我关心

 

    “第一名……第二名……第三名!”我喃喃自语,指尖在名次表上划动,然后,定格。我长舒一口气,轻松落座。

    我不是刻苦勤奋的学生,总是在考前临时抱佛脚。说我功利也无妨,对于初三学生,成绩难道不是最重要的么?

    下课铃声响得缓慢冗长。我慢腾腾地收好书包,将一撂作业交到办公室。“老师,我对这次考试不太满意,有几个问题还想请教您。”循声望去,是这次考了第一的小A。“老师,我这方面的知识不扎实,您再给我讲讲。”小A将一叠卷子推到班主任面前。“可是,你已经是第一了呀?”班主任显然同我一样满腹狐疑。“这样的成绩对我,已经是过去式了。重要的是过程,而非结果……”我没再听她说下去,只是在心中暗笑:假惺惺。

    对于小A的话,我不以为然,依旧我行我素。然而,接下来的一场考试却将我挫败得无地自容。总复习的试卷涉面广、跨度大,把平时从不复习的我搅得手足无措,焦头烂额。面对着一张张划满红叉的试卷,我欲哭无泪。

    “重要的是过程,而非结果。”小A的话像一根救命稻草,使我重见希望的光芒。我想,是时候该改变我的学习态度和方法了。
刚开始的几日很不习惯,只能耐着性子、硬着头皮翻看闲弃在书案上的旧书。慢慢地,我渐入佳境,渐渐感到非功利性的读书也颇有乐趣。以往一目十行的阅读,而今也能够花费三五小时细细品味。

    成绩稳步回升,然而这已不是我最关心的。我知道,只要用心投入学习过程,成绩自然会好起来。

    我改掉了心浮气躁、急功近利的陋习。平和的心态使我更加关心、了解身边同学的喜好,我学会了设身处地为人着想,不再只是以自我为中心,不断抱怨。
“好消息,这次你考了第二,和小A只差0.5分。”同桌还没进教室,就大声嚷嚷。“咦,你不高兴么?”同桌推了推我。“谢谢你。不过我现在关心的可不是这个。”我向同桌报以微笑。

    起身,走到小A桌前,我诚挚地感谢他:“小A,你那天在办公室说的话,我听到了。我终于明白,我该关心的是什么。是过程,而不是结果。还有,友谊万岁,我们一起努力。”

    小A先是一愣,随即会心地笑了。(指导老师/倪  涂)