海滨的乐趣
“哗……”海浪在翻滚，人们在欢笑，构成一幅海滩风景画。白花花的浪迎面扑来，这清新的空气也格外迷人。
那是我幼儿园毕业的暑假，我与七八个表兄弟姐妹一起到海边玩。那，也是我第一次去海边……
在海边，最快乐的事就是感受海了。风，迎着那滚动的白浪，一次次卷来，又一次次退去，形成一道亮丽的风景线。我张开双臂，向着海跑去，“扑通”一声，没感受到海，却先尝了一口……我不甘，又跑了过去，然而却又滑了一下，喝了第二口……这下，我说什么也不敢靠近海了，愣愣地站在沙滩上，一旁是捧腹大笑的表哥表姐……
回过神来，往表妹那儿一看，见二舅好像在挖什么，便走过瞧。二舅见我过来，就指着一个小洞，说：“这下面有螃蟹。”我一听，便来了兴趣，蹲在旁看。过了一会儿，果真有一只半截小指大的螃蟹，从小洞里慢慢地爬出来，先是壳，再是脚……我正要下手去抓，可是被二舅挡住。只见他拿着小铲，小心地把小铲垫在螃蟹下方，再慢慢拔出来。另一边，表妹早已提来小桶。二舅把螃蟹倒了进去，又蹲在那儿等，冲我笑笑，也让我拿把小铲一起抓螃蟹。我们抓了几只后，妈妈对着我们喊：“开饭了！”我们像一阵风一样跑了过去。
午餐是卤面和烧烤。仔细一瞧，午餐中竟有我最爱的烧烤豆腐，心中大喜。我在爸爸旁边转来转去，贪婪地嗅着那香味，不停地问爸爸能吃了吗？终于等到爸爸点头。我急不可耐地拿起豆腐咬了下去，结果却烫得吐了出来，妈妈笑着说：“‘心急吃不了热豆腐’，就是这么来的吧！”
我看着那迷人的海浪，渐落的太阳，还有那徐徐的晚风，那么的美；那么的有韵味；那么有趣……（指导老师/财 滨）
小学生该不该有手机
在小学生该不该有手机的问题上，对此我表示中立。因为我觉得手机有利有弊，有该有的用处，但也有不该有的理由。
手机对于学习上的帮助很大。比如在疫情的时候，大家都需要上网课。这时候手机就可以帮助大家完成老师布置的作业，也可以熟知老师的要求。并且在正常上课时，老师也会让大家回家用手机查资料，如果家长不在家，自己的手机也可以派上用场。
在手机上我们也可以有自己的网络专用空间。我们可以用手机记录自己的成长，可以有照片，有文字，比只用本子手写的日记，更节省了买本子的费用，但多了图文并茂。手机还能让我们有娱乐时间，让我们放松。
但手机也会使人上瘾。一些自控力不好的同学使用手机，会沉迷于网络游戏。比如有同学一回家就是玩手机，即使有在写作业，也往往心不在焉，写几下就玩一会儿，从而导致写作业拖拉。并且网络世界龙混杂，很容易被骗。例如，有一名男子在手机上结交一位朋友，与他很投缘。一天，那位“朋友”说，他得出一次远门，找男子借钱，男子立马转了钱，可那“朋友”就再也没出现，这样的“骗术”防不胜防。
有的同学在学习时也十分依赖手机，一有不会的题，会用手机查。查习惯了，就不会爱动脑筋，一遇到不会的就想用手机查，有的甚至也不管会不会，只要是题就查。这样会使你逐渐丧失独立思考的能力，削弱了学习竞争力。
所以，对于小学生该不该有手机这个问题，必须得看你的自控力与分辨力。如果你对你的自控力很自信，那我相信，你是有能力用好手机的。如果你的自控力不太好，那我劝你先别用手机。（指导老师/五 毛）
暑期趣事
“嘘！别说话！”“小声点！”我们慢慢地走过汽车，战战兢兢地跑到小坡，左看右看，生怕被颜仔看见。(颜仔也就是我弟)我们不住低声问：“来了吗？来了吗？”
就在那时，我们因为戏弄了一下颜仔，颜仔便与大伙打赌，他只要在15分钟内找到我们，我们就要向他道歉。他没找到，就不能再提这件事。不过有个条件，就是我们必须一块藏，不过可以一直变换位置。
子杰是大家公认的“队长”，因此由他带领大家。他眼尖得很，很快便瞧着颜仔往这走，就叫大家注意警戒。一会儿，我们便神不知鬼不觉地逃离了小坡。可我们并没有感到高兴，反而更警觉了。子杰，悄然无息地消失了，大家左右看看，没瞧见他。这时，他在一辆深蓝色汽车旁边，朝着大家挥手，我们就把脚步放轻，踮起脚，轻而迅速地走近了蓝色汽车。突然，他示意大家蹲下，悄声对我说：“颜仔在附近，传话到后面，注意警戒！”我点点头，把子杰的话传给别人。可刚传完，只见他眉头皱了皱，看看外边，又转过头来。“颜仔要来了，大家向后转，猫腰前行！”
我们立即返回，子杰让我往右边看看。我探出头，看到一个瘦小的人影，心中掠过一丝不安，急忙转过头，对着子杰嘀咕了一阵，子杰就点点头，下令：“到小坡去！”接着又看了看时间，嘴角不禁扬了上去。我们到了小坡，突然有人来报：颜仔准备过来。大家顿时紧张了起来，可是子杰不慌不忙去迎接。“你输了。”他笑道，“时间到了。”大家这才松了口气，心里的石头也落了下去。
暑假是一个盒子，一个装满秘密的盒子；是一个葡萄架，一个结满了葡萄的葡萄架；一个气球，一个盛满了快乐的气球。啊！暑假真令我回忆！（指导老师/可 乐）
有一种放弃叫获得
小鹰离母鹰的怀抱，得到了搏击长空的机会；种子离开芬芳的温室，得到了成为大树的机会；水放弃被人爱护的环境，得到了波澜壮阔的世界。其实，有时放弃才是最好的出击，只有放弃才能有收获。
放弃，在很多人眼中，它是失败中的沮丧；是挫折中的一蹶不振。可很多时候，它却能给我们带来许多机会。
一次，快要考试了，我刚准备上楼，邻居朋友邀请我在楼下玩游戏。我正想答应时，忽然记起了考试。于是，我婉言谢绝了，回家开始认真复习。不久后的考试，我取得了优异的成绩。试想一下，如果我当时答应了，或许我也不一定能考好。
可在生活中，也有许多人不懂得以退为进。有人做生意，为了与另一家争抢顾客，便一直做优惠。可那人即使把优惠力度定的再高，可是终究追不上另一家的“亏本生意”。可其实就是这种看似“亏本”的生意，却能带给店主高利润。还有些人，在学习上努力奋斗，可是却比那些平时劳逸结合、很少拿课本的人学习差了几分。可只有平时注重休息、劳逸结合，才会有更好的成绩，这样自己活得自在，学习也没落下。
我曾在一本书中看过一个故事。一个人，他和另一个人玩抓人。那人故意输掉让另一个人抓 ，结果他很容易用自己的奔跑速度赢了游戏。这说明了什么呢？说明一时的放弃，有时也会获得成功！
放弃是财富，能获得更高利润；放弃是花朵，能获得芬芳的果实；放弃，是一种智慧，更是一种勇气！（指导老师/流 星）
“纸”趣横生
活动课上，只见老师拿出了一包纸巾，我好奇心起，不禁嘀咕：“这活动课用纸干什么？”
可老师微微一笑，把这次的活动说了出来。令我感到惊奇的是，这次活动的主角正是那小小的、轻飘飘的纸。游戏的主题是：纸绝不落地！大家一个个跃跃欲试，迫不及待地吹了起来。练习了一会儿后，比赛便开始了。
我们组第二个上场。我目不转睛地盯着纸，生怕它飞没了。小潘同学轻轻把纸放在自己的脸上，吸了一大口气，准备比赛。当老师大喊“开始”时，她便抬起头，把纸用力吹向天空。我见纸吹向我这，就仰着脸，鼓起腮帮子，使劲往上吹。可纸却晃晃荡荡地飘了下来，我赶紧弯下腰来吹，可纸不听使唤，慢慢落了下来。真扫兴，只有了3秒多。
我们不服气，就又小心翼翼地把纸往上用力一抛，纸就像一个白精灵一样上下飞舞，一会儿被我们吹上去，一会儿又飘下。我看纸就快掉了，就上前一步，仰起头来使劲吹，纸在半空中上下纷飞，却又顽皮地掉到地上了。这次好一些，飘了4秒5。
接下来就是第三组。蓝衣服同学蹲在地上，活像只青蛙，引得大家哈哈大笑。白衣服同学把纸高高举起，仰起头来吹。黑衣服的斜着头，把那顽皮的纸一个劲地往上吹。他眉头紧锁，脸涨得通红，身子都向后仰。蓝衣服的也不甘示弱，站起脚，身子前倾，把脖子伸得老长，差点喘不过气来。白衣服同学也弯曲着膝盖，后仰着身子把纸往上吹。纷飞的纸像一个调皮的孩子，在那欢快地跳着舞，忽上忽下，让人眼花缭乱。最后，他们以9秒5的好成绩得了第一！
我看着那上下纷飞的纸，不禁陷入沉思。其实，人生不就如那纷纷扬扬的纸，起起伏伏，有成功和失败，开心和难过，不管遇到什么困难，都要迎难而上，努力才有成功！（指导老师/辰 星）
和老校区挥手说再见
时光总是不知不觉中离我们而去，转眼间，我已经升到五年级了，想起曾经在学校的点点滴滴，我的思绪也不禁回到了那一年。
老校区的榕树有四棵，棵棵都有三百以上的树龄。夏天，阴凉的树阴伴随着我们成长，同学们常常在树下嬉戏、散步、聊天。老师还曾在美术课上带领我们到跑道上，画下榕树那雄伟的姿态。有的榕树根斜斜地生长着，有的则两根连在一起。其中有一棵最奇怪的树，那树干里竟填满了水泥！老师告诉我们，那棵树曾有一次被白蚁掏空了，为了让它活下来，学校就用水泥补上了。这棵树也奇迹般地活了下来，只是为了保护它，就用栏杆把它围起来，不让同学们去碰它。
望着学校里的那条跑道，那段快乐的时光也历历在目。“加油！加油！”我的耳边响起了同学们的呐喊声，那跑道，见证了同学们在运动会上飒爽的英姿。跑道虽然只有五十米，距离不长，但却有着同学们奔跑的身影、跳绳的场景、投掷沙包时脸上灿烂的笑容……那一幕幕场景，在我的脑海中像电影一般循环播放。
最不舍的，还是那广播室。我对广播室的感觉，是熟悉又陌生的。每每看到广播室的窗台上放着红领巾、水杯和马克笔时，我都会禁不住的在心底笑笑，然后黯然离去。运动会时，广播室里常有同学在慷慨激昂地念着加油稿；有重大事情时，老师也总在广播室叫人；记录究查队员的文件夹也常有人来取……
花坛的边上，同学们正在扫地。我又想起了那石头铺成的升旗台。升旗台上，总有忙碌的大队长；也常有同学们忙碌打扫的身影；升旗手的升旗时潇洒的英姿……
老校区，是大家心中摘不去的花；老校区，留存着我们心中最不舍的回忆；老校区，是我们记忆里最美好的地方。老校区，希望你能变得更美，我们下次再见！（指导老师/祥 子）
路
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”山路漫长，蜿蜒曲折的路，今却成了成功之路。
一个晴朗的早晨，我们一家去爬大坪山，来到大坪山山脚，我仰头望着。啊，真高！那山顶似直冲云霄，看都看不见。我又把头低下，呀！真险！那山路陡峭，让人看着就害怕。
我下意识地退后几步，有些不敢直视大坪山。妈妈见了，笑着说：“大坪山也没你想的那么可怕，爬了就知道了。”我听了鼓起勇气向大坪山走去。我扶着栏杆，踏着台阶，一会儿三步并两步走，一会儿跑到平台上等弟弟他们，一会儿又喘着气休息。爬了一会儿，我就累得走不动了，妈妈连忙递上水。我接过水就咕噜咕噜喝了起来，抬起头问：“妈妈，怎么还没到山顶啊？”“还久着呢。”妈妈说着，又取出毛巾给我擦汗。
我又奋力向上攀爬着。爬着爬着，我突然泄气，认为这山太高了，会不会爬不到山顶呀？想着想着，我不觉停下脚步，愣在原地。过了一会，妈妈追了上来，拍拍我，问：“怎么了？是爬不上去吗？”我摇了摇头，把水拿来，又喝了一大瓶。
妈妈说：“你要是觉得爬不到山顶，那你就在这里等等，我们到山顶玩，再下来找你。”我一听，顿时就来劲了：“我不留这！”说完就又努力往山上走。我走啊，跑啊，一下子又来劲了，就努力攀上去。尽管累得气喘吁吁，我也不想被爸爸和弟弟甩在身后。终于，我爬上了山顶。山顶上，那座郑成功像，在阳光下闪闪发光。
这时，妈妈语重心长地说：“你看，你不爬，不努力，就永远到不了山顶。只有努力，你才能获得成功。”后来，在学习或生活上遇到困难，我都会想起那条山路。（指导老师/五 毛）
一句话的力量
“快乐，是人生中最伟大的事！”简单的一句话令无数人明白了，什么是真正的快乐。其实有时候，让人领悟的往往只是简简单单的一句话。
在我六岁那年，母亲带我和弟弟到中山公园玩。在中山公园，走独木桥、走石球、放风筝、爬杆子，我样样在行。可只有一样东西我不敢玩，那就是榕树旁的铁杆。
我在中山公园很喜欢交朋友。有一次，一个朋友带我到榕树旁。我看着那根铁杆，腿不禁发抖，眉毛皱了皱，抿了抿嘴：他不会想让我跟他玩那杆子吧？他却摇摇晃晃地踩上了石球。还好，他并没有要爬铁杆。他张开双臂，稳稳地站在石球上，慢慢移动脚步，不敢看前方。我扶着他的手，帮他保持平稳，他很感激我。
突然他问：“你会玩那根杆子吗？”他指指那根我碰都不敢碰的杆子。我摇摇头，有些不寒而栗，吐吐吞吞地说：“我……我们去玩别的吧！”他却一直想让我试一试。我不好推辞，别扭地跟在他身后，迈着沉重的步伐，来到杆子前，头皮一阵发麻。真是怕啥来啥！我暗自想着，耸了耸肩。他拍了拍围栏，手撑上去，慢慢爬上去，然后抱住杆子，一下子就滑了下来。
他示意我试试，我打了个哆嗦，缓缓向杆子这个“拦路虎”走去。我爬上去，便不敢走了。“别放弃，加油！”朋友简单的话鼓励着我，我重拾了信心，奋力抱住杆子，终于爬上去了。我朋友说：“没什么可怕的吧？”我点了点头，不再害怕。
简单的一句话，对需要它的人是领悟、振奋，然后努力、改变，挑战自我。（指导老师/流 星）
创意添字
老师刚刚说完了题目，本以为简单的游戏，却考验了大家的创意。
游戏规则很简单：老师出道题，我们在这个句子里添一个字，语句要通顺。听了规则，有人自信满满；有人面不改色；有人转着眼睛；有人挠着头皮，不太明白……
比赛开始了，第一轮是积分赛。我擦擦手，迫不及待地想马上比赛。不一会便到我们组的安宁了。安宁眨眨眼，微微一笑，接着站了起来。老师已经出题了，题目是“一个杯子”。安宁马上接道：“有一个杯子。”对手定定，不甘示弱地说：“我有一个杯子。”“我们有一个杯子。”安宁说着，不禁捂住嘴笑了笑，又回过神来比赛。这可急坏了对手，他僵持了一会后，一拍桌子，回答：“我们都有一个杯子。”安宁皱皱眉，想了想，又胸有成竹地说：“我们全都有一个杯子。”对手左看右看，可不能提醒，谁也帮不了他，焦急的他敲着脑袋左思右想，可就是想不出。另一边，大家都开始倒计时了。“六、五、四、三、二、一！”数完了数，他只好心有不甘地坐下了。最后，我们组获胜了。
第二轮也紧锣密鼓地开始了，是计时接力赛。我们定好了顺序，我是倒数第三个。老师大声说出题目：“抖音。”第一个的诗琪赶紧说：“看抖音。”安宁听了后仰着头，微微张嘴，想了几秒后，才猛然拍了下桌，说：“我看抖音。”“我们看抖音。”“我们去看抖音。”……一会儿便到了另一组。“打头阵”的同学听了老师出的题目“电风扇”后，快速说道：“吹电风扇。”下一位也说出了“我吹电风扇”，还是之前的规律。我不禁暗自嘀咕：“和之前没什么差嘛！”可下面就不一样了，接下来的同学竟变了主意，自信地说：“我爱吹电风扇。”
比赛结束了，我不禁陷入了沉思。新的想法、新的主意，都来源于创意。多点创意，就多些思考和想法，这有什么不好呢？其实，只要多点创意，什么东西都有有趣的一面。（指导老师/财 滨）
立根破岩中
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生活中的谦谦君子——竹，种在我家的阳台。它带给我的感受，是你们想不到的。
竹是花中四君子中的一员，它从古至今，历来受人们喜爱。诗人们赞美它，画家们也挥毫泼墨。有许多人把它种在家中，体会它的美。相传文与可画竹的手法十分高超，有位诗人这么说：“与可画竹时，胸中有成竹。”留下了“胸有成竹”的一段佳话。
我家的竹子十分特别。一般的竹子浑身上下绿油油的，可我家的竹的叶子却呈现出红褐色，真是奇特。竹子有高有低，高的一般是大竹，短些的是新长的，可新长的也不甘落后，几天就长得和大竹一样高了，有的甚至更高，还有的已经伸出栏杆外了呢！
我常常到竹子下发发呆，看看风景，享受那难得的幽静。阳光铺在竹叶上，斜斜地透下来，洒在那片阴影下，是多么的深幽，那么的安静。竹，把我烦燥的心情驱散了，换来了一片幽静。它傲然挺立着，努力生长着，奋勇抵抗着寒风。竹谦虚友好，从不炫耀；竹生命力强，在岩石中也能生长；竹坚强勇敢，能战胜风霜，不惧任何失败与挫折。
竹还有很多作用。竹节可以用来作毛笔的笔杆，竹笋可以食用，听说竹叶还可以入药。
竹“立根破岩中”在石缝中坚强生长，不甘示弱，默默无闻，谦虚友好。竹子真不愧为“花中四君子”。（指导老师/东 篱）
假如我是最后一棵树
“砰！”一声巨响过后，我睁开眼睛，看到我的伙伴们一个个被人们带走，人们狞笑着，谈论着，把伙伴们一棵棵放入卡车…
我，是一棵枣树，一棵孤独的枣树。我原先有许多朋友，整天与雨珠打闹，与风儿舞蹈。人们在夏日里也常在我们的枝下乘凉，我们生活得十分悠闲、快乐。
那时，我们无忧无虑，我的朋友是白桦，是松柏，是橡树，是榕树……总之，它们多种多样，与我相处友好、愉快。秋天，孩子们在树下嬉戏、玩闹，摘下我身上的枣，舔舔白桦流出的糖浆……他们天真无邪，在美好的童年中快乐地成长着。
可是现在，人们看中了白桦的糖浆、松柏的身枢，于是开始大开“杀戒”，对我的同伴开展了一场“大屠杀”。人们不再到树下乘凉，孩子们也因为兴趣班和学业的问题，不再来到树下。我变得非常孤独，留下来的朋友也都是年长些的，它们很愤怒，希望有朝一日人类能醒悟过来，不再砍树。可它们依旧没有等到那一天的到来，便含泪托付我一定要让人们醒悟。
我是一棵孤独的枣树，作为树族中唯一的幸存者，我并不开心。我希望人类能种植树木，保护森林，痛改前非，回头是岸，不再砍树……我期待着，等待着那一天，人类悔改，不再糟蹋生灵、保护环境的那一天……
我是一棵树，世界上最后一棵枣树。我认为，我应该一直挺立着，直到人类醒悟的那一刻。但，我终究不能等到那一天。在风雨交加，电闪雷鸣的那个夜里，我倒下了，永永远远地倒下了，再也起不来了……（指导老师/辰 星）