颜小淇的作文本

 

 

海滨的乐趣

 

“哗……”海浪在翻滚,人们在欢笑,构成一幅海滩风景画。白花花的浪迎面扑来,这清新的空气也格外迷人。

那是我幼儿园毕业的暑假,我与七八个表兄弟姐妹一起到海边玩。那,也是我第一次去海边……

在海边,最快乐的事就是感受海了。风,迎着那滚动的白浪,一次次卷来,又一次次退去,形成一道亮丽的风景线。我张开双臂,向着海跑去,“扑通”一声,没感受到海,却先尝了一口……我不甘,又跑了过去,然而却又滑了一下,喝了第二口……这下,我说什么也不敢靠近海了,愣愣地站在沙滩上,一旁是捧腹大笑的表哥表姐……

回过神来,往表妹那儿一看,见二舅好像在挖什么,便走过瞧。二舅见我过来,就指着一个小洞,说:“这下面有螃蟹。”我一听,便来了兴趣,蹲在旁看。过了一会儿,果真有一只半截小指大的螃蟹,从小洞里慢慢地爬出来,先是壳,再是脚……我正要下手去抓,可是被二舅挡住。只见他拿着小铲,小心地把小铲垫在螃蟹下方,再慢慢拔出来。另一边,表妹早已提来小桶。二舅把螃蟹倒了进去,又蹲在那儿等,冲我笑笑,也让我拿把小铲一起抓螃蟹。我们抓了几只后,妈妈对着我们喊:“开饭了!”我们像一阵风一样跑了过去。

午餐是卤面和烧烤。仔细一瞧,午餐中竟有我最爱的烧烤豆腐,心中大喜。我在爸爸旁边转来转去,贪婪地嗅着那香味,不停地问爸爸能吃了吗?终于等到爸爸点头。我急不可耐地拿起豆腐咬了下去,结果却烫得吐了出来,妈妈笑着说:“‘心急吃不了热豆腐’,就是这么来的吧!”

我看着那迷人的海浪,渐落的太阳,还有那徐徐的晚风,那么的美;那么的有韵味;那么有趣……(指导老师/财  滨)
 

 

 

 

小学生该不该有手机

 

在小学生该不该有手机的问题上,对此我表示中立。因为我觉得手机有利有弊,有该有的用处,但也有不该有的理由。

手机对于学习上的帮助很大。比如在疫情的时候,大家都需要上网课。这时候手机就可以帮助大家完成老师布置的作业,也可以熟知老师的要求。并且在正常上课时,老师也会让大家回家用手机查资料,如果家长不在家,自己的手机也可以派上用场。

在手机上我们也可以有自己的网络专用空间。我们可以用手机记录自己的成长,可以有照片,有文字,比只用本子手写的日记,更节省了买本子的费用,但多了图文并茂。手机还能让我们有娱乐时间,让我们放松。

但手机也会使人上瘾。一些自控力不好的同学使用手机,会沉迷于网络游戏。比如有同学一回家就是玩手机,即使有在写作业,也往往心不在焉,写几下就玩一会儿,从而导致写作业拖拉。并且网络世界龙混杂,很容易被骗。例如,有一名男子在手机上结交一位朋友,与他很投缘。一天,那位“朋友”说,他得出一次远门,找男子借钱,男子立马转了钱,可那“朋友”就再也没出现,这样的“骗术”防不胜防。

有的同学在学习时也十分依赖手机,一有不会的题,会用手机查。查习惯了,就不会爱动脑筋,一遇到不会的就想用手机查,有的甚至也不管会不会,只要是题就查。这样会使你逐渐丧失独立思考的能力,削弱了学习竞争力。

所以,对于小学生该不该有手机这个问题,必须得看你的自控力与分辨力。如果你对你的自控力很自信,那我相信,你是有能力用好手机的。如果你的自控力不太好,那我劝你先别用手机。(指导老师/五  毛)
 

 

 

 

 

暑期趣事

 

“嘘!别说话!”“小声点!”我们慢慢地走过汽车,战战兢兢地跑到小坡,左看右看,生怕被颜仔看见。(颜仔也就是我弟)我们不住低声问:“来了吗?来了吗?”

就在那时,我们因为戏弄了一下颜仔,颜仔便与大伙打赌,他只要在15分钟内找到我们,我们就要向他道歉。他没找到,就不能再提这件事。不过有个条件,就是我们必须一块藏,不过可以一直变换位置。 

子杰是大家公认的“队长”,因此由他带领大家。他眼尖得很,很快便瞧着颜仔往这走,就叫大家注意警戒。一会儿,我们便神不知鬼不觉地逃离了小坡。可我们并没有感到高兴,反而更警觉了。子杰,悄然无息地消失了,大家左右看看,没瞧见他。这时,他在一辆深蓝色汽车旁边,朝着大家挥手,我们就把脚步放轻,踮起脚,轻而迅速地走近了蓝色汽车。突然,他示意大家蹲下,悄声对我说:“颜仔在附近,传话到后面,注意警戒!”我点点头,把子杰的话传给别人。可刚传完,只见他眉头皱了皱,看看外边,又转过头来。“颜仔要来了,大家向后转,猫腰前行!”

我们立即返回,子杰让我往右边看看。我探出头,看到一个瘦小的人影,心中掠过一丝不安,急忙转过头,对着子杰嘀咕了一阵,子杰就点点头,下令:“到小坡去!”接着又看了看时间,嘴角不禁扬了上去。我们到了小坡,突然有人来报:颜仔准备过来。大家顿时紧张了起来,可是子杰不慌不忙去迎接。“你输了。”他笑道,“时间到了。”大家这才松了口气,心里的石头也落了下去。

暑假是一个盒子,一个装满秘密的盒子;是一个葡萄架,一个结满了葡萄的葡萄架;一个气球,一个盛满了快乐的气球。啊!暑假真令我回忆!(指导老师/可  乐)

 

 

 

 

有一种放弃叫获得

 

小鹰离母鹰的怀抱,得到了搏击长空的机会;种子离开芬芳的温室,得到了成为大树的机会;水放弃被人爱护的环境,得到了波澜壮阔的世界。其实,有时放弃才是最好的出击,只有放弃才能有收获。

放弃,在很多人眼中,它是失败中的沮丧;是挫折中的一蹶不振。可很多时候,它却能给我们带来许多机会。

一次,快要考试了,我刚准备上楼,邻居朋友邀请我在楼下玩游戏。我正想答应时,忽然记起了考试。于是,我婉言谢绝了,回家开始认真复习。不久后的考试,我取得了优异的成绩。试想一下,如果我当时答应了,或许我也不一定能考好。

可在生活中,也有许多人不懂得以退为进。有人做生意,为了与另一家争抢顾客,便一直做优惠。可那人即使把优惠力度定的再高,可是终究追不上另一家的“亏本生意”。可其实就是这种看似“亏本”的生意,却能带给店主高利润。还有些人,在学习上努力奋斗,可是却比那些平时劳逸结合、很少拿课本的人学习差了几分。可只有平时注重休息、劳逸结合,才会有更好的成绩,这样自己活得自在,学习也没落下。

我曾在一本书中看过一个故事。一个人,他和另一个人玩抓人。那人故意输掉让另一个人抓 ,结果他很容易用自己的奔跑速度赢了游戏。这说明了什么呢?说明一时的放弃,有时也会获得成功!

放弃是财富,能获得更高利润;放弃是花朵,能获得芬芳的果实;放弃,是一种智慧,更是一种勇气!(指导老师/流  星)
 

 

 

 

“纸”趣横生

 

活动课上,只见老师拿出了一包纸巾,我好奇心起,不禁嘀咕:“这活动课用纸干什么?”

可老师微微一笑,把这次的活动说了出来。令我感到惊奇的是,这次活动的主角正是那小小的、轻飘飘的纸。游戏的主题是:纸绝不落地!大家一个个跃跃欲试,迫不及待地吹了起来。练习了一会儿后,比赛便开始了。

我们组第二个上场。我目不转睛地盯着纸,生怕它飞没了。小潘同学轻轻把纸放在自己的脸上,吸了一大口气,准备比赛。当老师大喊“开始”时,她便抬起头,把纸用力吹向天空。我见纸吹向我这,就仰着脸,鼓起腮帮子,使劲往上吹。可纸却晃晃荡荡地飘了下来,我赶紧弯下腰来吹,可纸不听使唤,慢慢落了下来。真扫兴,只有了3秒多。

我们不服气,就又小心翼翼地把纸往上用力一抛,纸就像一个白精灵一样上下飞舞,一会儿被我们吹上去,一会儿又飘下。我看纸就快掉了,就上前一步,仰起头来使劲吹,纸在半空中上下纷飞,却又顽皮地掉到地上了。这次好一些,飘了4秒5。

接下来就是第三组。蓝衣服同学蹲在地上,活像只青蛙,引得大家哈哈大笑。白衣服同学把纸高高举起,仰起头来吹。黑衣服的斜着头,把那顽皮的纸一个劲地往上吹。他眉头紧锁,脸涨得通红,身子都向后仰。蓝衣服的也不甘示弱,站起脚,身子前倾,把脖子伸得老长,差点喘不过气来。白衣服同学也弯曲着膝盖,后仰着身子把纸往上吹。纷飞的纸像一个调皮的孩子,在那欢快地跳着舞,忽上忽下,让人眼花缭乱。最后,他们以9秒5的好成绩得了第一!

我看着那上下纷飞的纸,不禁陷入沉思。其实,人生不就如那纷纷扬扬的纸,起起伏伏,有成功和失败,开心和难过,不管遇到什么困难,都要迎难而上,努力才有成功!(指导老师/辰  星)
 

 

 

 

和老校区挥手说再见

 

时光总是不知不觉中离我们而去,转眼间,我已经升到五年级了,想起曾经在学校的点点滴滴,我的思绪也不禁回到了那一年。

老校区的榕树有四棵,棵棵都有三百以上的树龄。夏天,阴凉的树阴伴随着我们成长,同学们常常在树下嬉戏、散步、聊天。老师还曾在美术课上带领我们到跑道上,画下榕树那雄伟的姿态。有的榕树根斜斜地生长着,有的则两根连在一起。其中有一棵最奇怪的树,那树干里竟填满了水泥!老师告诉我们,那棵树曾有一次被白蚁掏空了,为了让它活下来,学校就用水泥补上了。这棵树也奇迹般地活了下来,只是为了保护它,就用栏杆把它围起来,不让同学们去碰它。

望着学校里的那条跑道,那段快乐的时光也历历在目。“加油!加油!”我的耳边响起了同学们的呐喊声,那跑道,见证了同学们在运动会上飒爽的英姿。跑道虽然只有五十米,距离不长,但却有着同学们奔跑的身影、跳绳的场景、投掷沙包时脸上灿烂的笑容……那一幕幕场景,在我的脑海中像电影一般循环播放。

最不舍的,还是那广播室。我对广播室的感觉,是熟悉又陌生的。每每看到广播室的窗台上放着红领巾、水杯和马克笔时,我都会禁不住的在心底笑笑,然后黯然离去。运动会时,广播室里常有同学在慷慨激昂地念着加油稿;有重大事情时,老师也总在广播室叫人;记录究查队员的文件夹也常有人来取……

花坛的边上,同学们正在扫地。我又想起了那石头铺成的升旗台。升旗台上,总有忙碌的大队长;也常有同学们忙碌打扫的身影;升旗手的升旗时潇洒的英姿……

老校区,是大家心中摘不去的花;老校区,留存着我们心中最不舍的回忆;老校区,是我们记忆里最美好的地方。老校区,希望你能变得更美,我们下次再见!(指导老师/祥  子)
 

 

 

 

 

“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”山路漫长,蜿蜒曲折的路,今却成了成功之路。

一个晴朗的早晨,我们一家去爬大坪山,来到大坪山山脚,我仰头望着。啊,真高!那山顶似直冲云霄,看都看不见。我又把头低下,呀!真险!那山路陡峭,让人看着就害怕。

我下意识地退后几步,有些不敢直视大坪山。妈妈见了,笑着说:“大坪山也没你想的那么可怕,爬了就知道了。”我听了鼓起勇气向大坪山走去。我扶着栏杆,踏着台阶,一会儿三步并两步走,一会儿跑到平台上等弟弟他们,一会儿又喘着气休息。爬了一会儿,我就累得走不动了,妈妈连忙递上水。我接过水就咕噜咕噜喝了起来,抬起头问:“妈妈,怎么还没到山顶啊?”“还久着呢。”妈妈说着,又取出毛巾给我擦汗。

我又奋力向上攀爬着。爬着爬着,我突然泄气,认为这山太高了,会不会爬不到山顶呀?想着想着,我不觉停下脚步,愣在原地。过了一会,妈妈追了上来,拍拍我,问:“怎么了?是爬不上去吗?”我摇了摇头,把水拿来,又喝了一大瓶。

妈妈说:“你要是觉得爬不到山顶,那你就在这里等等,我们到山顶玩,再下来找你。”我一听,顿时就来劲了:“我不留这!”说完就又努力往山上走。我走啊,跑啊,一下子又来劲了,就努力攀上去。尽管累得气喘吁吁,我也不想被爸爸和弟弟甩在身后。终于,我爬上了山顶。山顶上,那座郑成功像,在阳光下闪闪发光。

这时,妈妈语重心长地说:“你看,你不爬,不努力,就永远到不了山顶。只有努力,你才能获得成功。”后来,在学习或生活上遇到困难,我都会想起那条山路。(指导老师/五  毛)

 

 

 

 

一句话的力量

 

“快乐,是人生中最伟大的事!”简单的一句话令无数人明白了,什么是真正的快乐。其实有时候,让人领悟的往往只是简简单单的一句话。

在我六岁那年,母亲带我和弟弟到中山公园玩。在中山公园,走独木桥、走石球、放风筝、爬杆子,我样样在行。可只有一样东西我不敢玩,那就是榕树旁的铁杆。

我在中山公园很喜欢交朋友。有一次,一个朋友带我到榕树旁。我看着那根铁杆,腿不禁发抖,眉毛皱了皱,抿了抿嘴:他不会想让我跟他玩那杆子吧?他却摇摇晃晃地踩上了石球。还好,他并没有要爬铁杆。他张开双臂,稳稳地站在石球上,慢慢移动脚步,不敢看前方。我扶着他的手,帮他保持平稳,他很感激我。

突然他问:“你会玩那根杆子吗?”他指指那根我碰都不敢碰的杆子。我摇摇头,有些不寒而栗,吐吐吞吞地说:“我……我们去玩别的吧!”他却一直想让我试一试。我不好推辞,别扭地跟在他身后,迈着沉重的步伐,来到杆子前,头皮一阵发麻。真是怕啥来啥!我暗自想着,耸了耸肩。他拍了拍围栏,手撑上去,慢慢爬上去,然后抱住杆子,一下子就滑了下来。

他示意我试试,我打了个哆嗦,缓缓向杆子这个“拦路虎”走去。我爬上去,便不敢走了。“别放弃,加油!”朋友简单的话鼓励着我,我重拾了信心,奋力抱住杆子,终于爬上去了。我朋友说:“没什么可怕的吧?”我点了点头,不再害怕。

简单的一句话,对需要它的人是领悟、振奋,然后努力、改变,挑战自我。(指导老师/流  星)

 

 

 

 

创意添字

 

老师刚刚说完了题目,本以为简单的游戏,却考验了大家的创意。

游戏规则很简单:老师出道题,我们在这个句子里添一个字,语句要通顺。听了规则,有人自信满满;有人面不改色;有人转着眼睛;有人挠着头皮,不太明白……

比赛开始了,第一轮是积分赛。我擦擦手,迫不及待地想马上比赛。不一会便到我们组的安宁了。安宁眨眨眼,微微一笑,接着站了起来。老师已经出题了,题目是“一个杯子”。安宁马上接道:“有一个杯子。”对手定定,不甘示弱地说:“我有一个杯子。”“我们有一个杯子。”安宁说着,不禁捂住嘴笑了笑,又回过神来比赛。这可急坏了对手,他僵持了一会后,一拍桌子,回答:“我们都有一个杯子。”安宁皱皱眉,想了想,又胸有成竹地说:“我们全都有一个杯子。”对手左看右看,可不能提醒,谁也帮不了他,焦急的他敲着脑袋左思右想,可就是想不出。另一边,大家都开始倒计时了。“六、五、四、三、二、一!”数完了数,他只好心有不甘地坐下了。最后,我们组获胜了。

第二轮也紧锣密鼓地开始了,是计时接力赛。我们定好了顺序,我是倒数第三个。老师大声说出题目:“抖音。”第一个的诗琪赶紧说:“看抖音。”安宁听了后仰着头,微微张嘴,想了几秒后,才猛然拍了下桌,说:“我看抖音。”“我们看抖音。”“我们去看抖音。”……一会儿便到了另一组。“打头阵”的同学听了老师出的题目“电风扇”后,快速说道:“吹电风扇。”下一位也说出了“我吹电风扇”,还是之前的规律。我不禁暗自嘀咕:“和之前没什么差嘛!”可下面就不一样了,接下来的同学竟变了主意,自信地说:“我爱吹电风扇。”

比赛结束了,我不禁陷入了沉思。新的想法、新的主意,都来源于创意。多点创意,就多些思考和想法,这有什么不好呢?其实,只要多点创意,什么东西都有有趣的一面。(指导老师/财  滨)
 

 

 

 

立根破岩中

 

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”生活中的谦谦君子——竹,种在我家的阳台。它带给我的感受,是你们想不到的。

竹是花中四君子中的一员,它从古至今,历来受人们喜爱。诗人们赞美它,画家们也挥毫泼墨。有许多人把它种在家中,体会它的美。相传文与可画竹的手法十分高超,有位诗人这么说:“与可画竹时,胸中有成竹。”留下了“胸有成竹”的一段佳话。

我家的竹子十分特别。一般的竹子浑身上下绿油油的,可我家的竹的叶子却呈现出红褐色,真是奇特。竹子有高有低,高的一般是大竹,短些的是新长的,可新长的也不甘落后,几天就长得和大竹一样高了,有的甚至更高,还有的已经伸出栏杆外了呢!

我常常到竹子下发发呆,看看风景,享受那难得的幽静。阳光铺在竹叶上,斜斜地透下来,洒在那片阴影下,是多么的深幽,那么的安静。竹,把我烦燥的心情驱散了,换来了一片幽静。它傲然挺立着,努力生长着,奋勇抵抗着寒风。竹谦虚友好,从不炫耀;竹生命力强,在岩石中也能生长;竹坚强勇敢,能战胜风霜,不惧任何失败与挫折。

竹还有很多作用。竹节可以用来作毛笔的笔杆,竹笋可以食用,听说竹叶还可以入药。

竹“立根破岩中”在石缝中坚强生长,不甘示弱,默默无闻,谦虚友好。竹子真不愧为“花中四君子”。(指导老师/东  篱)
 

 

 

 

假如我是最后一棵树

 

“砰!”一声巨响过后,我睁开眼睛,看到我的伙伴们一个个被人们带走,人们狞笑着,谈论着,把伙伴们一棵棵放入卡车…

我,是一棵枣树,一棵孤独的枣树。我原先有许多朋友,整天与雨珠打闹,与风儿舞蹈。人们在夏日里也常在我们的枝下乘凉,我们生活得十分悠闲、快乐。

那时,我们无忧无虑,我的朋友是白桦,是松柏,是橡树,是榕树……总之,它们多种多样,与我相处友好、愉快。秋天,孩子们在树下嬉戏、玩闹,摘下我身上的枣,舔舔白桦流出的糖浆……他们天真无邪,在美好的童年中快乐地成长着。

可是现在,人们看中了白桦的糖浆、松柏的身枢,于是开始大开“杀戒”,对我的同伴开展了一场“大屠杀”。人们不再到树下乘凉,孩子们也因为兴趣班和学业的问题,不再来到树下。我变得非常孤独,留下来的朋友也都是年长些的,它们很愤怒,希望有朝一日人类能醒悟过来,不再砍树。可它们依旧没有等到那一天的到来,便含泪托付我一定要让人们醒悟。

我是一棵孤独的枣树,作为树族中唯一的幸存者,我并不开心。我希望人类能种植树木,保护森林,痛改前非,回头是岸,不再砍树……我期待着,等待着那一天,人类悔改,不再糟蹋生灵、保护环境的那一天……

我是一棵树,世界上最后一棵枣树。我认为,我应该一直挺立着,直到人类醒悟的那一刻。但,我终究不能等到那一天。在风雨交加,电闪雷鸣的那个夜里,我倒下了,永永远远地倒下了,再也起不来了……(指导老师/辰  星)
 

 

 

 

热闹的菜市场

 

早上,云赖在天上不动,完完全全把太阳挡住,不让它出门。我下了课,走出教室,爷爷站在门口,拉起我的手,低下头笑着对我说:“走,咱去菜市场逛逛。”

爷爷带着我到了北门菜市场。等爷爷停车后,我们便走了进去。

说起来,那儿可真是个奇妙的世界!

菜市场里,水果摊、海鲜铺、卖丸子的、卖肉的、卖菜的到处都是。卖主们常为抢占摊位而吵起来,但一会儿就和好了。我们先到卖肉的铺子。一个老阿姨围着围裙,坐在椅子上向爷爷推销着这排骨有多新鲜,煮出来有多好吃。爷爷点点头,决定买下来。阿姨站起身来,拿起刀,把肉放在案板上,举起刀用力一砍,肉就被砍断了。阿姨扯下一个红塑料袋,麻利地把肉装了起来,递给了爷爷。

紧接着,我跟爷爷到了一个卖鱼的摊子。老婆婆拿着鱼,用刮刀刮着鱼鳞,一边刮,一边问着爷爷想买什么。爷爷指着一条黑色的鱼后,那老婆婆便放下了手中的小鱼,抓起那条大鱼,使劲地刮。她皱着眉毛,身子后倾,手拿着刮刀利落地刮。然后,她用刀划了下鱼的身子,迅速地掏出内脏,清洗干净,再取出塑料袋,把鱼装好,把它给了爷爷。

我们到了一个菜摊。卖主是个叔叔。他叉着腰,看着来来往往的人。爷爷走到那里,看了看上面的菜,挑了些许地瓜,交给叔叔称重。叔叔看了一眼地瓜,对爷爷说:“您挑的地瓜不太新鲜,我帮您挑点。”接着,他盯着地瓜,仔细地手翻翻上面的地瓜,然后拿起一个,翻过来掉过去地看,才放心地放进了袋子。

我们出了菜市场后,我不禁回头看了看,虽然日头升得很高了,但仍然十分热闹,仍然朝气蓬勃!(指导老师/映  君)
 

 

 

 

 

快到“篮”里来

 

只见他把球掂了又掂,看准了“篮筐”,把球握紧,瞅准时机丢了出去。大家屏息凝视,盯住球,神色凝重。“咚”一声投中的声音传来,大家都兴奋地鼓起掌来……

今天的活动课,老师要带大家玩投“篮”游戏,有三个“篮筐”分别是大纸皮箱、小纸盒和杯子。老师把三个桌子合并在一起,把三个“篮筐”放在离我们最远的桌子上。

比赛开始了,第一轮是“球王”争霸赛。小橙同学信心满满地上台了,他攥着球,随随便便地一抛——不用想也知道,他一定没有进。后来的几个同学也发挥失常,不是一分就是两分。

接下来,小李同学上场了。只见她捏着球,仔细地观察了一下“篮筐”,然后盯准了小纸盒,用力投了过去。球蹦蹦跳跳地跳向“篮筐”,然后进了“篮筐”,它立刻就停了下来,不再一个劲地向前冲了。然后,她又进了一次,获得了“球王”的称号。

第二轮的团体赛也紧锣密鼓地开始了。第一个仍是小橙同学。这一回不再像上次一样散漫,而是认真地观察了一下“篮筐”,奋力一抛,却还是没进。他不大甘心,便接二连三地扔了几次,可是只进了一次。我们组的同学都发挥不错,一下就到了五分,而另一组却运气不好,只有一分。这时,另一组的小林同学尽力一搏,没想到竟得了三分,另一组的同学都欢呼雀跃,我们组的却都神色凝重,比分追上来了,怎么办?还好,他们最后的一名队员一个都没进,大家都呼了一口气,但仍然十分紧张。

此刻,大家的希望全都聚在了安宁身上。安宁捏着球,快速打量着三个“篮筐”。随后,她深吸一口气,瞄准小纸盒,扔了进去。最后虽然没有投进小纸盒,但却投进了大“篮筐”,能再加一分。安宁已经做得很好了。我在心里暗自安慰着。可第二回,她却没有投进,这顿时让大家心里凉了半截,一定要赢啊!大家心里都默想着一句话。大家屏住气,紧紧盯住球,生怕它跑了。安宁沉住气,抛出了最后一颗球……“耶!赢了!”大家兴奋地喊了起来,原来安宁最后投进了小纸盒,使大家变成了11分!

通过这个简单的游戏,让我明白了只有认真、细心、坚持不懈,才能获得努力过后的回报!(指导老师/辰  星)
 

 

 

 

假如给我一次机会

 

自由是生命之源,让我们享受人生的美好,心无旁骛,自在生活。生灵亦是如此,向往自由自在。我坐在窗边,望着驻足阳台的鸟儿,陷入了沉思……

如果,我能得到重生的机会,我希望我是一只漂亮的鸟,自由自在,无忧无虑。我可以在蓝天下飞翔,也能够在树枝上嬉戏,可以与同伴玩耍,也能够机敏地躲过天敌。

一天,我们在树枝上,你一言我一语地探讨起明天的“歌唱大会”。表姐说,她想用树枝搭个舞台。堂妹不同意,认为用草编个小篮就行。一时间吵得不可开交。这时,一个小男孩发现了我们,就从地上悄悄捡起石块,猛地朝堂妹所在的树枝砸去。“啪!”堂妹从树上掉了下去,一时动弹不得,被小男孩给抓住了。我们都不是小男孩的对手,只能眼睁睁看着堂妹被抓走。

我们飞回鸟巢,把堂妹的事告诉了婶婶,她听了之后,特别着急,立即飞了出去,找了一些梅子,到小男孩家的阳台上,找到了关堂妹的笼子,把梅子喂给她吃。看着堂妹把梅子吃了下去,婶婶眼里满是泪水。她一连喂了几天,每次都是那种梅子,可堂妹却死了。大家都十分伤心,我哽咽着问:“堂妹是怎么死的?”可婶婶却出人意料地回答:“我喂死的。”大家都惊讶得说不出话来。婶婶悲伤地解释说:“如果得不到自由,她活着有什么意义?她充其量是个供人欣赏的玩具罢了!我喂给她吃的是一种有毒的梅子。你们要记住,对于我们鸟类来说,自由比生命更重要!”

原来这是一个梦!梦里婶婶的那一句话令我记忆犹新:“对于鸟类来说,最重要的是能够自由自在地翱翔和玩耍!”我细细地品味着这句意味深长的话,人类又何尝不是呢!(指导老师/祥  子)