蒋隆铮的作文本

 

看书的乐趣

 

世间乐趣无奇不有,也因乐趣的存在,枯燥的生活变得更加精彩。而我最大的乐趣便是读书。

一旦进入了书的海洋里,我常沉迷其中,无法自拔。

要论读过最多次的书籍,要属鲁迅先生的《狂人日记》了。里面的内容精彩绝伦,但是我读了好多遍,才明白其蕴含的一些浅显的道理与作者的思想。整本书都写着“吃人”二字,初读时很是不解,他们为什么要吃人?是谁在吃人?一开始,我也只读懂了鲁迅所描写的“大哥”其实是“吃人”的人。后来当我了解了那个年代的故事之后,我明白了“大哥”的丑陋面目,以及渐渐读懂了当时“旧社会的黑暗”,更为当时的病态社会所悲哀。

继《狂人日记》后,我又阅读了鲁迅先生的《呐喊》、《朝花夕抬》。它们都意在暴露旧社会的“人心泯灭”之处,语言具有很强的讥讽性。而我也不是只读鲁迅先生的作品,我也爱看《大侦探福尔摩斯》。书中犯人的犯罪手法,惊心动魄抓捕罪犯的过程,丝丝入扣的推理,颇有趣味。是以书的乐趣,是任何东西所比得上的,正所谓:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。

书,不仅情节扣人心弦,内容精彩纷呈,其蕴含的启示更是受益终身。

伊索寓言里,一个个几十字的小故事里都藏着很深的道理。就如《农夫与鹰》中,那个误解老鹰善意的农夫一样,我们在生活中也会误解别人的好意。有时尝试接受,也是一种好处。《周恩来寄语》不仅“趣”还“明”。其中,趣,是指幽默风趣的语言。明,是指周总理的话中为我们指明前进的道路,为我们指明了人生观价值观。

书是我们的良师益友,我们不仅要善于从书中发现趣味,还要学到为人处世的道理。看书的趣味,是我永远不会厌烦的一种平淡,而又真情的趣。(指导老师/财  滨)

 

 

 

 

小学生该不该有手机

 

 “小学生该不该有手机”这个话题是近年来众说纷纭的热门话题。对于这个问题,我是站在不该有这一方的。我觉得小学生年龄太小了,还不能完全驾驭手机。

据新闻报导,2019年有一名小学男生因为玩手机这件事,用菜刀连砍自己13下,手臂伤痕累累。最后母亲妥协,那男孩又放肆地玩起了手机。2021年,一名六年级学生因和母亲争执手机使用权,赌气从66米高空一跃而下。还有2022年,一名小女孩在用手机时遭遇电信诈骗,三小时内被骗36.4万元。因为手机,自残、自杀、被骗的案例不计其数。

玩手机还有许多坏处,自控力差的人,一玩就停不下来。有时连大人也无法控制玩手机的时间,我们小学生更没法子了。手机上的内容鱼龙混杂,在有些网站上,商家会盲目引导小学生解锁什么VIP特权,诱导其一直充钱。还有在一些运营号里会播放一些违法违规的内容。有些家庭甚至因为手机严重不和,妻离子散。由此可见,我认为小学生不该有自己的手机。

虽然手机对于自控力相对强的人来说是好帮手,可是有时候查资料时,也有可能在不经意间就会刷上手机视频。其次,有些人因为内向,现实生活中不敢社交,在手机上交友,增进社交能力是可行的,但有时过度沉迷于虚拟世界也是不可取的。

综上所述,鉴于小学生自控力弱、防范意识弱等,我认为小学生不应该拥有自己的手机。(指导老师/五  毛)

 

 

 

 

期初趣事

 

在刚过完的暑假中,同学们一定收获颇丰吧!尤其在开学初,也有许多同学在假期“放飞自我”,状态还未调整过来,导致到开学时“笑话连篇”。

有一天上课,老师刚走进教室,吵闹的同学们便安静了下来。这节课是语文课,老师要评讲试卷,全班同学都拿出试卷后,便开始讲了。讲到一半时,有位同学报告:“老师,小张和小杨打起来了!”不说不知道,一说吓一跳:他们两个正在你一拳我一腿地打起来。老师中止了评讲,把他们俩拉起来,推到教室后边,让他俩“比试比试”。

全班同学分成两派,一派支持小张,一派支持小杨。当老师一声令下,两人就你一拳,我一脚,战况焦灼,令人胆战心惊。可老师说:“剩下的同学,继续听我评讲试卷!”我们张大了嘴,半天没合上。这时,老师批评道:“小张,让你组ABB式词语,你居然给我组‘香飘飘’是不是奶茶喝多了!”全班顿时哄堂大笑。

“小杨,你过来,让你答作者的感受,没让你答自己的见解啊!而且抄到上一篇阅读题去了,怎么搞的!”听见了这番话,全班都哈哈大笑,不知是笑小杨,还是笑小张和小杨。讲完试卷,刚好下课。

当同学们都下课时,小张和小杨还在争斗中。我们也不禁凑过去看了看,两人都打得灰头土脸,他们一齐走到前面,对老师说我错了。最后我们才得知,是一块橡皮引发的案子,但两人都否认拿了对方的橡皮,这就奇怪了。

经过一个下午的追查,老师终于得知了真相:原来还有一位小王同学拿了橡皮,嫁祸给小杨,无辜的小杨就这样被诬赖了。小王说:“是小杨先骂我笨蛋,我才这样做的。”全班都“扑哧”一声笑了出来。就这样,这案就在一声声“趣”中结束了。

这告诉我们,开玩笑要适度,不能恶语伤人,才能友好相处。(指导老师/可  乐)

 

 

 

 

有一种人叫“白衣天使”

 

在生活中,有一种人为我们救死扶伤,保障我们的安全。在新冠爆发时,他们日夜守候,与病魔赛跑,极力挽救患者的生命,他们叫“白衣天使”。

在一个冬雪交加的夜晚,救护车声响彻小区,我的邻居,患上了新冠,手脚无力,高烧不退。当医护人员急促上楼时,我看到了薄薄的的防护服中夹着一件扣子都没扣好的衬衣。虽然是严冬,但防护服内的闷热,却令他们汗流浃背。当把邻居抬下去时,那仓促的背影,让我不禁沉默于心。从那时起,我就在思考,他们,是为了什么而当医生的呢?

那是一个春天,一年之中的第一个季节。本应是百花齐放,但无情的病毒,却封锁了我们的自由。他们没日没夜地守候在小区的门口,为我们守卫着一方安宁。有一次,一位医护人员因一直奋斗在一线,整整三天没睡觉,最后疲惫到直接躺在椅子上睡着了。他们坚守岗位,保护人民,生命至上的大无畏精神值得我们敬佩。

在一次做核酸时,他们顶着烈日,用坚毅的精神坚持着,重复着同一个动作上千次,或许,在他们的眼里,早已忘却了自己,用自己有限的行动,无限地投入到为人民服务中去。也许,这就是他们的理由。他们选择了这一行,就努力做这一行的栋梁,为祖国的建设做着最大的贡献。

既使一个人出不了这么多的力量,但十人呢,一百人呢,一千人呢?正是因为有千千万万的“白衣天使”在这样努力着、奉献着,我们才能健康地生活着,他们的这种无私的“雷锋精神”,值得所有人学习和赞扬!(指导老师/流  星)
 

 

 

 

纸不落地

 

教室里,一张一张的纸像雪花一样,时而翩翩飞舞,时而徐徐落下。这是在干什么呢?原来,这是在开展“纸不落地”的活动呢!

今天是一节活动课,老师把我们分成四个组,每组3人,接着给我们一人发了一张纸巾,并让我们把它撕成薄薄的三份,简单讲解下规则后,就开始练习了。练习的时候,你吹过来,我吹过去,整个教室充满了同学们的笑声。

我们第一个“打头阵”,最佳成绩是7.5秒。接着轮到第二组上场,他们有4个人,结果会不会比我们更好呢?只听老师一声“开始”,他们4个就卖力地吹起来。“呼——哈,呼——哈!”一名同学奋力地把纸吹高了,但接应的那名同学角度没找好,吹斜了。那一位“发纸”的同学想尽力挽救,但是,来不及了,纸就像一片雪花,跳着轻快的舞蹈,慢慢悠悠地飞了下来。最后“躺在”了地上。第二组的表现强人意,以4.3秒暂居最后;第三组非常不错,打破了我们组的纪录,以9.5秒的绝对优势领先第一。

接下来第四组的表现如何呢,拭目以待……

轮到第4组的同学上场了,他们干劲十足,蓄势待发。纸抛起的瞬间,他们铆足了劲,一名同学把纸吹得来去自如,纸仿佛永远不会掉下来似的。但意外总在不经意间,突然一阵风,打破了平衡,纸飘飘忽忽,东倒西歪地掉了下来,几秒后,纸倒在了地上,第4组比第2组稍微好一点,但也以4.5秒的成绩屈居第三。第一名是第三组。

通过今天的活动,我有了很大的收获。人的一生就和吹纸一样,起起伏伏,时而向上,时而落下。可不管是起还是伏,我们都要有一颗向着希望,勇敢的心。(指导老师/辰  星)
 

 

 

 

和冷漠挥手说再见

 

俗话说:“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。”一句话,道出了人情冷暖和世态炎凉。我们可否在别人需要时,伸出援助之手,拒绝冷漠呢?

在抗击新冠的过程中,千千万万的人都在为我们做着努力:日以继夜,奋不顾身的医护人员;不顾风雨,坚持为宅家的人们送物资的志愿者;还有热心互助的居民们……

有一次,我们小区有人晕倒了,救护车还没来,就有几个热心的民众,戴着单薄的口罩,靠着自身的医学知识,提供帮助,直到救护车的到来。后来,那人健康出院后,还时不时地给大家做贡献。让我感受到了“一方有难,八方支援”的温暖。

今年7月,台风“杜苏芮”来临,16级的风横扫了大地,许多树连根拔起,街道也被破坏得不成样子,许多人都因为台风而失去了家园。于是,市民们自发地组织起来,进行灾后重建。每天种下一棵棵树苗,一根根的木头支撑着树干,一块块的砖垒了起来。有的人还把自己积蓄已久的钱财捐了出去,用于重建;更有甚者,还自发地建立起了免费的饮水站,供志愿者们休憩。这一切,都是市民们互帮互助的结果。台风不仅没有把人们的意志吹垮,还激励着我们不要放弃生活的希望。这不正是我们的追求吗?

想到这两件事,我的脑海里不禁浮现出1998年那个动人的场面。我虽然没有亲身经历过,但书籍上的那一幕,却让我印象深刻。

那一年,无数子弟兵牺牲在抢险救灾中,热情的百姓便团结起来,为他们提供了最紧缺的物资。历经数月,他们用自己的血肉之躯挡住了汹涌的洪水。他们有的泡烂了腿脚,有的手早已经斑驳不堪,但他们还是义无反顾,以保护百姓为天职。“军民一家亲”被他们表现得淋漓尽致。

过去那冷漠的,“万马齐喑究可哀”的时代早已被颠覆,在如今的社会当中,人们早已成为了“热情”,“友善”的代名词。(指导老师/祥  子)
 

 

 

 

成功之路

 

鲁迅曾言:“世上本没有路,走的人多了,也就成了路。”我的成功之路,也是这么一步一步走出来的。

去年,我参加了奥数竞赛,要训练两个多月才能去比赛。当初,我一题都不会做,思考了许久,也想不出答案。在老师的帮助下,我才解出难题。

通过那次测试,我下定决心,要练习好奥数, “天将降大任于斯人也”,从此,我每天晚上一做完作业,就开始做奥数习题。从一开始的一题都不会,变成了一个月后的解题速度越来越快。我不断地在这条漫长的道路上探索着, “路漫其修远兮,吾将上下而求索。”正是这种探索的精神,让我在这条成功之路上不断地前行,开拓出新天地。

经过训练,我的水平突飞猛进。再过几天,我就要上阵去比赛了。我和几个队友约好,每天放学留下来一小时练奥数。经过充分准备,我信心满满地期待着接下来的比赛。

比赛那天,我深吸一口气,走进了考场,在通往考场的路上,有一条必经的小路,那里布满杂草,但走到尽头,却有美丽的花开发。我想,这也许是成功之路吧。当我坐到座位上时,仿佛全世界都寂静了。比赛结束后,也是从那条小路返回的。当走出那条小路时,我顿时豁然开朗。比赛结果公布后,成绩不错,我高喊着:“我成功了!”

就是这条成功之路,引领着我的成功,让我学会了坚持。(指导老师/五  毛)
 

 

 

 

简单的一句话

 

有时候简单一句话,说多了都会觉得厌烦。但我就是因为简单的一句话,让对生活心存希望。

那是一个冬日,天气冷极了。那天早上,我正在练习篮球。因为最近要参加比赛,我不得不在凌晨五六点时起来练体能。寒风无情,刮在我的脸上,冻得青一块紫一块。但即便如此,我还在奋力跑着。

跑到一半时,教练过来了,让体力透支的我去投一千个球,我那时很累很累,不情不愿地去投篮。终于,我练完了投篮。可我刚休整完,又接到要跑一万米的指令,我只得去照做。

当我跑到第12圈时,已经快没体力了,虽然我耐力好,但一口气跑完25圈,还是很吃力。教练的脸上面无表情,严肃地看着。当我跑到九千九百米时,体力已经没有了,小步小步地挪动着。教练说:“孩子,你做得很好,加油!”就是这句简单的话,让我全身充满了力量,全力向终点冲刺。当秒表剩余最后一秒时,我成功跨越了终点线,打破了培训班里的纪录。

篮球比赛那天,我凭着熟练的技巧,一再进球。但对手的反杀,让我们自乱阵脚。这时,我又想起了那句话,它激励着我向前冲,赢得了最后的胜利。

教练说的这一句简单的话,却有很大的动力,它在困难时将我拉上岸,在我失落时帮我走出深渊,在低谷时给我希望与力量。(指导老师/流  星)
 

 

 

 

心态决定成败

 

一个好的心态,往往奠定了好的结局,“添字成句”的游戏,就证实了这一重要的观点。

今天是一节活动课,老师和我们简单地讲了一下“添字成句”这个游戏的规矩,就让我们开始了。

第一轮开始了,我方一名同学首当其冲,自信地站了起来,双手撑着腰,一副毫不在乎的样子,不停地接下对手的难题。可到无处可加时,他眉头紧皱,脸上露出不安,在同学们的倒计时下,他不停地搔着头,当计时结束后,他也没想出来,悻悻然地坐到了椅子上,像一个泄气的皮球一样。

接下来到二号同学,他看起来很慌张,经过了一会思想斗争,他才如释重负地站起来,双手撑着桌子,低着头,脚不停地在地上磨来磨去,眼神左看右看。对手出的难题,他也是勉强地应付了几下,但看着一号同学在他后面不停地催促,抱怨,前面的二号同学也无心应答,在一片倒计时声中,一言不发。一号同学的得失心太重,所以导致二号同学失败,丢了分数。

这告诉我们,这只是一个游戏,不要太当真,心态要好。

第二轮比赛开始了,这局是计时赛制,比哪个组快,哪个组就赢。上一次的失败使我们改变了作战方针,凭借着良好的心态,直接胜利了两局。你看,良好的心态在游戏中也照样适用。

古人云:“胜败乃兵家常事,输了不重要,重要的是你用怎样的心态去看待这件事。”《论语》云:“不怨天,不尤人”不要抱怨,静气凝神,用良好的心态去面对每一件事。(指导老师/财  滨)
 

 

 

 

映日荷花

 

初夏,不论在池塘,又是在小溪,或是在湖中,你都能看见那一抹靓丽的粉色屹立在水中,那就是在炎炎夏日里绽放,随处可见的荷花。

有诗云说:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这样的句子富有情趣,荷花的多娇,鲜艳都被诗人杨万里捕捉得丝毫不漏,体现得淋漓尽致。在清源山上的天池,那荷花也是如此。本长在天池里,柔弱的茎撑住巨大的花盘,随着风飘动,下雨时,天鹅还会去那花盘下的大叶躲雨呢,鱼也时不时跳出水面,带给荷花一份热闹的欢喜。

不仅如此,在家乡院子的小池塘里,也有许多荷花,除了白色的花蕊以外,还有粉的、黄的……且正处于乡下,远离大城市的喧闹与污染,开出来的花便更香,吸引着蜻蜓,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”的画面也栩栩如生地呈现在我眼前了。所说。当荷花才刚开出花蕊时,蜻蜓就寻了过来,上演着“蜻蜓点水”的戏,饶有风趣,让人觉得闲适而美好。

正所谓:“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”,写的正是莲花洁身不染的美好品质,虽然这句是写莲花的,但也赞颂了荷花的品质。它们从淤泥里生,也凋零于淤泥中,却依旧在夏天展现出迷人的姿态。谁也不会想到,这么艳丽的莲花居然生自淤泥之中。在生活中,我们也要像莲花一样,保持品行高洁,洁身自好的品质,始终不忘前进的方向,不迷失自我。

自古以来,诗人们关于荷花的诗就有许多,它们都写了荷花的艳丽,但荷花的美丽,并不只在外表,而在于它那“出淤泥而不染”的不变本色。(指导老师/东  篱)
 

 

 

 

那一刻,花开了

 

“昙花一现”虽短,但美丽,而在花开的那一刻,则是最美的一刻,而我多年积淀的成果,也在那一刻,花开了。 

那天下午,我在家里闲来无事地看书,突然,手机“叮咚”一声弹出了消息。看着消息的内容,我不由得欢呼雀跃:“我获了奖!”经过一番回忆,我才想起了那一件事……在此刻,我明白,花开了。

那是一个数不清的夜晚,灯亮着,那是数不清的字,黑色的。在我练习书法这条路上,太多的欣喜、快乐、失落、悲伤。

有一次,我在写字,不小心把墨点擦成了墨团,气急败坏后,将作品撕了。事后,我却醒悟了,后悔当时不该那么做。后面我重写了一份,在等结果的那个晚上,昙花难得开了。随后,就通知我得了一等奖的喜讯。那一刻,花开了。

一次次的磨炼,使我成长,一次次的跌倒,使我坚强。一次,老师布置我写一幅512字的毛笔作品。这个任务简直不可能完成。于是,一个月30天,每天晚上我都在加紧完成作品。日以继月,深厚的功底加上多次的沉淀,在限定日期前一天,我成功投稿了。过了半个月,结果出来了,第二名。第二天,家里养的那些花悉数开放,那时,我才懂得,那一刻,花开了。花开的信念和希望不断充斥,激励着我前进,成长。

花开之时,必成终日。花开,表示着圆满;花开,表示着希望;花开,表示着力量。花开的力量,代表着生命的力量,而我的力量,就来自我的造诣与决心,它是我前进的动力,是我梦想的引航标;是心灵的灯塔,更是前进的光芒。(指导老师/辰  星)
 

 

 

 

海滨小城风光

 

我的家乡泉州,是一座风光秀丽,拥有独特风土人情的城市。而它深厚的烟火气,早已镌刻在了泉州人的骨子里。

当早上七八点时,西街上的大店铺、小作坊都热闹了起来。打开沉重的大门,那一份份关于家乡的记忆,也渐渐清晰了起来。在早餐店前,排队的人络绎不绝。那一声声吆喝冲破枷锁,唤醒人们沉睡着的烟火气。早餐店的老板忙得满头大汗,在门口排队的人成了一条长龙,一个又一个的人停留于此。

把目光放眼于学校的门口,金色的阳光透过树叶的缝隙,点点落在地上,成群的家长送学生来上学,在进门前,还不忘几句唠叨。有一位学生不情不愿地跳下了电动车,嘴上不停嘟囔着什么,似乎还“残存”着剩余的起床气呢!

市中心都如此热闹了,那海岸边呢?把眼界放宽,来到码头边,拥有千年历史的崇武古城就修建于岸上。海上,几艘星星点点的渔船开着,金光将它们镀了一层华丽的外衣。渔民们或搬把板凳,坐在甲板上钓鱼,或利用丝织的渔网,捕上数以百计的新鲜鱼儿。回到岸边,他们就要开始卖鱼了,吆喝声不绝于耳。前来的顾客左挑右挑,向老板问起价位,有时还谈谈家常,所有的人都亲切得像认识了许久的老朋友一样。在岸边,还种有许多鸡冠花、孔雀花、凤凰花。它们装点着这个城市,带来了无限的生机。

“泉州,这是你一生最少要去一次的城市。”著名主持人白岩松曾这样说。那城里的一草,一木,一花,一水,都蕴含着这座城市无限的生机、希望。那喧闹的街市,也无不在向世人展示着充满烟火气的泉州。(指导老师/映  君)
 

 

 

 

“投篮”大战

 

那人大拇指和食指扣着球,双齿咬着下唇,双眼紧盯着前方,突然,只见球飞向筐,不偏不倚落在了筐里,全场发出了一阵掌声……

今天,又是小树林的一节活动课,这次的主题是“乒乓球投篮”,老师先和我们讲了一下规则后,就摆起了一片场地。虽说场地,但也只是由三张桌子纵向排列着的,上面放上纸盒、纸碗和小杯子。作为篮筐,积分分别是1分,5分,10分。在先举行的“球王争霸赛”中,我失利了,连续三个都未中,接下来到了团体赛,我们雄鹰队的小楠先上,只见他自信心满满,双指攥着球,瞄准前方,投出了球,可力气太大,投歪了,接着两个都投偏了,旁边的同学忍不住偷笑了一下,对小楠大有议论。

紧接着到了“球王”小李上场,她调整了呼吸,在众目睽睽之下,成功投了进去,得了5分,全场一片惊呼,她依旧冷静,掂着球,一下投了出去,球的轨迹在空中划过一条弧线,不偏不倚地落到了一分的筐里,一举拿下了6分。

到我上场时,我身体僵直地站着,双手颤抖着接过球,心里充斥着万分紧张,不停地深呼吸,我果断掷出了球,球飞到了1分的筐里,我的心里有底了,又丢出了一个球,球的轨迹虽不规律,但还是正中“靶心”,又为我们拿下了一分。接着,全场爆发出一阵阵惊呼声,有一位同学说:“要是你能投进5分就厉害了。”我一鼓作气,可还是投偏,球再一次进了1分的筐里,同学们都止不住地鼓掌,大家也为我不能投进5分而可惜。

最后,我们雄鹰队以5比12分惨败收场。今天的这场比赛让我明白了一个道理:无论做什么事都要认真,细心,要保持沉着冷静的心态,要正确地面对输赢,才能取得最后的胜利。(指导老师/辰  星)

 

 

 

 

假如给我一次机会

 

“滴水穿石,非一日之功”。在生活中,我们也要多学习这种令人奋发向上、坚持不懈的品质。

假如给我一次机会,我还是会选择那条路,选择坚持。回忆起那个夜晚,一轮明月高挂空中,皎洁的月光洒向大地,大地犹如镀上了一层银霜。我望着窗外出神,地上是一本奥数讲义。因为那时的我发现,奥数不适合自己,没有天赋,也无法承受着一天一张卷子,几百道题带来的学习压力。于是,一向什么事都可以坚持的我,却泄了气,选择了放弃。

当我更理解了“滴水穿石,非一日之功”之时,我对之前的选择后悔了,为什么那时要放弃呢?如果再我一次机会,我一定坚持到底!于是,我又重新鼓起勇气,到杂物间翻出了那本奥数讲义。继续学习时,我有些许吃力,能解的题不多,但随着时间的沉淀,我的思维慢慢变得比以前更加敏捷灵活。我对奥数也从重拾了那仅存的一丝信心,到越来越充满自豪。

于是,我对奥数的兴趣愈加浓厚,开始主动与老师探讨,老师也会教我许多巧妙的解题方式。在接下来的半个月里,我们都在为了奥数竞赛而努力着,当我们走进考场的那一刻,我终于明白了坚持的重要。考完了,我长舒一口气,也为自己的坚持再次充满了自豪。

我也没有在竞赛后,就放弃了奥数,至今仍然一直热爱着。我告别了自己那曾经的不坚持的怯懦的心。这一次,我成功了。

生活中的许多事,大部分没有重来一次的机会。我们往往要经历失去才懂珍惜。坚持是美好的,祖逖闻鸡起舞,日复一日,坚持不懈。每个人都应该追随坚持这道光,向自己心中最炙热的理想进发。(指导老师/祥  子)
 

 

 

 

日落清源山

 

站在清源山之巅,看着金晖之下的泉州城,真可谓“会当凌绝顶,一览众山小。”看着日落的清源山,实有那么几分庄重。

下午四点,金光还不可直视,继续秉持着它的威严,绯红的圆依旧将自己的光辉化作金针,拨向天湖,又被天湖的一道道水波撕碎,化作一片片碎片,闪耀于这一方天地。

逐渐地,那个圆变得不再刺眼,天空似夕阳炸开一般,顿时变得殷红,夕阳也逐渐暗了下来,橙光尽数落在树梢间,岩壁上,和湖面上。落于树梢间,树叶像是被赋予了生命;洒于岩壁上,岩石都犹如镀了金光一般,金碧辉煌;落于水中,星星点点,有了一种不一样的,独特的美。往远处看,连绵的山脉应和着落日,美轮美奂。正如苏轼所言:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”站得高,看得远,我们要站得高点,看得远,拓宽眼界,才可心胸宽阔,打破一切迷雾,冲破困难,方才成功。

又过片刻,落日变得黯淡,橙红的天空便成了暗红色和蓝紫色,金色的云彩也成了淡紫色,夕阳用最后的余光点染着天空,天湖也逐渐失去了光辉,一切都变得静寂了,静得甚至有点孤独。山脚下,满城灯火顶替了太阳的光辉,这一刻,仿佛宋元时期的繁荣重现于眼前,“半城烟火半城仙”的韵味犹重现于身边。“此地古称佛国,满街都是圣人”的文化交融再现。对这一刻,时空都宁静了下来。静静聆听着泉州这座城市的古韵。

天已完全暗了,浩瀚的星空与亮起灯的湖面或有几分相似。落日的清源山与那天湖,终究归于那时代变迁的浪潮之中。(指导老师/映  君)
 

 

 

特别的爱

 

当被问起“爱是什么”时,有人说爱是失落时那温暖的拥抱;有人说爱是困惑时那一句照亮前方的话语;有人说爱是骄傲之时劝告的警醒。而在我的忆忆中,有一次特别的爱。

那天是一个炎热的日子,我坐在家里写作业,忽然想起了之前同学提过的好玩的玩具,但是妈妈还没回来,我只能把这个幻想放在一边,继续写作业。又写了一会儿,看见妈妈还没回来,我有些着急了,就打了个电话,妈妈在电话中说快回来了。窗外的蝉已鸣得筋疲力竭,好似彼此商量过一般,竟在同一时间不叫了。我坐在地上,百无聊赖地拨弄着我那个变形金刚。

终于,我盼星星盼月亮,终于盼回了妈妈,当我问起她能不能给我买那个新玩具时,她却沉默不答,径直走进了房间。我也不解,回到房间慢慢思考起来。为什么妈妈一听我提起买东西这件事时,就沉默了呢?这时,我突然想起我的练习册还没买。我出去客厅,瞄见茶几上那一本崭新的练习册,我顿时意识到了什么,又想起了电动车被拉去换电池了。原来,妈妈是徒步到2公里外的书店去买练习册,再结合妈妈回来时满头大汗的样子,我心中不免有些愧疚。

吃饭时,妈妈才对我说节俭是中华民族的传统美德。这时,我体会到了这样特别的爱,为我徒步两公里去买那一本练习册的爱,是为了和我提倡节俭是美德的爱。

表达爱的方式有许多种,而妈妈就是选择了最深刻,最沉默的那一种,我想,她应该也是这么想的吧。(指导老师/流  星)

 

 

 

合影

 

那是一个阳光明媚的清晨,正当我沉浸在整理房间的过程中时,母亲唤我下楼,提议我们全家去照相馆拍一张合影。不一会儿,我们一家人来到了一间小巧却温馨的照相馆,坐在位置上,静静地等待摄影师的到来。

然而,等待的时间似乎被拉长了,直到十分钟过去,摄影师才从内室悠悠地走出。这十分钟仿佛在时间的沙漏中流淌,既短暂又漫长。随着摄影师的“三,二,一”倒数结束,伴随着一声清脆的“咔嚓”,那一瞬的美好被定格在了照片上。我们仔细审视着新出炉的照片,不禁赞叹道:“果然是附近远近闻名的摄影师,拍的照片果然好,真是名不虚传。”而此刻,我却注意到了照片中母亲乌黑秀发间悄然夹杂的几丝银白。

深夜,当我起身喝水时,透过客厅,看见阳台依然亮着光。乍一看,原来是妈妈在那洗衣服,只见她弯腰洗衣的身影映在灯光里,我不禁驻足凝视了她二十分钟。待到妈妈终于洗净衣物、摘下手套,捶打着酸痛的腰部,脸上浮现出略显疲态的表情,口中似乎还在轻轻叹息,无声诉说着她的辛劳与无奈。直至妈妈回房休息,我也随之回到了床上。

次日早晨醒来,我的思绪仍萦绕在合影中母亲的白发以及她深夜洗衣的情景。恰巧这时,妈妈正在拖地,看见我愁容满面,关切地询问:“怎么啦?有什么烦心事吗?”看着她虽然强作微笑,但岁月已在她脸上镌刻出更多皱纹,更因常年接触冰水而患上了手臂疼痛,再回首那张合影,我眼眶不禁湿润起来。于是,我接过妈妈手中的拖把,主动帮她分担起家务。

恍惚之间,我深刻体悟到了“女性本弱,为母则刚”的力量。再次抬头看向那张合影,它仿佛在银色光芒中闪烁,承载着母亲无尽的付出与爱意。(指导老师/五  毛)
 

 

 

 

有深度的游戏

 

“是他,他最后一个碰到的!”教室里,同学们的手都指着小庄同学,他的脸上露出了几分惊喜与紧张。原来,这是在上活动课呢!

在曹雪芹的《红楼梦》中就有描写宝玉和众人一起玩击鼓传花的故事,而我们玩的,则是“击乐传笔袋”。

游戏开始了,大家都激烈地传给别人,尽量让自己不要抽盲盒,可小黄同学很不幸,抽到了一个十分难的挑战:“嘴中含水从一数到十。”他尝试了3次,每一次的水都从嘴里漏出,而且,他看到我们笑,自己也忍不住笑了,嘴根本无心数数,水都喷了出来。看着他那囧样,我们笑得更开心了。

又播了一轮音乐,这次轮到了小吴同学上台抽奖,他仔细选了一下,仿佛挺专业,而且小庄同学还在后面“好运傍身”。小吴同学抽到了一张“奖励志卡两张”的奖励,这时,同学们的眼光也向他投去,满是羡慕。他拿到励志卡时看似表面波澜不惊,实则心中已乐开了花。最后,他没能压住这份喜悦,不由自主地笑了。

到了最后一轮,音乐放得十分久,同学们都慢了下来,有的还拿着“花”在那儿欣赏呢,或许是巧合还是安排好的,当小黄同学传给小庄同学时,小庄同学还在那儿事不关己地挥舞着“花”,脸上还伴随着得意的笑。下一秒,音乐戛然而止,他愣在了原地。上台时,还念着:“幸运加持——”一看,糟了,作文多写5行!他勉强一笑,对我们说:“五行就五行,没什么大不了的。”同学们都对他的开朗感到赞赏。

人生就像击鼓传花,不知何时会轮到你,那盲盒就像遇到了艰难险阻与奖励赞扬,遇到艰难险阻,勇敢向前;遇到奖励赞扬,虚心能辨是非。无论遇到什么,都要保持一颗乐观、开朗、向上的心。(指导老师/五  毛)
 

 

 

 

难忘那次保护

 

保护就像一双手,在适当的时候给予帮助、保护,使我们更奋发地前行。而那次保护,则让我永远难忘。

那一天,是一个阳光明媚的日子,我写完了作业,出来整理东西。正起劲时,看到了在奖状堆中,夹藏着一张参赛证,上面是我二年级时参加科技大赛时用的,我心想:已经过去这么久了,谁会再要这张证呢?随手就把它丢在了一边。继续收拾我的东西了。

此时,我还没有意识到事情的严重性,收拾完后,我就自顾自地去看书了,当看到一半时,妈妈问我:“这什么参赛证你还要不要了?”我装作没听见,又悠然地看起了我的书。正看得津津有味,忽然渴了,趁喝水的间隙我左看右看,愣没看到那张参赛证了:“没了更好,反正也没用了,又不见得会再一次叫我比赛。”这时,我回想起了那次比赛……

那一个日子,我无比紧张,怀抱着忐忑的心,去参加了比赛,出来时,我的紧张全无,因为我在比赛中克服紧张,迎难而上,战胜了旧的自己,蜕变出了新的自己。

过了几天,我接到通知说要带上那张参赛证去学校,我犹如晴天霹雳,脸上露出了慌张的神情,双手抓着头,不知所措。我翻遍了整个家,什么参赛证,连“证”都没看见,我顿时绝望了。这时,妈妈拿出一个文件夹,找出了那张参赛证,对我说:“你看,我觉得这张证很重要,就把它收了起来。”我宛如起死回生一般,紧张逐渐消失。

事到如今,我还忘不了那次保护。母亲的爱,正是在这对我的保护中体现的,她的保护,就是为了我能更平稳无阻地破浪前行。(指导老师/映  君)
 

 

 

 

我生活中的一棵树

 

每个人的记忆中都有一棵陪伴自己长大的树。而我的心中,最忘不掉的,还是那棵爷爷亲手栽种的桂树。

桂树很多,在我们那儿几乎家家门前有一棵。这棵桂树,不算很高,枝条很细,但不知怎的撑起那样繁多的叶,粗壮的主干矗立于几块石头中,不明显的纹路伴着几块白色的印记紧附在树干上。我现在觉得,这些枝条有一种说不出的伟大,明明自身都不够粗,却一枝撑起万叶。秋天的时候,树上开出桂花,那清香飘遍满院。

树上的叶子更是不计其数,这些叶子仿佛很矛盾,就是那一年四季碧玉一般的绿,却很干巴,脆得就如没有吸收养分一样。叶的形状是匀称的,叶上的纹路杂乱无章但又归于同一个点,有一股草木般的清香。

小时候在院子里玩,爷爷就日复一日地给它浇水,夏天下雨时,戴着斗笠,看着那桂树在风雨中摇曳,跟着风雨的节奏。秋天,看着树上金黄的桂花,总幻想着可以把它晒干,做成桂花糕,桂花茶,但最后都是被当成香薰用。

小时候,爷爷总是每年都在树下记我的身高,一年过后再量,看我长高了多少。过了几年,我回到老家,桂树还是那棵桂树,那时是秋天,树上依然散发着桂花的清香,只是,爷爷变成了照片。鸟在天上飞着,蚯蚓从泥土里钻出来,此时,我发现,那桂树的后面,冒出了一枝新芽。我抚摸着树干,凝视着那株幼小的芽,抬头望向天空,心想:这就是生命的轮回吧!

寒假转瞬即逝,返程的那天,天很蓝,云朵如棉花一样,那一刻,阳光正好洒在树上。

这棵桂树,承载了我童年喜怒哀乐,童年的悲欢冷暖。我生活中的这棵树,从爷爷种下它起,已有几十余载,它见证了时代的变迁,岁月的轮回,依旧矗立不倒。(指导老师/祥  子)