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吴炜晨的作文本

2023/09/28 17:53
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冬之孤傲
    

冬天,是万物凋零的季节,放眼望去,只能看到一望无际的白。然而,在我看来,冬天是个孤傲的季节。它虽没有春天的生机勃勃,没有夏天的蝉声阵阵,却令我感受到了不一样的美。

“无意苦争春,一任群芳妒”。在冬天,最具代表性便是梅花。它低调、高雅,不像与其他花儿一样,在春天争奇斗艳,而是在毫无生机的冬天傲然开放。它顶住了寒霜、白雪和北风,只为“凌落成泥碾作尘,只有香如故”,在世间留下一股清香。“宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是它顶住了这般磨难和考验,才使我感到梅花这别俱一格的香。这正应了世间的道理:不经历风雨,怎能看到彩虹?不经过努力,怎能达到目标?

在冬天,除了梅花,竹子也同样使我印象深刻。它高大挺拔,中空外直,宁折不弯。君子就应该像这青竹一样,高洁、谦虚。它是高尚的象征,不禁令人联想到了那些正直的官员,他们不向势力屈服,宁折不弯,宁死不屈。郑板桥曾这样称赞竹子:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,”正是这种坚韧不拔的精神才使它在冰天雪地里依旧翠绿。

同样在寒雪之中屹立不倒还有松柏。松的形状似一把伞,正是这把伞使它挡住了严寒,等到了春天。古人云:“大雪压青松,青松挺且直”,尽管枝上已经挂满了白雪,但它依旧笔直地屹立于天地之间,不向冰冷屈服。

古时候的一篇文章里有这么一句话:“古人称岁寒三友,即松竹梅也”,这“岁寒三友”。正是指梅花,竹子和松柏,它们都扛过了风雪,为这万物凋零的冬天,添上了别样的美。(指导老师/画  师)

 

 

 

 

—望满眼秋

 

自古以来,古人都认为秋是凄凉的,但在我眼中,秋虽没有春的生机勃勃,夏的活力,却令人心驰神往,在不经意间为我们带来不一样的美丽景色。

我最爱的便是那花园里的秋天。每当秋天到来时,夏天的荷花已然失去了往日的风采,而菊花却刚刚盛开。菊花的花瓣呈条状,向外舒展,略卷,别有一番风味。在篱笆旁摘一朵菊花,那清香乘着风,飘向了那远处的南山。

不远处立着一棵高大的枫树,那巨大的树冠红得像一团正在燃烧的火焰,也红得热烈,红得奔放,就连对面的整座山都被红色包裹着,十分醉人。这时,我头上好像有什么东西,一扯,竟是一片枫叶,仔细看,上面裹着一层薄薄的霜,别有一番滋味在心头。

最令人喜爱的,便要属秋天那傍晚的夕阳。那夕阳似乎要沉到地平线之下,只露出半边脸。那远处的南山似乎舍不得这美丽的风景,衔着那半个太阳,余晖洒在山上;洒在花园里,全部的事物都被铺上了一层“红地毯”,那火红的枫叶也红得更加热烈,能跟二月的花朵媲美。

等天色黑下来,远处传来一阵阵蛙叫声,晚归的农民们正在议论麦田的收成。一阵清风拂过,携带着阵阵麦香,令人愉悦。

秋是那么的美;那么的令人愉悦;那么令人印象深刻。(指导老师/东  篱)

 

 

 

 

珍贵的礼物
    

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”正如诗中所说的,我们应该珍惜那些上学的时光,否则便会“白首方悔读书迟”,而我则经历过一次教训,让我难以忘怀。

那是发生在三年级下册的事,对于我来说那个期末是我一辈子都忘不掉的。那个期末,我们得知一个坏消息:吴老师要离开我们。吴老师是我们的语文老师,她一手将我们从一年级带起,一直教我们到三年级,她是一名骨干教师,在她的带领下,我们班年年包揽第一。我们都舍不得她。老师临走时送给我们一个小熊玩偶,上面写着一句话:加油,勇往直前的小蜗牛!

之后的日子里,学习上的压力越来越大,就像一个千克重的沙袋,压得我喘不过气来。就在我奄奄一息要放弃时,我的脑海里又浮现出了那一句话,那是老师对我的期望!她希望我不骄傲,不向困难屈服,坚持在学习上勇往直前。想到这我又精神焕发,挺过了期末复习阶段。 

同样使我印象深刻的是制作编程作品。我那时参加了一个比赛,要制作与垃圾分类有关的作品,我为了制作这个游戏呕心沥血,每天都敖夜,简直痛不欲生。忙到眼睛红肿了,便想放弃,但每想到那一句,却又坚持了下来,克制住了自己。

在那段时间里,我懂得了坚持,这两个字是我最珍贵的礼物,它们帮助我获得成就,是这两个字成就了我,我相信,这两字将会成为我的得力助手!(指导老师/淡  泊)
 

 

 

 

爱“吹”才会赢
    

泉州有一句名言:爱拼才会赢。这句透露出了泉州人的敢奋斗,懂坚持的精神。而今天课上,我深刻体验到了爱“吹”才会赢。

课上,老师为我们带来了一个名叫纸不落地的游戏,我们各持一张纸巾,独自找了一个角落开始练习,大概过了三四分钟,比赛便开始了。

作为第一轮的选手,紧张是在所难免的,尤其手中的纸薄如蝉翼,有着许多的小缝隙,一不小心就会撕破。我捏着那张纸,紧接着放开手,深吸一口气,鼓起腮帮子,用力吹了出去,一股强劲的气流从我口中喷发而出,就像一只无形的手把纸猛地抛了起来,但少了气流的推动,纸随即慢慢地飘落了下来。正当我准备在再次使力时,它却像一个顽皮的孩童,偏和我作对一般,我往前,它向后飘,我往右,它向左,害得我一次也碰到,只好半蹲在地上,仰着头,撅着嘴,短促地呼着气,然而纸巾却躲过了我的数次进攻,最终落到地上。

我失落的回到座位上,观看场上最后的那一位同学。只见他并不是一味莽撞地吹气,而是等着纸巾落下来的时机,鼓起嘴,蓄力一吹,纸在他手中就像一只听话的小鸟,他说上,它绝不向下,他往左飘吹,纸巾绝不向右飘,一切都在他的操纵之中。我不禁思考自己失败的原因:是不够努力还是肺活量问题?最后,在我细致的观察下发现,是因为自己有点紧张,加上没有抓紧时机,以及技术不足而造成的。

在生活中,坚持可以使你不虚度光阴,而技巧能够让你事半功倍。坚持固然是一条王道,但只有二者结合才能暴发出更加惊人的力量。(指导老师/财  滨)

 

 

 

 

桑  葚

 

小巧玲珑的果实,深紫黑的颜色,放进嘴里细细品尝,甜里透酸的汁水流遍整个嘴巴,令人口水直流,这就是我们家门口的桑葚。

初春时节,桑葚的果实才刚萌发,只是青绿色的一小点,每一粒都要拿放大镜才能看到,渐渐地,随着时间的推移,桑葚的果要逐渐膨大,颜色也以肉眼可见的速度加深,过了五六个月后,就变成了紫里透黑的颜色,显然已经成熟了。
桑葚成熟之后差不多有一个拇指盖那么大了,外形就像一个小型葡萄,呈锥形,果实晶莹剔透,轻轻一捏便会爆开来,汁水流满整个手掌,令人垂涎欲滴。

关于桑葚,有一则名叫《拾葚异器》的故事,讲述了汉代的少年蔡顺,靠桑葚填饱肚子。他将红色的装一篓,黑色装篓篓子,黑色甜,给母亲,红色则酸涩,是自己吃的,展示他的孝心和对生活的乐观态度。

桑葚还和我发生过一些故事,今日还依旧铭记于心。小时候家门口和果园都种了一棵桑葚树,每次夏季末时都吵着要去花果园看有没有成熟。每当秋天来临时,我都抓一把桑葚来吃,像吃豆子似的,一个个准确地扔进嘴里,轻轻咀嚼着,享受着果实破裂,汁水弥漫整个嘴巴的快感。然而,这些果实却像顽皮的儿童,表面很黑,然而吃下去后却酸得我满得找牙,令人哭笑不得。

桑葚伴随着我的童年,使我的生活中使终有一股清香。啊,家乡虽美,但家乡的桑葚更迷人!(指导老师/映  君)
 

 

 

 

菊残犹有傲霜枝
    

我家门口有几盆菊花,它们被那些枝繁叶茂的植物所遮盖,却仍然不失光彩。在一段时间里,这些不起眼的花朵引起了我的关注。

夏尽秋初,菊花渐渐地盛开,有许多植物却经不起温度的考验,大多都枯萎了。菊花开在这样一个季节中,虽不似梅花不向冰雪屈服,在漫天雪花中屹立的精神,却胜过那经不住风吹雨打的繁花,正是凭着这种“我花开后百花杀”的精神,才得以在秋天里长存。这时候菊花的花瓣呈条状,外面卷起,向中间收拢,像一只捧着珍宝的手,小心翼翼的。

仲秋,菊花已经完全盛开,夏天已经成了回忆,正如“荷茎已无擎雨盖”,许多植物都已枯烂,它们就像一位佝楼的垂暮老人,奄奄一息,而菊花却像一位朝气十足的青年,锐气未减,充满活力。这时候的菊花怒放,花瓣下垂,将花蕊高高地托举着,尽力地展示着自己。

秋尽冬初,这时候的菊花已是“菊残犹有傲霜枝”了,也同那百花一样落败了。然而,它的枯萎却不凄惨,花瓣一点一点从花茎上脱落下来,我看到这场景不禁想起:落红不是无情物,化作春泥更护花。它们虽然落败,却化作肥料,孕育着明年的新生,犹如那原上之草,生生不息!

菊花,虽盛开在秋天,没有浓烈芬芳,没有华丽外表,却有着顽强的生命,为这秋天增光添彩。(指导老师/东  篱)
 

 

 

 

阅读之趣

 

有人喜欢沐浴,有的喜欢养宠物,而我则喜欢阅读。

我家里有一柜子的书,大概有300多本。其中有数学、科学、小说……它们有的耐人寻味,有的引人入胜,而有的则让我充满了好奇。

在众多书中,我最喜欢的是数学书,有的枯噪无味,有的妙趣横生。其中一本给我留下深刻的印象。它每一个章节都以生活中的现象为题目,将生活与一堆堆算式,这两个看似毫无关系的事物联系在了一起,让我们在不知不觉中爱上了它。

同样让我着迷的书还有科学书。科学包含了物理,化学和量子物理,其中量子物理较为特殊,它解释了这个世界的组成,大到宇宙,小到粒子。又讲解了光,电、火、能量这些特殊物质,其中最为著名的便是波粒二象性,科学让我感受到了世界的奇妙,以及那些不可思议的事情。

最后一项的书——小说,它最令读者欢迎 ,这是因为它的有趣与令人身临其境。篇幅通常较长,情节繁杂,时起时伏,有的令人爽快,有的令人悲伤,有的令人遗憾。其中我最喜爱《哈利波特》、《汤小团》好《鲁滨逊漂流记》。它们富有幻想色彩,有的是由现实改编而成,有的让我们学到了历史……

阅读,能让我们增长知识。古有“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,今有“为中华之崛起而读书”。可见阅读有多么重要。阅读,不一定要读大名著,不一定要读名家作品,也可以读一读科学书、短篇散文。博闻广识,才能不会井蛙观天,才能见多识广,才学渊博。(指导老师/财  滨)

 

 

 

 

大千课堂,无奇不有

 

这周,我们又上了一次活动课,大家别提有多开心了。这场游戏的题目是 “花样添字”。 

老师介绍道:“先说出三个字, 再轮流添字,使其能成为一句或多句合理的话,最后哪组字数多,哪组胜利。”老师或语音悠扬,可我们已无心听讲。

首先,我们男生组上场,“防空警报”率先出马,他一手指着黑板,一手撑着桌子,嘴里嚷嚷着:“猪猪侠!”只见老师在黑板写出上“蜘蛛侠”。他见老师写的不对,嘟着嘴,清晰地说出三个字:“猪猪侠。”老师将词写在板上,他的同桌马上接上,吼了出来:“我,猪猪侠!”他怕被别人的声音覆盖,老师听不见,于是又大声说了几遍:“在猪猪侠前加我和一个逗号!”教室里嘈杂不堪,我惊呆了,还能这么玩?后来越来越来多的词跳了出来,什么“亲爸爸”啊,“坏后妈”呢,全都一股脑跳了出来,令所有人都哭笑不得。

但很快,我们就都想不出来了,老师又提醒道:“乾坤大挪移!”这时一个同学小声地说:“‘爱’前面再加‘不’。”这时,班级就又沸腾了起来:“不辣的、不胖的、不咸的……”口水犹潮水一般淹没了教室。最后,经过不懈的努力,终于达到了38个字! 

轮到女生了,老师给她们起了个“我上天” 的题目,班级瞬间炸裂,最后写出了“我们是要上到天堂的西北边的大门口吗?”当字数达到36个后,我们的心都提了起来。我们男生组的所有同学都提心吊胆地看着那一群低头思索的女生,生怕突然就说出一两个字,反败为胜。还好,最后加了一个“了”字,禁锢了她们的思想。接下来,她们想破脑子也没想出来,最终男生组已二字之差险胜。

比赛的最后,我们来到了第二轮。我们男生轻松地写出42个字,创下历史新高!而女生却因为末尾加了“了”,封锁了句子,以18字败北。

在这节课上,我感受到了游戏的乐趣与团结的力量,只有团队默契合作,才能获得成功。(指导老师/画  师)