特等奖
教师点评：云鹏同学的作品之所以会在所有作品中脱颖而出，一举夺魁，在于他的小楷作品对古法的传承和作品本身的魅力。这份优秀的楷书作品总体上是褚遂良的风格，又有一些魏晋时期小楷的笔意。整体上气韵生动，秀逸空灵，线条流畅，结体疏朗，对法度的把握也比较准确，点画精到，可见对硬笔楷书下了一定的功夫。硬笔书法的学习离不不开对古人经典碑帖的传承，同时还要注重硬笔本身的特点，云鹏同学的这份作品无疑是大家学习的范本，希望继续深入临习古帖，争取更大的突破。
一等奖
一等奖
教师点评：依霖同学的作品通篇布局合理，气息连贯，清新脱俗。在结体上取平正之美，点画安排颇有匠心；线条上的粗细变化明显，流畅自如。作者在书写时提按顿挫明显，整体给人一种清新雅致的气韵。从这份作品足以看出依霖同学在硬笔书法的学习和创作上都有一定的基础，希望再接再厉，百尺竿头更进一步！
一等奖
教师点评：可欣同学的小楷作品写得清新典雅，灵秀端庄，颇得唐人楷书的法度，又有明代文征明小楷的灵逸。作品的整体布局合理，线条秀美，结体平正，提按顿挫和粗细变化也体现得比较到位，在创作上值得肯定，接下来要做的就是深入古帖，勤加练习。若能在创作上使用繁体字，相信提升的空间将会更大。
一等奖
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我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。
教师点评：灿毅同学的楷书写得比较爽利。用笔上比较有力度，笔画的粗细变化明显；结体上，部分字形有险绝之感，基本上符合汉字的结构美，可见灿毅同学对楷书的学习已经有了一定的领悟。不足之处在于笔画书写时不够熟练，如“会”的撇画、“赋”的斜钩、“到”的竖钩等。在结体上存在松散的现象，结构安排上草率了些，需要灿毅同学对字帖多加观察，认真体会用笔和结字的规律，多临摹、多对照，相信书写水平一定会有较大的提升！
一等奖
教师点评：政浩同学的作品整体上彰显着雅致与古意，用笔灵巧，结字也较为巧妙，可见政浩学习书法走的是一条继承传统的道路。值得一提的是整幅作品的线条都比较流畅，也有一定的粗细变化；结构上比较突出的有“生”、“思”、“赊”等，写得古意盎然，饶有趣味。但比较遗憾的是这幅作品的落款字体偏大，有喧宾夺主之感；最后一个“书”字的位置过低，整体不大和谐，这点需要注意。今后创作中若能先做好通篇布局，细节之处安排妥当，定能写出更完美的作品。
一等奖
教师点评：三年级的叶强同学把楷书写得十分到位，整体字形比较大气，并且略带险绝之感；笔画上有文征明小楷的用笔特点。对于一个三年级的同学而言，实属不易。这幅作品的整体效果，章法布局也相对比较到位，难能可贵。需要注意的是个别单字处理得不是很好，如“度”、“悠”、“远”、“客”等，需要多加练习，不可写得太松散，也不能太拘谨，解决了这些单字问题，整幅作品将更加完美。
一等奖
一等奖
教师点评：思言同学的小楷作品线条爽利，提按明显，也比较有质感；结构端庄秀丽，法度严谨，也比较规范。通篇的章法得当，是一份不错的楷书作品。但部分字的结构不是很好，如“以”、“自”、“帽”等，需要加强练习。落款还需稍加斟酌，整体位置偏下了些，日后还需注意。期待你的进步！
一等奖
教师点评：嘉怡同学的这幅楷书作品字形端正，笔画富有力度，法度严谨，规矩整洁。部分字写得比较精彩，如“桐”、“桑”、“来”等，具备汉字的结构之美，作品整体给人一种和谐之感。但笔画的粗细变化还需加强，并且落款的安排上也需多加斟酌，几个字距离不可太远。落款部分若能安排紧凑些，总体效果将会更好！加油!