两侧的筷子，方向对调，插在旁边。现在就剩下试试这座筷子“桥”的稳度了，我们屏住呼吸，拾起水杯横卧在中心间。“桥”竟然没塌，我们欢呼雀跃，拍手叫好。

老师告诉我们今日搭筷子“桥”的最好记录后，我们暗下决心一定要打破记录。比赛开始了，想获得第一的我们，忽然没了比赛前的镇静，乱了阵脚。好不容易，七拼八凑出一座“桥”，水杯一放上，却“轰”的一声塌了。我们只能苦着个脸接受现实。

我们到另一个组观战。这个组刚开始搭得平稳精致，但速度有些慢。过了一会儿，冷不丁传来一个声音“十三秒了”。他们一听，就有点慌了神，怕获得不了第一。他们速度虽然快了，动作却有点毛躁。这不，有个人拿筷子时动作太猛，袖子碰到了桥，瞬间眼前“一片废物”，几个人懊恼地坐在椅子上埋怨自己和队友，真是“一失足成千古恨”。

我们目光又转向另一组，他们面无表情，每个动作又轻又准，心中似乎没有任何波澜，一副若无其事的样子。果不其然，他们不仅拿了第一名，还打破了记录。

“万物静观皆自得，四时佳兴与人间。”静是顺乎自然的，懂得安静，才能成功，才能成为一个智者。而慌乱常常会带来一些不必要的烦恼。世界是喧闹的，我们定要学会“闹中取静”。（指导老师/祥  子）
 

 

 

老  屋

 

老屋，一座再不平凡的老屋，我要赞美它。

枣色的大门，大门前还有一个小巧可爱的小木门，一米高左右。走进大厅，角落里堆满了竹篮筐，靠墙排着三把长椅都积满了厚厚的灰尘。左边是母亲的房间，再走几步是奶奶住的房间。两个房间只有一墙之隔，墙边立着一个巨大的木柜，听说已经用了几十年了，一旁还有一道虚掩的门。奶奶说这扇门在我刚出生时作用非常大，尤其是在晚上，只要母亲照顾不过来，一喊我奶奶，奶奶就能立即出现在母亲的房间。这扇门在我印象中最大的作用是，每次有小朋友来和我玩捉迷藏或抓人时，我总能轻松取胜。

老屋的最深处是一个小院子，院子里有一条小水沟，老屋二楼有一个房间和一间阁楼。二楼房里有一台老式的黑白电视机。

曾经老屋的院子里常有我们欢乐的身影。有一次过年，懵懂无知的我们，在姐姐的带领下，纷纷掏出自己的压岁钱，买了一颗平安的小树苗，栽在院子里。可现在，亲人们都接连离开当时的那个落后却朴素的村庄，老屋变得破旧不堪，院内一片狼藉。过去的欢乐不复返，这里年久失修，去年一场大雨，天花板就掉落了。经过家人的修复，老屋才得以保存。

而老屋里的一棵平安树，因为无人灌溉，渐渐变得枝叶稀疏，可它却依然倔强地挺立在院中，不问世事。只为等待我们的归来。在我眼中，这座平凡的老屋已不平凡。（指导老师/梦  山）
 

 

 

那一刻绽放

 

这世上许多的人，以一己之力绽放出精彩的人生，在各自的岗位上默默奉献。让我印象最深的是女校长张桂梅。

张桂梅创办了我国第一所女子免费高中，让那些没受过教育的女子有书可读。其中有一位学生曾这样说：“曾经的我因为家境贫寒而辍学，那时候我以为我与世界隔着一扇‘窗子’，窗外的世界是我可望而不可及的。是你敲开了我的家门，劝动了我的父母，给了我免费上学的机会。”这就是“感动中国人物”——张桂梅。

这位校长为了办学校，千方百计地筹集费用，发起捐款。办一所免费高中，这个愿望在她刚开始教学时便萌生了。后来，因经济原因许多年未成功，耗费了大量人力、物力，但她依然不放弃，终于成功了，为大山里的姑娘们走出大山获得了宝贵的学习资源，打开了那扇坚固的“窗子”，使她们看向世界，与时代并行。

张校长是我们的榜样。这所学校成立后，又多次遭到经济危机，险些停办。在经历一切困难之后，越办越好，如今学校所有的学生都考上本科及以上。后来，国家授予了她新中国成立时，升起的第一面五星红旗。

这样在平凡的岗位上绽放自己的人物数不胜数，在新冠病毒肆虐武汉的时，也涌现出许多伟人，其中就有院长张定宇。这位院长患有渐冻症，在疫情初期，他的妻子被确诊为新冠病毒，两个人没来得及相见，可是张定宇院长毫不畏惧，冲在抗疫的前线，尽管他的双腿已经不能正常行走。

这世上奉献的人，不更应该是我们追的“星”吗？哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。有的人为了那一刻的绽放，献出了自己宝贵的生命，但他的精神将永驻人间，应了臧克家说的“有的人死了，他还活着”。（指导老师/舒  云）

 

 

 

天上落雨了

 

母亲给我买了件新雨衣，穿在身上，发出窸窸窣窣的声响。雨衣是透明的，不似那种斗蓬式的，穿上它，想干什么就干什么，一点也不拘束。

于是我开始盼望下雨。可是一连好多天都是万里无云，夜晚又变成了满天星斗。太阳公公似乎也在和我作对，热辣辣地炙烤着大地，天气预报也总是播报“晴”。我心想：为什么我一有了新雨衣，总不见‘晴’呢？

终于有一天，在放学回家的路上，路边的小杨树忽然哗啦啦地喧笑起来，天上也长满了厚墩墩的云彩。过路的行人不由得加快了脚步，我却放慢了速度，扬起了快乐的脸庞，雨点打在头上，才是最美的事呢！果然，随着几声闷雷，天上忽然落下了几滴甜丝丝的雨点。我赶忙奔上楼，冲进家门，猛地把书包甩在沙发上，向妈妈大声喊：“妈妈，你不是说要买葱花吗？我这就去！”

妈妈却突然从厨房探出头来，冲我歪头一笑，抓起一把葱花：“你瞧，葱花我下班买回来了。”我快步走进厨房，柜子上的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去的希望了。

窗外滴答滴答地下着小雨，溅起的水花仿佛伴着鼓点在台面上跳起了优美的华尔兹，好像是要逗引我出去。

夜晚，我梦见我穿着那件新雨衣，在雨中奔跑……（指导老师/可  乐）
 

 

 

快乐就好

 

快乐是人生中最匠心独到的琴键，需要自己去创造，去寻觅。我的年华因为有了它而变得精彩。

老师强调完游戏规则后，大家都纷纷议论起来。第一场是两个男生，两人的身高差距较大，大概有一个头多。忽然，率先发球的那个男生，趁对手———个蓝色衣服的小男孩不注意，猛地用头将球顶过白线。蓝衣服的男生一回头，赶紧弓着背，把脖子缩在衣领里。眼看球就要落下了，他快速将紧缩的脖子伸长，弓着的背也稍稍挺直了些，脚尖一踮，气球就被顶了回去。

那个发球的男生立马还击，他右脚往前，左脚往后，上半身向前伸，紧接着他左脚一蹬，刚好头顶到了气球。此时的气球正在白线中间，只要落到对面地上，对面的同学就输了。穿蓝衣服的男生不甘示弱，头顶着球，往对手的方向使劲顶，恰巧另一个男生也想把气球顶到别人的阵营。于是，两个人同时撞向了球，气球似乎也有点淘气，瞧见两人向自己撞来，就要撞上时，才慌慌张张地从细小的间隙里挤出来，险些撞出血，那可真是新年“开门红”了。

同学们各个捧腹大笑，两个男生笑骂着，老师也忍不住笑了起来。时光在人们的欢声笑语中度过，很快便迎来了女生组的比赛。我和同桌不分胜负，情形僵持不下。这时，同桌有了个奇妙的方法，她突然抬起下巴，仰起头，用下巴顶过白线。这时气球已经飘到地面五十厘米处，我来不及了，一副欲哭无泪的表情浮于脸上。大家见了，笑得前俯后仰。我们也玩得不亦乐乎，就连老师也忍不住参与了进来。

快乐如幸福的源泉，能浸润心田。种种的快乐围绕着我们，使我们的生活丰富多彩。（指导老师/梦  山）
 

 

 

你是我的榜样

 

你像涂在西方地平线上的一抹晚霞；如丝丝和风中的一串风铃。花开花落，云卷云舒，我的年华因为有你，阳光灿烂。你是我心中的榜样……

你的相貌平平无奇。浓黑的头发又粗又卷，一字形的眉毛，额头上长满了许多青春痘，面容黝黑，长得却十分结实。

初次见面，你给我的印象并不好，我一开始也和别人一样不太喜爱你。但你的行为让我渐渐心生佩服。

你最大的特点就是乐观坚强。你姓“张”，由于长得黑，班里曾有调皮的男生给你起绰号“黑蟑螂”。但你并不计较，就算是有人当着所有人的面喊你“黑蟑螂”你也能自信地回一句：“我长得黑，我同样骄傲，天生我材必有用，这是一种自信之美，你们不懂。历史上的人物，许多都是其貌不扬……”你那不卑不亢的话语，始终令人记忆犹新。若是其他女生，想必早就低头哭泣了。

你乐于助人，善良勇敢，富有责任。班里最小的孩子都愿意与你同桌。班里有人丢了铅笔橡皮之类的东西，你总是愿意将自己的借给他人。你的同桌患有脊椎病，同桌东西掉了，不等同桌弯腰就已经帮忙捡起。放学你主动帮她收书包，处处显现着你无微不至的关怀。你同桌的母亲被感动，买了一大袋零食送你，你却婉言拒绝。最后你经不住劝，随手抓来几包，等家长走后，你便和大家一起分享。其他同学有疑问，你总是耐心讲解，偶尔会占用你一整个的大课间，你也毫不介意。班级大扫除，你抢在前面；文艺活动，你带头报名。

啊！我的好同学，你虽称不上“眉清目秀”“倾国倾城”，但你竟拥有这么多的优点。你对学习一丝不苟，常常安安静静地坐在角落看书，别人笑你“痴”，你却说“书犹药也，读可以医愚。”

你是夜空中最璀璨的星星，照亮我的远方，你永远是我的榜样，值得我学习。（指导老师/淡  泊）
 

 

 

他们的世界

 

每个人都有一个属于自己的世界，以自己的视角看待自己的世界。而不同的团体，也会有不同的话题，不一样的观念。那学渣的世界又是怎么样的呢？

我认为学渣的世界是非常无忧无虑的，但又欢乐得让人担忧。他们每天只关心“玩”这一类的话题，根本无法与学习沾边。每当老师们遇见他们时，心中总会掠过一丝不安。因此经常讲课讲到一半，提醒他们，找他们谈话，将他们留下来练习，可以说是用上了一切方法。最后，有的幡然醒悟，有的却置若罔闻。好在他们中大部分的人本性都不坏，只是因为过于天真，对自己的未来太抱有希望而已。

我认为这些学渣并不是“笨”，反而很聪明，这又为什么会成为学渣呢？因为他们不愿意，甚至是不懂如何去发挥他们的聪明才智，总之就是一个“懒”字。长时间地不去学习思考，也就越来越“笨”，成语“积懒成笨”讲得就是这个道理，这一点，相信不少人都深有体会。考试时，相互抄答案，眼睛四处瞄，只想看一眼答案。平时练习也东抄抄，西抄抄。但一到检测的时候，一切暴露无遗。

学渣的世界是非常迷茫的。他们没有明确的奋斗目标，昏昏碌碌地活着，浪费了大把的好时光。他们甚至不明白自己存在的意义。

这群人眼看着时间飞逝，却不珍惜。他们心肠不坏，却不能被平等对待。那是由于他们不思进取，或许他们现在有一丝努力，未来也能多一份可期吧！（指导老师/淡  泊）
 

 

 

自制力重如山

 

人，要有强大的自制力。利用物质的优点，而不被物质的反面作用所牵绊，才能更好地去使用，这时“自制力”就显得极为重要了。

自制力能使自己活得快乐，活得轻松自在。生活中，我们时常被抖音小视频、动画片、快手等诱惑，一打开页面就不能自拔。

爷爷之前有段时间也被手机吸引，每天早上一起床，就躲在被子里捧着手机看半个小时，吃饭的时候滑一下手机，炒菜时连手机也不肯放下，就算只有一两分钟，爷爷也会忍不住打开手机。好像对爷爷来说，没有什么更能吸引他的东西了。奶奶气得跳脚大骂，恨不得把爷爷的手机扔了。

不仅仅只有电子产品，现在盲盒对大部分的中小学生来说都是个新鲜玩意儿。盲盒的价格都很高，我们班有的女生用自己全部的零花钱买一袋盲盒拆，那小小的惊喜如闪电一般在拆盲盒时绽放，没多久便消失得无影无踪了。她们还要相互比比谁抽到的好看，一时间，盲盒就成了最热门的话题，买盲盒就成了例行公事，失去自制力，便心生困顿。

与之相反，母亲有位朋友曾跟我们分享过她女儿的一件事。她们家楼下有一家便利店，做过一次促销活动：买六包小熊饼干送一次抽奖机会（其中一件福袋的中奖几率为10%）阿姨的女儿非常喜欢这个福袋，买了几次但都没有抽中。第二天，女儿手里抓着钱，正要去便利店，忽然又停住了，恍然大悟。

我们时时受制于诱惑，只有自己控制自己，才不会陷于困顿。（指导老师/祥  子）

 

 

 

一朵云的自述

 

“呜——呜——”一阵猛烈的风声将我从睡梦中吵醒。我睁开眼睛环顾四周，惊奇地发现自己竟然变成了一朵白云。

此时的我拥有着洁白而松软的身体，就像一大片的棉花糖。这样也不错，我以后就可以自由自在地飘在天空中了。我喜欢俯视大地、山川河流、城市农田，一览无余，尽收眼底，亦或者瞧瞧身边飞过的小鸟，听听它们从远方带来的故事，有时候听着听着就进入了梦乡。

有一次，我又不知不觉睡着了，忽然被一股刺鼻的味道呛醒了，我慌忙四处查看。原来我在睡着时，随着微风飘浮到了一座大工厂的上方。工厂里一根根粗大的烟囱冒出滚滚黑烟，黑烟不停地污染着我的身体，不一会儿，我就变成了一副又灰又黑的脏模样。“救救我！”我大声地呐喊着。

东风听到了我的求救，赶忙把我送到了远处农野的上方。虽然已经安全了，但我看着自己难看的样子，忍不住放声大哭起来。我的眼泪化作了一场大雨，落在了下方的田地上。“不好啦，下酸雨啦！”地面上传来了农民伯伯的喊叫声。原来，我已经被污染成了一团含有大量有害物质的云，所下的雨侵蚀大地，我仿佛听到了大地母亲的哭泣。

我忍不住呐喊：“人类啊！快停下吧！你们的污染不仅让我变成一朵有害的云，而且最终也会让你们自食其果，不要这样啊！”我的呐喊声顷刻间化作了一阵阵雷声，在天空中久久不息……（指导老师/辰  星）
 

 

 

忘不了，那次体验

 

勇气是在磨炼中生长的。——题记

 

还记得我们上一任数学王老师，她的教学方式与其它老师大有不同，尤其是在讲题目这件事上。五年级时，王老师便很少亲自讲题，各种题目都让我们自己解决，相互传教。而她，则留出一个讲台，一块黑板，一支粉笔，站在下面静静地听着，不时投来赞许的目光。若是遇上了大家都不会的题目，她才“出山”，有漏洞或是同学讲不下去时，也只是指点一两句，不着急上讲台。

王老师这种看似“懒惰”的行为，其实也是为了扩宽我们另一个更广阔的领域。那时候，或许是敬爱这位老师，我的数学还是不错的。刚开始老师叫人请题时，大家都安静了。不少同学都在思考这个机会，想去却没有勇气站上讲台。我也在这群人中。我想把握住这个机会，可手脚却不听使唤。

忽然，我想起了父亲以前经常说的一句话：“成大事的人，一定具有果断的性格，敢于拍桌，而这背后需要一种勇气。”想到这，我举起了手。第一次，难免有些紧张，讲得磕磕碰碰，但在老师的帮助下，勉强完成。后来，我们慢慢多了经验，越讲越好。

我们都爱这位老师，她是除了班主任之外陪我们最久的老师。虽然现在我们换了老师， 但她给我们带来的职业体验我永远忘不了，也正是因为有她，我明白了勇气的意义。（指导老师/淡  泊）
 

 

 

厌厌春天

 

春天在文人词客笔下是美好的，有些文人的春天是万物复苏的，如“春眠不觉晓，处处闻喷啼鸟”，有些则是生机勃勃的，如“满园春色关不住”、“红杏枝头春意闹”等等。当然，也有的认为春天在湖景中更能得到体现，比如白居易的“湖上春来似画图”，也会在春天的身上寄予思乡之情，“春风又绿江南岸”就是最好的体现。

春天不是读书天

著名的厦门大学林语堂教授曾说：“春天不是读书天，夏日炎炎，这正好眠……”此时，有人不禁有些疑问：春天万物苏醒，是新年后的第一个季节，对于读书的我们，这不正是令人感到精神百倍的时节吗？其实与之相反，所谓“春困秋乏”一点也不假。

每天早晨，我常常因为困倦而躲在被窝里，不愿早起，总是想着再睡五分钟，一而再再而三，殊不知，自己上学快迟到了。刚进校门，便听见了预备铃，只能一脸懊恼地冲进教室。即使是在讲课，同学们也是困意缠身，心不在焉，一不小心就睡着了。

病菌横行于春季

在春季，许多流行病毒都在这个时候涌进视野。医院里的病人又比平时多了一些，大多是咳嗽感冒的。想到这，对春天的讨厌又多了一分。春天不无死亡，在春机盎然的背后，春天已经腐烂在了内里。

春雨凄凄惨惨戚戚

春雨淅淅沥沥，但是未免也带有一丝悲凉、孤独之感。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，街道失去了往日的欢乐，行人稀少。窗外小雨依旧，我的心跟着这雨，也变成了灰色的，有一种沉甸甸的感觉压在胸中，人也不自觉地懒倦起来，目之所及处，朦胧里有带着一抹“凄妻惨惨戚戚”之色。

“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。”一阵阵轻轻的春寒袭上小楼，清晨的天色阴沉得竟和深秋一样。这般景象，怎不让人心生厌烦呢？（指导老师/丸  子）
 

 

 

一代人的童年

 

 窗外，一缕皎洁的月光斜射在书桌上，走进教室，那桌面上的硬卡纸片映入眼帘，刚刚游戏时的画面涌进脑海，久久不散。恍惚间，幼时的童年趣事也想起了些，再把那平凡得不能再平凡的纸片和当代社会的玩具一比较，只得感叹：一代人有一代人的童年啊……

前一会儿，我们正在老师的带领下玩“摔纸片”的游戏，老师简要说明规则后，大家便玩起来了。最先摔的是一名男同学，他抓着纸片，手臂微扬，停在大概距离地面二十厘米的地方，半跪在地。随后，只听“啪”的清脆一声，摔在地上的纸片旁，地上的纸片被手中的纸片的风力震得离了几厘米，却并未见翻动。这样的动作持续了好几张纸片，声音变得一声比一声弱。

到了第六张的时候，他停了停，深吸了一口气，一只手又往上扬了些，另一只手撑在地上。这一回比之前的声音更响亮了许多，一连翻了三个。

轮到我同桌时，她在心里想好了最坏的打算，不情不愿地接过纸片，俯下身，用力往纸片身上甩了过去，位置稍稍打偏，失败了。她拾起纸片，继续摔，这几下运气却极好，最后以十个纸片的成绩，获得了第一名。

这“摔纸片”是老一辈的玩具，现在已经很少见了。这些简单普通的纸片在老一辈的心目中占有一席之地，虽不能与现在的玩具相比较，但依然与老辈们有一份美好的童年回忆……（指导老师/舒  云）
 

 

 

你，让我驻足

 

你，那么迷人。腊红色的花瓣，配上周围正在飘落的小雪，一幅傲然挺立的风景画呈现在眼前，美得让人移不开眼。腊梅，我被你深深吸引了！

《本草纲目》中记载：“腊梅”，释名黄梅花，此物非梅类，因其与梅同时，看又相近，色似“蜜蜡”，故得此名。

腊梅，不仅我为之驻足，古人也同样喜爱不已。有的被她的香气所吸引，如王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”，或是那句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”；再如陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，无不是表达赞美之情，有的被她的姿容所倾倒，毛泽东的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”就是一个证明。

我知道那就是腊梅时，是前年过年。其实算起来，见到那腊梅园时是一岁半。腊梅园离二舅公家很近，每年过年都会去做客，家里人没见过腊梅。虽远远看去，一片红色，煞是好看，但不知是梅，只当是别的花草。四岁时，我问大人们，这是不是梅，大人们也表示不知，有次说着说着，也信了。前年，这个话题再一次被找出来讨论，二舅母告诉我们：“是腊梅，那是片腊梅。”从那时，我便注意到她，细细观察起来，既喜欢那艳丽夺目的颜色，又被那阵阵清香所吸引。

我爱腊梅，爱她的与世无争，爱她的一身傲骨，爱她的清华高丽，也爱她的枝头俏雪。腊梅，你让我驻足…… 

赏春，是要从赏梅开始。春天的第一张笑脸是献给梅的。腊梅不算，腊梅是寒冬的客人。“知访寒梅过野塘”，说的就是腊梅……（指导老师/流  星）
 

 

 

遥望当年的我们

 

你，那么迷人。腊红色的花瓣，配上周围正在飘落的小雪，一幅傲然挺立的风景画呈在眼前，美得让人移不开眼。腊梅，我被你深深地吸引了！

《本草纲目》中记载：“腊梅”，释名黄梅花，此物非梅类，因其与梅同时，看又相近，色似“蜜蜡”，故得此名。

腊梅，不仅我为之驻足，古人也同样喜爱不已。有的被她的香气所吸引，如王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”，或是那句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，再如陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，无不是表达赞美之情，有的被她的姿容所倾倒，毛泽东的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”就是证明。

我知道那就是腊梅时，是前年过年。其实算起来，见到那腊梅园时是一岁半。腊梅园离二舅公家很近，每年过年都会去做客，家里人没见过腊梅。虽远远看去，一片红色，煞是好看，但不知是梅，只当是别的花草。四岁时，我问大人们，这是不是梅，大人们也表示不知，有次说着说着，也信了。前年，这个话题再一次被找出来讨论，二舅母告诉我们：“是腊梅，那是片腊梅。”

从那时，我便注意到她，细细观察起来，既喜欢那艳丽夺目的颜色，又被那阵阵清香吸引。

我爱腊梅，爱她的与世无争，爱她的一身傲骨，爱她的清华高丽，也爱她的枝头俏雪。腊梅，你让我驻足……

赏春，是要从赏梅开始。春天的第一张笑脸是端给梅的。腊梅不算，腊梅是寒冬的客人。“知访寒梅过野塘，”说的就是腊梅，又名蜡梅……（指导老师/可  乐）
 

 

 

遥望当年的我们

 

英国的毛姆说过：“改变好习惯比改掉坏习惯容易得多，这是人生的一大悲哀。”习惯是一把双利剑：好习惯可以受益终身，造就未来，而坏习惯将挥之不去，成为道德上无法偿清的债务。

这个道理，我是在一次“读音易错字”的游戏中深刻明白到的。老师为我们准备了几十个读音易错字。从第一轮到第三轮，时常能看到不少人因为平常一直读错音，长时间的读音错误，养成了习惯，即使后来知道了正确读音，也依然改不过来，此时正一脸纠结，又一脸懊恼地盯着自己手中的纸条。第二轮时，大部分人，都是满面愁容。我望着白板上的题目，瞧着一个个拼音，只觉好生眼熟，似乎每一个都是对的，又好像每一个都是错的。

比如“剽悍”中的“剽”这个字，我们平日里都把“piāo”成“biāo”，读着读着就习惯了。在做选择的时候，脑子里似乎有谁告诉过我“剽(piāo)悍”，但我在最后却选择了“biāo”。也比如“参与”这个词，我一直读成第三声，就连老师也读作第三声，记忆里感觉有人纠正过我是第四声，可我还是选错了。其中的原因我想了很久，最后只化为一句：“我习惯了。”

“习惯形成性格，性格决定命运。”美国的约·凯恩斯先生这么认为。习惯有好有坏，一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

好习惯有很多，如自信、自强、专往、细致、求知。法国拿破仑说有言：“一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。”曾有人做过一种实验，大约二十一天，人就能完全养成一种习惯。或许养成时你感受不到，可一旦感觉到，它已经牢不可摧了。

好习惯的养成能让人欣喜，而坏习惯的养成只会给人徒增烦恼。取其精华，弃其糟粕。我们应当留下好习惯，尽力去改掉坏习惯，或许这很难，但我觉得只有要有持之以恒的毅力，不说根除，至少有改变。泰戈尔也这样觉得：“对我们的坏习惯不加以节制，在我们年轻、精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它会逐渐消耗我们的精力，到衰老时期我们便不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。”

如果有人从小就养成了衣来伸手，饭来张口的习惯，也就形成了懒惰的性子，不思进取，那么他的命运也将一片黑暗。（指导老师/映  君）
 

 

 

预习告别

 

任时光匆匆流去，任岁月布满痕迹，我们依然是少时的模样，每一次告别，都是为了再次相遇。                                          

——题记

 

临近毕业，班级里处处弥漫着一股惜别之情，愈演愈烈……

毕业季，要说什么最忙？绝不是学习，而是写同学录。班级里，人人手中都有一本风格各异的同学录。常常会出现这样的情景：有人伏案执笔，盯盯地翻看着每张同学录，苦苦思索着留言怎样写得最独特、最有趣，甚至不少关系不错的同学之间，还会相互比较，谁写得最多。也有时，刚如“还债”一般，写完了手中的几张，一个课间出去，回来一看，课桌上又多了五六张同学录，不由阵阵头疼。

不仅是同学，老师也是如此。请老师写同学录，都是商量好的，约定在某个课间，蜂拥而上，使得短短几分钟内，身边多了一叠不同款式的纸，有二三十张。我们都幸灾乐祸地笑着说：“老师这么一整，好像又成了小学生，在写作业呢！”不止同学录，不少要好的同学都写信给彼此，扬言只有毕业那天，才能打开。

告别的脚步越来越近，最近的一次，是填写报名志愿。那两天班里聊得最多的是填志愿，问得最多的是：“你想去哪个中学？”说着说着，似想到什么，再看看日历，只觉时间飞快，六年了，就快要和这六年再见了！

前不久，我们拍了毕业照。小学六年教过我们的老师，能来的都来了，瞧着这些熟悉又陌生的面容，一时竟有些恍惚。照片上的孩子们，有的一脸严肃，有的端端正正，有的笑颜如花……

六年相识，一朝分别，愿再见时，还是年少的模样。这篇文章，也算是一次告别的预习吧！

告别，可以预习吗？答案是可以。种种一切，如预习， 像在告别，又不是正式的告别。（指导老师/淡  泊）

 

 

 

雨中即事

 

小雨绵绵贵如酥油，深受人们喜爱。而大雨嘈杂混乱，至少在我看来，大雨容易坏事。

奶奶从小就教我剪窗花，因此我剪出来的窗花都新颖有趣，精巧细致，从来不重样。特别是在我们班上，我的技术绝对是一骑绝尘的。我们班画画的技术绝对是一流的，还有几个同学平时不显山，不露水，但手工就不太行了，所以我自然而然就成了班里剪纸的第一名。

五年级的时候，学校举办了美术校园艺术节，当时比的就是剪纸。我听说后可高兴了，立即认真地完成了一幅作品。完成后我自己都惊叹不已，这是我长这么大，剪得最好看的一张。因为不是要贴在墙上的，故而我没用大红色，而是选择淡绿色。事实证明我是对的，成品后，整体清新淡雅，质朴而不失华丽。

这是在美术课上完成的，我刚一完成就被好朋友拉去画黑板报。画之前，我们又去了一趟办公室，向班主任展示我们的构图。却没想到，我这一离开，我的杰作险些遭到毁灭性的灾难，原因是：下雨了！

这雨下得不小，又快又猛。来办公室之前，还是光芒万丈，却没料到，刚进办公室不到两分钟就下了大雨。雨声一开始，小得令人无法察觉，但声音迅速变大，如倾泻一般。于是，我也听到了。还好是正准备出来。我望着这场大雨，站在走廊上，愣了一下，随即想起了什么，飞快地跑回教室。

我又一种预感，那种预感促使我想立即见到我的剪纸。我坐在窗边，当我回到课桌旁后，我的目光往课上瞅了一眼，心就惊了半截。果然，杰作被淋湿了一角。我赶紧关上窗，将剪纸轻轻地拿起来，晾在那儿。心里把这场雨骂了千百遍。但好在回来的及时，晾了一会儿，也渐渐干了。

美术老师说，要再拿一张彩纸，把作品贴上去。我等作品一干，就用固体胶粘上去。但我的固体胶不粘，便找我后桌借，只是我不知道她的固体胶何止是粘，简直太粘了，粘得我怀疑起了手中的固体胶，会不会是502胶。

我握着固体胶，轻轻地在纸上层涂了一层，可粘时，稍微一点误差就粘歪了。这本是极小的事，重新粘过就行了，问题是这胶太粘了，一碰上就跟被钉住了似的。我试探性地移方向，不移还没事，一移直接开了个口，气得我直想翻白眼。

眼瞅着破了的剪纸，我忽有些后悔和惊惶，纸一破，效果大打折扣。前桌见了，决定做一回好人。我同意后，他便接过来帮我补救。也是奇怪，我怎么都粘不好，他却粘好了。虽说效果不比当初，但也比破破烂烂强。我对此千恩万谢，而他则笑嘻嘻地抢走我的试卷。

下课后，我把这份剪纸交给美术老师，本以为，可以至此高枕无忧，毕竟即使破了，但得奖还是没问题的。结果，过了两周，我偶遇那位美术老师，出于好奇，我向她询问了得奖情况。老师愣了一下，问：“是你剪的？”我点头，那位老师竟有愧疚之色浮在脸上：“抱歉。”她说，“你交上来的这份很好，但是很可惜，被我弄丢了。”

当真是一波三折啊！（指导老师/东  篱）
 

 

 

放弃，也是一种美

 

不是所有的失败都表示平庸；不是所有的挫折都表示不幸；不是所有的原谅都表示宽容；不是所有的成功都表示幸福；也不是所有的放弃都表示懦弱，放弃，也是一种美。

古往今来，“放弃”无处不在。陶渊明放弃入朝为官，隐世而居；苏轼放弃高官俸禄，流放边疆；李广放弃安逸生活，镇守边疆；康熙帝放弃皇宫荣华，微服私访；孟郊放弃昔日挫败，看尽长安花；蔺相如放弃国王不悦，与廉颇握手言和。

古人这般，现代人更是如此。消防员为治水患火灾，放弃自己的生命；学识渊博之人，为了为家乡的教育事业贡献力量，放弃锦绣前程，留在家乡；军人为保国家平安，放弃与家人团聚。

凡事都有两面性，有时，放弃是一种奉献美，有时，放弃是一种积极美，有时，放弃还是一种真善美。

第一次接触放弃这个词，是三岁时。母亲让我自己选一个玩具，并告诉我：“孩子，你总要放弃一个。”那时年幼，还并不懂母亲话里的意思。后来渐渐长大，也明白了何为放弃。于是，在交友上学会放弃，在学习上学会放弃，在拼搏上学会放弃，在兴趣上学会放弃。人的身上若担子太重，负担太多，放弃是轻松下来的唯一途径。

放弃，是一种美，是一种选择人生的美。（指导老师/辰  星）
 

 

 

重拾奋斗

 

人生的旅途总是充满艰辛、奋斗，为这场冒险增添光彩。

夏季的天气总是那么变化多端，方才阳光万丈的晴空霎时布满乌云。教室里的人走得差不多了，昏沉如黑夜的天色笼罩着大地，书桌上散乱的白色试卷夹杂着几张灰黑的题纲，静静地躺在那儿。我开始收拾书包，收拾书包的声音渐渐被窗外的雨声打乱。

我呆呆地望着墙上的钟，“滴答，滴答……”仿佛在告诫我，时间流逝到底有多快。马上就要面临毕业考试了，题目不会时间不足，像海浪般翻天覆地地向我涌来，而我却只能躲在角落里，惊恐地看着眼前的一切。我垂下头，仍能清晰地听到雨声的凄厉。

“哎，你又想什么呢？”我抬头，意料之中是那张明媚的笑容，那灿烂的笑容除去了我心头的忧虑。“没事”，我摆摆手，想把自己的忧虑藏起来。

“看你的样子，就知道你又在为考试担心，没事啊，我们一起奋斗，一定会有好结果！”朋友的话点醒了我，“奋斗”，多么熟悉的词语，我们每天都在奋斗，却没有发现自己是那么努力，以至于会被更大的烦躁压得喘不过气来。若不是朋友的这番话，我都有点想放弃了。

我望着四周，仿佛看到上课时认真做笔记的我们，午休时苦思冥想的我们。前方的道路充满荆棘，但青春的步伐从未停下，为了我的梦想、将来，挥洒的汗水、填满的试卷，书写着青春的美丽！奋斗，让我看到了梦想的远方。

青春因奋斗而美丽。这一刻，我重拾奋斗！（指导老师/祥  子）
 

 

 

我不再烦恼

 

在寒冷的冬夜煮一杯浓浓的香茗，在炎热的盛夏饮一口冰爽的饮料，在温暖的冬日享一缕缕的暖阳，在怡人的秋季观一片片的红枫。这里有我的阅读故事，读书让我不再烦恼。

我的阅读曾是“蜀道之难”，尽管我心知“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”“书是人类的精神食粮”……但这些没有勾起我对读书的一丝丝欲望，我认为读书太磨人了，消耗时间，现在是快节奏生活，我应当加快脚步，而不是沉浸在书里的悠哉生活中。但后来，我的这种观点逐渐被打破，我开始接受阅读，享受阅读，沉醉于阅读对我的熏陶。

人们常说“腹有诗书气自华”，一点儿也不假。某时某地，一幅“一间陋室，一壶清茶，悠哉一人，黄昏之下，有书相伴”的美景，以及那位读书人自带的华丽光环，映入我的眼帘，让我决定改变。

当代人的生活被繁忙和琐碎充盈着，为世俗人情而苦恼，读书或许是让我们静下来的捷径。在书中，我们不必看他人眼色，不必担忧过多心累的事，我们可以与书为友，方知天下事。古人说：“何以解忧，唯有杜康。”而我想说：“何以解忧，唯有读书。”

读书之难，并没有“难于上青天”。读书，让我在别人的冷嘲热讽下，有回击的机会。在时代潮流的冲击下，我们可以停下脚步，看看四周风景，品味人生百态。读书的过程一定会使人有所收获，事半功倍。我的读书之路刚刚开始，我的繁忙生活渐渐隐去。

读书，让我不再烦恼。（指导老师/可  乐）

 

 

 

“珍惜时间”倡议书

 

亲爱的同学们：

时间，多么熟悉的字眼。一天有二十四小时，那这二十四个小时，我们是否都认真使用，安排充足，没有浪费呢？“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。”赫胥黎这样说。那如何利用好每一分，每一秒呢？我向大家提出以下几点倡议：

1.学会利用碎片时间。一天中，总会有一部分零碎的时间，将其利用，可以提高效率。如，在洗漱时，听英语绘本。

2.懂得先主再次的道理，最重要的事情先完成，再去完成相对次要的。比如，每天晚上，我们应先完成家庭作业，再去玩耍娱乐。

3.与家长一起制定一份“时间规划表”，更有条理次序的完成。

4.在学习时，专心致志，思路清晰；在休息时，放松玩耍。不三心二意，才能高效完成。

5.发现身边有人浪费时间，及时提醒。

孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”光阴有阴，亲爱的同学们，让我们行动起来吧！充分利用时间，让生活更加充实！

倡议人：傅紫琳
2022年7月12日
（指导老师/淡  泊）