2017年“温陵书院杯”泉州市中小学生硬笔书法大赛优秀作品展（五）
三等奖
苏燊如
鲤城区实验小学·六年级
学书心得：
学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，记之于心，熟之于手，达到心手相应。
燊如同学的作品风格率真，字形结构端正，对于楷书基本笔画有一定的把握，书写时中有良好的顿挫意识，起笔收笔较为到位，如“千”、“峰”的悬针竖出锋有力，“尺”、“分”的撇和捺收笔力度饱满。下一阶段的学习应在偏旁部首和间架结构上多下功夫，加强临习，多识记，相信可以取得明显的进步。
徐雨含
丰泽区第五中心小学·六年级
学书心得：
一横一竖一撇一捺总关情，勾画之间竟是那么的神奇美妙，串成跳动欢乐的音符，积淀匆忙慌乱的脚步。很庆幸能与硬笔结缘，愿相伴永远！
雨含同学的作品整理安排合理，结构细致严谨，“将”、“非”、“鹭”等字结体中宫收紧，外围舒展，意态精准。稍显不足的是笔画的表现过于拘谨，“翠”、“峰”二字的悬针竖应出锋有力，“尺”、“天”二字的撇捺应自然舒展。下一步的学习应加强“撇”、“捺”、“横折弯钩”等基本笔画的训练，“温故而知新”，相信会有另一番体会与收获。
蔡扬锌
晋江市第二实验小学·四年级
学书心得：
偶然间翻阅到小树林赠送的一本获奖书法集，顿时萌生了练字的初念。 每天坚持空出一段与书法约会的时间，期盼自己终有一天，也能写出一手飞扬洒脱的好字！
扬锌同学的作品略带隶书的韵味，字形略微宽扁，如“屏”、“轻”、“嵯”等字上下收紧，左右舒展，字形扁方。作品正文和落款安排较为合理，笔画顿挫有力。今后的学习可以选择喜欢的隶书字帖，从基本笔画开始，多读帖、临帖，吸收碑帖中庄重优雅的元素，融入作品创作中，书法水平定能日益精进。
林楚涵
惠安县八二三实验小学·二年级
学书心得：
小学一年级我就开始学习书法，“书法养心，字如其人”，我希望能写一手漂亮的字，做一个自信、快乐的人。
楚涵同学年仅八岁已能较好地驾驭作品创作技巧，实属不易。作品字迹规范工整，已养成顿笔收笔出锋的好习惯。其中“人”、“出”、“我”等独体字书写到位。今后的学习中，可以加强悬针竖等基本笔画的训练，继而学习字形结构的安排技巧。若能在笔画轻重缓急和结构上有所突破，书写水平定能上一个新的台阶。期待你的进步！
陈佳霖
南安市洪濑中心小学·三年级
学书心得：
因为爱上书法，我在学习的过程中，克服了烦躁，培养了耐心、细心的好习惯。
座右铭：
“梅花香自苦寒来。
佳霖同学的这幅作品整体清新秀丽，布局得当，作品中的笔画书写细致严谨，起笔和收笔顿挫有力，其中“马”、“如”、“归”、“蔽”等字写得尤为精彩。较为不足的是“舞”、“题”、“临”等复合结构的字重心不稳。下一阶段的学习可以从字形的间架结构入手，多临习，多识记，书写进步指日可待！
谢秉欣
丰泽区第三实验小学·三年级
学书心得：
一次偶然的机会报名小树林书法班，感受老师耐心指导和进步的同时，学习书法的兴趣日益浓厚，渐渐地我发现自己爱上了书法。我知道书法将伴随我的一生。
秉欣同学的作品结字方圆，略带丰腴，有颜体楷书的韵味。其中“洮”、“文”、“君”、“香”等字结构安排巧妙。部分字的结构仍需加强，如“家”、“可”、“马”、“得”、“以”等。因平时训练量较少，书写中出现笔画线条抖动的现象，如“斜”的悬针竖、“烟”的横折钩、“归”的横折。若能加大日常训练量，熟能生巧，相信能较快地纠正。期待你的进步！
吕星辰
泉州市实验小学·三年级
学书心得：
在学习书法的过程中，我气馁过，我放弃过，但我最终还是抵挡不了书法美的诱惑，我爱上了书法。
星辰同学的作品自然流畅，落款的书写较为优美，笔画线条富有灵动性。“自”、“落”、“蔽”三个字写得较为精彩。较为不足的是书写时右向倾斜的现象比较频繁，如“朱”、“斜”、“闻”、“我”等，在平时的学习和创作中需多留心。“帐、夸、义”等字的捺画过于含蓄，尾部未出锋。下一阶段的学习应从基本功训练开始，加强笔画和结构的训练。
许湘恬
泉州市第二实验小学·二年级
学书心得：
学习书法只有全身心地投入，仔细地观察，欣赏每一个字，才能写出一手好字。我相信只要我虚心求教，好好努力，我的书写水平一定会更上一层楼。
湘恬同学的作品给人以清新自然之感，字形端正、清秀，笔画的提按顿挫明显，字里行间透着一份静谧之气，仅二年级的同学对笔画线条有较为扎实的掌握，值得表扬。其中“日”、“书”、“荔”、“还”等字笔画和结构都较为到位。需要提升的是字的间架结构和重心把握，如“举”、“心”、“思”、“扶””等。下一阶段的学习可以从字的偏旁部首和间架结构入手，多临习，多识记。
曾睿宁
鲤城区通政中心小学·一年级
学书心得：
从大班下学期开始学习硬笔，感谢老师们的细心教导，觉得学习写字很有趣。座右铭：见字如见人。
睿宁同学仅一年级能独立创作这幅较为完整的作品值得表扬。作品字迹规范工整，已养成顿笔的好习惯，其中“不”、“已”、“书”等独体字书写较为顺畅。下一步的学习应加强楷书基本笔画的学习，从笔画线条训练开始，结合例字加强巩固训练，不断地积累，期待你的进步！
萧羽桐
丰泽区第二实验小学·三年级
学书心得：
俗话说:“见字如见人”。练习书法不仅让我的字变漂亮起来，还可以陶冶自己的情操。一手好字也让我对学习更加有信心了，小朋友们让我们一起加油哦
羽桐同学的这幅作品整体清新秀丽，布局得当，行列之间的安排较为妥当，结构端正。其中每一笔画书写细致、严谨，起笔和收笔有较强的顿挫意识。稍显不足的是书写中用力过轻，线条较为单薄。今后的学习和创作应加大运笔力度，同时学习字形结构的安排技巧，多读帖、临帖，让作品更加耐人寻味。