“翻”的味道
郑昕怡[丰泽区实验小学?六年级]
绵绵细雨下着，公交车站牌旁，我撑着伞，呆呆地伫立着，一双眼眸静如死水。脸颊的泪痕，留下了深深的印记，犹如利刃，绞着割疼了我的心。刚刚与小语推搡，让我记住了那种“翻”的味道。
我和小语是志同道合的好友，同学们经常叫我们连体婴，因为我俩谁也离不开谁。我本以为我们的友谊可以天长地久，可谁也不曾想到，我们最后居然形同陌路。
昨日，天气阴沉，空气中夹杂着雨水的咸涩。每周的小考如期而至，同学们面如土色地做着最后的复习。
小语趴在桌子上，脸色惨白，痛苦地呻吟着：“不会背啊！又要考砸了！”我没心没肺地笑起来：“叫你不好好复习。你放心，这次我一定考得超好！”
小语狠狠地瞪了我一眼，嘟起嘴，嘟嚷道：“你就幸灾乐祸吧！你每次都这样，隔岸观火，见死不救！等会儿咱们互道情报！”说完，她狡黠地抿嘴一笑，跟一只老狐狸一样。
“不可能！你给我认真考试，不要打那种主意！”我面色铁青，一点儿商量的余地也没有，小语之前和我对了多少次答案啊，可每次都是她捡便宜。
“是是是，你真伟大！”她一个字一个字的从嘴里狠狠地迸了出来。七个字在我眼前活蹦乱跳，渐渐组织成了一大堆对她的不满。小语和我之间隔了一道墙，一道有我们俩之间的嫉妒、猜忌、不满堆砌而成的墙。最近我们好像都有意将它推翻，似乎一个小小的矛盾就足以撕破脸皮。
考完试，我收拾书包准备放学，谁知，小语竟一下子把我的书包推倒了。我不知道她是有意的还是无意，反正她惹到我了！我和她推搡起来，脸气得通红，心墙瞬间坍塌，各种不满让我的额头上暴出条条青筋！
后来，我们终于在同学的劝阻下不了了之，好强使我无法将眼眶中的泪水滴下，可一扭头，眼泪便随风飞去，滴落在我的心头。
这场大战，我们谁都没有战胜谁，可内心却因此伤痕累累。或许，有些不满就要及时吐出，否则积攒至最后只会翻得苦涩，翻得伤感。(指导老师/南 山)
低处很美
有人喜欢高，喜欢那种“一览众山小”的优越之感。但我不同，因为在低处，也有一番属于它的独特之美。
有一位同学，小小年纪就长到了一米七的个头，不仅成绩优异，还担任班长。他浑身上下都透着一股王者的气质，不管是在生理还是心理上，都是一位“高人”，因此，有不少人都羡慕他。
在所有人都在向往更高一层的时候，我却不屑于追求“高”，反而十分享受这种“低”生活，活出自我，活出自然。
低没有什么不好。一低头，就能闻到花香；一俯身，就能看见美好。你见过高个儿弯腰拾东西的时候吗？上周，一位海拔约一米八的小哥，不慎掉钱了，他本想就这么简单地伸手一捡，可手尴尬的停在半空中就下不去了，只得欲哭无泪地半蹲着脸。正如现在很多高手一样，一旦跌到，必须费尽周折才能重新站起来，而处于低处之人则直接爬起来，因为他们受过的嘲笑比高者多，更坚韧，更敢于面对挫折。
现在，柏油路上有许多落叶。有人为它们允悲，认为它们死得不值。那枯黄的叶子，宛如年近古稀的老人的脸，黯淡无光，甚至十分丑陋。但有谁想过这片叶子，曾经有过“高处不胜寒”的生活呢？它站得高过，孤零零的，没人与它要好，因为叶子从不亲亲密密地紧挨在一起，中间难免有些疏离。但如今，它们却投入温暖大地的怀抱中。它们朴素无华，却更加熟络。站在高处之人，往往骄傲自满，难以亲近。但有时只有你放低架子，才能给予人四月春风。
低一点，低一点，不要太过于追求高，在简单的低处，不与人勾心斗角，有何不好？低处，往往也有人间最美的风景。(指导老师/祥
奔跑吧，风火轮
屋外的天气就如烤炉般，炎热至极，不过屋内的我们，也因快乐导致心跳加速，连脸儿都涨红了。
当你面对一叠报纸和一捆胶带，要求你做出一个风火轮的时候，你会不会傻眼呢？我就如此。特别是听说还得站上去走的时候，我就更加纳闷了：你确定能行？我对着零点零零零……一毫米厚度的报纸的承重量产生了深深的怀疑。
抱着试一试的态度，我先和一位女同学把报纸粘好。这其实是技术活儿，不仅要贴平整了，还要保证不会破。粘的时候，胶带发出刺耳的“喇啦”声，像谁的裤子被扯破了一样。报纸这条巨龙不好对付，我扯胶带，女同学负责把报纸抚平。我们费尽九牛二虎之力，才咬着牙把它五花大绑地制服了。
谁知走时，这条巨龙又不听话了，开始在我们手中挣扎起来。女同学钻进报纸围成的圈中，朝前走着，我站在后头推送着报纸。报纸的宽度不够，还得禁得起我们来回蹂躏，当真惨不忍睹。我的大脚用力地踏着报纸，直接踩下去，压得它苦不堪言，不一会儿它就罢工了，裂了一个小口子。
我心里咯噔一下：不会吧？谁知上面的胶带粘到我的头发，我整个脑袋随着报纸往前面扑去。我抿着嘴，忍着痛把头发揪下来，着急地大喊：“到了没？到了没？”接着又是一声响，有一处报纸牺牲了，破了个大洞！我面如土色，热汗不停地往外渗。怎么办，这回肯定“死”了！哪知，这条巨龙顽强得很，弄得破破烂烂也照样能走，我心中的石头这才落地，顿时松了一口气。
一场比赛下来，我们累得涨红了脸，疯狂地喘着粗气，但还是没能从激动的比赛中脱离出来。这时，其他班的同学也带着“风火轮”跑了出来，他们的报纸极长，所以不时有人绊住脚，大声嚷着：“唉，你踩到我啦！”排在后头的人也来不及和他废话，光顾着叫唤：“你行不行啊，快！快！快！”或许前面的同学也意识到情况不妙，赶紧窜到队伍末尾，接着一个又一个往后跑，走廊顿时炸开了锅，好不热闹。
最后，窗外不时传来胜利的欢呼声，大家都开心极了，喊着，叫着，闹着，此时，欢乐的气氛一直围绕在屋内。(指导老师/南 山)
母亲，是我的清风
清风，能为我们拂去愁云，吹去尘埃。而母亲，您正是我的清风。
母亲已经快四十岁了，由于长期的操劳，曾经黑珍珠般的眼眸已不再闪闪发光，但却显现出成熟的睿智。在学习、生活上她是我的良师，为我疏通心灵的狭隘。
我向来是个对凡事都抱着无所谓态度的人，只要做完了，也就无所谓了，不管它是好是坏，是正确还是错误。而母亲恰恰相反，她一定要把事情做得挑不出一点儿毛病才肯罢休。为此，我们之间总有一点隔阂。
一次很普通的家庭作业，是要我用纸做一个圆柱。那天晚上，我不知裁了多少张纸，耗费了多少汗水才粘出一个极别扭的圆柱：圆柱的上下两个底面一大一小，侧面也很不平整，还撕破了一个小角；胶带也粘得乱七八糟，整个圆柱就像一个风烛残年的老人，连站都站不稳。我见这个东西已经被我折磨得不成样了，也补救不了，就这样吧。谁知，母亲却一把抢走我的圆柱，放到眼前像鉴宝师一样左右端详，两眼直勾勾地盯着它，一看就知道是在挑毛病。几秒钟后，她把圆柱扔给我，说：“做得太差了，重新做一个。”
我心中本来就有一股烦躁的火在燃烧，现在更加气愤了。我做了这么久的东西，就被她毫不客气地否定了，为什么任何东西都要追求完美无瑕呢？“那你自己做啊，反正我是尽力了！”我冲着母亲大声吼道，然后头也不回地回房间睡觉了。
夜深，我出去上厕所，发现母亲的房门开着一条缝，缝中透着光。这么晚了，母亲怎么还不睡？我悄悄推开门，竟看到母亲趴在床上，拿着剪刀，轻轻地剪着什么，不时还拿着尺子比画，看看到底偏了没有。地上散落着废纸，还有无数个圆柱，有些其实已经很好了，但母亲还是不肯妥协。微微的灯光中，我好像突然明白了母亲为什么对完美这么执着，因为，她想把每一件事都做到最好，也希望我能有这样一个态度。
第二天，我拿着母亲连夜赶制的圆柱到学校，忽然，一股清风拂面而来，就如母亲对我的教导一样。（指导老师/油纸伞）
染不黑的白纸
夏日，满池的荷花在阳光的照耀下闪烁着金光。家乡的荷塘，是我流连忘返的地方，那一朵又一朵的荷花，如梦，如霞，如幻……
自幼，我就对荷花情有独钟。尤其喜爱周敦颐的《爱莲说》：“吾爱出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这句话。自从那一次在东湖公园看到荷塘后，就期盼着何时才能再一次看见那美丽的花仙子了。
终于，在一个酷暑天，爸爸带我回奶奶家。奶奶家附近不远处，有一亩荷塘。此时正是荷花开放的时节，我就嚷嚷着叫奶奶带我去看。
水平如镜的荷塘嵌在村庄里。荷塘四周是成排的柳树，刮风的时候，柳枝轻拂过水面，宛如蜻蜓点水一般，又像一位长发仙姑在池边梳妆，颇有一种“‘绿’发三千丈，缘愁似个长”的味道，加之旁边曼妙的荷花，显得更加诗情画意。
亭亭玉立的荷花犹如一位披着轻纱跳舞的少女，站在池塘中。粉嫩的裙摆随风摇动，有种飘飘欲仙的美感。荷叶朴素的短裙也在为荷花伴舞，随波逐流，在烈日下更加熠熠生辉。
近赏，荷花的花瓣呈淡粉色，尖角处还有一点儿乳白，黄色的花蕊在花的内侧，细长细长的，很是好看。花瓣们亲密地紧挨在一起，如相亲相爱的兄弟姐妹，一块儿欣赏着周边的美丽景色。
还有未开花的荷花，由一根笔直的绿茎支撑着一颗闭合的小脑袋。其实，里面住着一个贪睡的小精灵，正半梦半醒，似开未开地慢慢拨开四周的帘子呢。相信过不了多久，沉睡了一个冬天的它会破出幽闭的房间，感受阳光的温暖。
再看池塘，虽说是水光潋滟的，但终是隐藏不住池底的淤泥。而荷花在淤泥中生长，却绽放出了如此清纯美丽的花瓣。高洁、优雅，貌似与淤泥豪不相干，但它的的确确就是从这里生根、发芽、抽枝、开花的。
它就如现在很多人一样，在最恶劣、最肮脏的环境下生活，但他们并没有选择同流合污，而是和黑暗的社会进行抗争，纵使再污浊，再不堪的“颜色”一次一次向他们逼近，他们自始至终都是“一片冰心在玉壶”。
出淤泥而不染的荷，在我心中是那样圣洁、高雅，它们是染不黑的白纸，它们是高洁的勇士！（指导老师/东 篱）
说竹
世间皆爱竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气节，苏轼更是说出“可以不吃肉，不可没有竹”的话来，也巧，爷爷家的后院里正长了一片竹林。
从屋子的窗户往外看，眼前经常能掠过一抹墨绿色。竹的叶子呈水滴状，不大也不小，也没有特别之处，但镶在竹竿上却有一种独到的韵味。淡绿的叶子随微风摆动，发出萧萧金石之声，很是好听。
看宫殿中，与粉蝶追欢逐乐的桃花，攀附他物的紫罗兰，还有那富贵却庸俗的牡丹，都显得过于轻浮，尤其是开得一簇一簇的时候，那争奇斗艳的场面，简直让人看花了眼。而竹不会，虽然放眼望去，一片竹林尽是或浓或淡的绿色基调，但不扎眼，竹叶轻摇时，犹如一位素衣少女在竹林里舞蹈，简约的纱裙袂带轻飘，有种飘飘欲仙的美感。而细细一品，又有种儒雅之感，仿佛归隐深林的道士一般，总之，是一股神秘但不张扬，谦虚但不普通的气场。
每当竹笋开始向上生长的时候，便是我一年之中最用心的日子了。我先是惊异地望着它尖尖的小芽儿，坚硬顽强地顶开压在它头上僵石般的硬土，在绵绵春雨的哺育下开始渐渐长大。竹竿是一节一节地长起来的，就犹如我们一岁一岁慢慢茁壮一般。记得一次，长得一米多高的小竹子上竟爬上了一只黑黑的小不点儿，我和爷爷细细一看，没想到是一只蜘蛛！我尖叫着想把它赶走，爷爷却说这是一个好祝福，怎一个好祝福呢？你看“蜘竹”，“蜘竹”，不就是希望我们“知足常乐”吗？
竹，如诗，如画，如梦。它以朴实却真实的姿态和坚毅顽强的品格，让我真的明白苏轼先生对竹子的喜爱出自哪里了。(指导老师/桂 花)
我不再相信眼泪
眼泪，落下，是无助，还是软弱。
以前，我是一个十分爱哭的女孩。被人欺负了，哭；成绩考差了，哭；挨骂，哭。总之，我的泪闸好像永远都关不上似的，导致一受委屈，我就打开泪闸，拿出最厉害的武器——哭，来消解危机。那时的我，完全不明白眼泪代表着什么，只是一味地拿它当防身术罢了。但通过那件事，我才彻底明白，眼泪，它代表的是我的软弱。
盛夏，除了凄切的蝉声，一切都静止了一般，感受不到一点生气。空气中找不到一丝风的痕迹，树木虽然郁郁葱葱，但却充满了死寂。
突然，一片爽朗的笑声划破了空气中的沉闷。大榕树下，一群孩子在玩游戏。为首的那个孩子提议：“我们玩捉迷藏吧？石头剪刀布，输的人抓！”
当时，八岁的我也在其中。我不喜欢抓人，觉得还是躲藏有意思。
“石头剪刀布！”大榕树下传来孩子们稚嫩的声音，经过几轮比拼，我不幸惨败，尴尬地站在那儿，不知如何是好。“喂，你输了，你抓！”为首的孩子看我无动于衷，轻轻拉了我一把。
我还在为输的事情不快呢！正想耍赖再来一局，可那个孩子却嘟着嘴，略带挑衅地对我说：“怎么，想耍赖？”一听到这，其他孩子也用鄙夷的目光看着我。我被这突如其来的阵仗吓了一跳，想逃出这包围圈，却无路可走。我央求他们说我不玩了，他们却不肯就此作罢，我拗不过他们，刚想坐到地板耍小性子，可一股酸涩的液体却突然从我眼里滴落下来，委屈、不满、愤怒化成一颗颗晶莹的泪珠。看见我哭，孩子们依然没有丝毫想要退让的意思，非但没有安慰我，反而变本加厉，嘲笑我动不动就哭鼻子，是个爱哭鬼。那一刻，我顿觉眼泪是何其无用！
从此，我不再相信眼泪，因为我知道，那只是任性、软弱的表现。只有坚强，才能对抗一切困难！（指导老师/泽 胜）
起床困难户
“起床啦！”
“嗯，再睡一小会儿……”
冬日的阳光透过半敞的窗帘泻到我的小床上，面对着如此晴朗的天气，我却跟长在床上一般，无法与之分开。
而此刻的妈妈，正守在我的床边，像个挑货的汉子，不停地吆喝着：“起床啦，太阳晒屁股喽！”，这样唠叨了无数遍，也依然没能把我彻底叫醒。其实，我早就醒了，但我实在舍不得与被窝“分手”。现在正值冬季，我一离开被窝，就如鱼离开了水一般，简直是“自杀”啊！
第N次叫我起床失败后，妈妈的耐心终于被磨完了。她揪着我的耳朵，冲着它大喊：“快给我起床！”我捂住耳朵，还想再赖一小会儿，就发出零点零一分贝，只有十分靠近嘴才能听到，比蚊子还小的声音，迷迷糊糊地回了一句：“嗯，马上就起来了……”但事实上，我依然窝在被子里，一点要起来的意思都没有。
妈妈见她的河东狮吼不起作用，于是决定来个哄骗法。
“宝贝，妈妈今天做了好多好吃的，你不起床的话，菜就凉了哦……”我在心里对妈妈无比幼稚的行为表示深深的吐槽：鬼才信你呢。于是我将头往后一仰，重新贴在了枕头上，双眼紧闭，将被子用力一拉，直至遮住眼睛，这下总算回到了被子温暖的怀抱中。
妈妈不肯善罢甘休，又生一计谋。她假装看了一眼，故作吃惊地说道：“天哪，已经八点了！”我吃力地抬起眼皮，瞟了一下闹钟，白了老妈一眼，虽然我近视，但我不瞎，现在连七点都没到……
“啪！”一双大手用力地盖在了我的被子上，一把掀开，我的四肢顿时感到了一股来自冬风嗖嗖的凉意。随后，妈妈又拎起我，拿件衣服便往我头上套，既然软硬不吃，那就只能我亲自动手了。我闭着眼，好像个提线木偶，任由妈妈摆布。
如今，我还是个名副其实的起床困难户。但我已下定决心了，在今后的日子里，一定要改掉了这个坏习惯，争做起床准时户！（指导老师/泽 胜）
快到碗里来
“夹住它，夹住它！”教室里，同学们都激动地站了起来，大声嚷嚷着。明明是一个寒冷的冬天，每个人的手心却都沁出了汗水。
此时，我们班正在进行“夹弹珠”比赛，顾名思义就是夹珠子。但今天却有些许不同，因为大家都摇身一变，成了个“左撇子”。
看，我左手拿着筷子，右手扶着碗，正对着碗里的珠子，和其他队友们左右手开弓。“哎呀！”我惨叫了一声，珠子从筷子的怀中挣脱了，企图跳下万丈悬崖以此寻求解脱。我赶紧放下筷子，弯下腰，四处寻觅着遗落的“宝贝珠子”。“别找了，快点夹！”队友提醒我。我只好继续和弹珠展开殊死搏斗。我并非左撇子，因此用左手拿筷子自然很不顺手，每每夹住弹珠，它又灵巧地翻滚下来，顺利夺过筷子的夹击。于是，我和筷子决定痛下毒手，不留情面地来一个“当头一啃”！“咔嚓！”终于降服了这颗顽固的弹珠。
其他小组成员在接力赛中频频贡献笑点，让人忍俊不禁。只见一位男生，蹲着马步，一手叉着腰，虎视眈眈地盯着碗中的“肥肉”，颇有绿林好汉的气势。他紧闭着嘴巴，牙却不由自主地颤抖着，想必此刻他也是相当紧张的。连同他的队友也在一旁跟着紧张，纷纷攥紧了拳头，放在桌上，指关节已微微发白，头上也渗出细汗，如钻石一般嵌在额头上。我心里嘀咕着：“兄弟，不用这么拼吧！”
中间的男生对面前的队友已经失望透顶了，在一旁吼道：“喂，快点啊！”他们时不时凑过去，手还不停地拍打着桌子，节奏感十足，好似也在催促弹珠快点乖乖束手就擒。好不容易，这位同学终于颤颤巍巍地送来了一颗珠子，可不料在空中又掉落了，再一次失手，他不禁喊道：“快到碗里来呀！”
在这热闹非凡的夜里，大家收获的不仅是快乐，更是一份耐心，不仅如此，我们还体验到“快到碗里来”的乐趣。（指导老师/南 山）
我在阅读中得到快乐
正所谓“读万卷书，行万里路。”虽后者比前者更为重要，但我却偏爱在阅读中寻找属于自己的快乐。
每当我沉浸在书海时，我的心就如被解放一般，自由愉悦。有了书，我可以穿梭于各个年代。去三国，与刘备曹操青梅煮酒论英雄；去大唐，与李白杜甫共抒浪漫诗情。去宋朝，品一首宋词；去元代，听一支元曲。每日遨游于书海典籍中，不知能捕获了多少乐趣呢。
当然，最难忘的还是那本令我百看不厌的书——《悲惨世界》。起先读这本书，并没有太多触动。因为我从未去过法国，也不曾了解作者笔下的那个世界，所以草草浏览完一遍之后，我便将它放到了书架的角落里。直到今年老师让我们细读这部作品时，我才又捧起书来，认真品读。
读通这本书花了我好几个通宵。当我合上那本厚厚的书时，忍不住轻轻拭去眼角的泪水。我触摸到了书中那活生生的人物，感受到其中所传达出的悲凉的气氛，这气氛，压得人喘不过气来，我一时竟难以从书中的情节中抽脱出来。细读之后，我也有了自己的人生感悟——犯过错误的人并不代表他不会悔改，不能因为偏见而选择随意伤害。这本记录着“悲惨世界”的书令我的心灵再次得到洗涤。这次的细细品读令我感到满足而雀跃。我想，这也是另外一种意义上的快乐。
阅读充实着我们的生活，也给我们带来无限的欢乐。通过阅读《水浒传》，我知道了三十六天罡。通过阅读《唐诗宋词》，我领略了那个时代的风景。通过阅读，我逐渐开阔了自己的眼界，走向更广阔的文学空间。（指导老师/梦 山）
快到碗里来
“夹住它，夹住它！”教室里，同学们都激动地站了起来，大声嚷嚷着。明明是一个寒冷的冬天，每个人的手心却都沁出了汗水。
此时，我们班正在进行“夹弹珠”比赛，顾名思义就是夹珠子。但今天却有些许不同，因为大家都摇身一变，成了个“左撇子”。
看，我左手拿着筷子，右手扶着碗，正对着碗里的珠子，和其他队友们左右手开弓。“哎呀！”我惨叫了一声，珠子从筷子的怀中挣脱了，企图跳下万丈悬崖以此寻求解脱。我赶紧放下筷子，弯下腰，四处寻觅着遗落的“宝贝珠子”。“别找了，快点夹！”队友提醒我。我只好继续和弹珠展开殊死搏斗。我并非左撇子，因此用左手拿筷子自然很不顺手，每每夹住弹珠，它又灵巧地翻滚下来，顺利夺过筷子的夹击。于是，我和筷子决定痛下毒手，不留情面地来一个“当头一啃”！“咔嚓！”终于降服了这颗顽固的弹珠。
其他小组成员在接力赛中频频贡献笑点，让人忍俊不禁。只见一位男生，蹲着马步，一手叉着腰，虎视眈眈地盯着碗中的“肥肉”，颇有绿林好汉的气势。他紧闭着嘴巴，牙却不由自主地颤抖着，想必此刻他也是相当紧张的。连同他的队友也在一旁跟着紧张，纷纷攥紧了拳头，放在桌上，指关节已微微发白，头上也渗出细汗，如钻石一般嵌在额头上。我心里嘀咕着：“兄弟，不用这么拼吧！”
中间的男生对面前的队友已经失望透顶了，在一旁吼道：“喂，快点啊！”他们时不时凑过去，手还不停地拍打着桌子，节奏感十足，好似也在催促弹珠快点乖乖束手就擒。好不容易，这位同学终于颤颤巍巍地送来了一颗珠子，可不料在空中又掉落了，再一次失手，他不禁喊道：“快到碗里来呀！”
在这热闹非凡的夜里，大家收获的不仅是快乐，更是一份耐心，不仅如此，我们还体验到“快到碗里来”的乐趣。（指导老师/南 山）
我在阅读中得到快乐
正所谓“读万卷书，行万里路。”虽后者比前者更为重要，但我却偏爱在阅读中寻找属于自己的快乐。
每当我沉浸在书海时，我的心就如被解放一般，自由愉悦。有了书，我可以穿梭于各个年代。去三国，与刘备曹操青梅煮酒论英雄；去大唐，与李白杜甫共抒浪漫诗情。去宋朝，品一首宋词；去元代，听一支元曲。每日遨游于书海典籍中，不知能捕获了多少乐趣呢。
当然，最难忘的还是那本令我百看不厌的书——《悲惨世界》。起先读这本书，并没有太多触动。因为我从未去过法国，也不曾了解作者笔下的那个世界，所以草草浏览完一遍之后，我便将它放到了书架的角落里。直到今年老师让我们细读这部作品时，我才又捧起书来，认真品读。
读通这本书花了我好几个通宵。当我合上那本厚厚的书时，忍不住轻轻拭去眼角的泪水。我触摸到了书中那活生生的人物，感受到其中所传达出的悲凉的气氛，这气氛，压得人喘不过气来，我一时竟难以从书中的情节中抽脱出来。细读之后，我也有了自己的人生感悟——犯过错误的人并不代表他不会悔改，不能因为偏见而选择随意伤害。这本记录着“悲惨世界”的书令我的心灵再次得到洗涤。这次的细细品读令我感到满足而雀跃。我想，这也是另外一种意义上的快乐。
阅读充实着我们的生活，也给我们带来无限的欢乐。通过阅读《水浒传》，我知道了三十六天罡。通过阅读《唐诗宋词》，我领略了那个时代的风景。通过阅读，我逐渐开阔了自己的眼界，走向更广阔的文学空间。（指导老师/梦 山）
情深深，雨蒙蒙
冬雨悄悄地下着。
雨点一颗一颗的，落在古朴的街亭外，“滴答滴答”地洗涤着世间的尘埃。
此时此刻，雨中的一切，是多么静谧和浪漫。撑着油纸伞，我独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷。当然，我没逢着像丁香一样的姑娘，却遇见了一群乞丐。他们浑身脏兮兮的，个个面目可憎。有的长着两排畸形的牙齿，黄黑黄黑的，一笑起来那模样简直令人作呕。有的是独眼龙，一只灰黑色的眼睛直盯得你头皮发麻。还有的是罗圈腿，看着倒是不恐怖，还有些好笑，只是两腿弯得太厉害，看着有些别扭。看着他们穷既有些好奇，又止不住害怕，于是迅速躲进巷中的拐角处，扒着墙角偷偷地观察着他们。
这时，我才发现这群乞丐中有一个躺在地上的，他的头发都掉光了，只有几根稀稀疏疏的，在风中飘动着。一双手看上去如半截老松木，皱巴巴的，没有一丝血色。他的眼睛紧紧地闭着，嘴唇很是干裂，上面的纹路尤其分明。嘴不时微张，不知在低吟着什么。其他几个乞丐们都靠着他，要么一只手拉着他，要么低身俯下，脸贴着，像是在感受他的体温。还有一个很小很小的孩子钻进她母亲的怀里，埋着头，脸颊一侧有液体滑落，不知是泪水还是雨水，站在巷角的我已分不清。
看着他们亲密无间的样子，我猜大概是一家人吧，生活贫苦，无奈之下只好乞讨。巷子里不时地响着精致的皮鞋踢踢踏踏地走过的声音，可却没有一个人愿意驻足，施舍。瓷碗里零星的钱币显得那么单薄，正如他们被雨水拍打的单薄的衣裳。寒风中，他们就这样坐在地上瑟瑟发抖。
雨仍在悄悄地滴落着，落在地上，不时溅出几朵水花。水汇成一小股，蜿蜒地盘旋在屋檐上，犹如龙蛇。最后，我静悄悄地走了回去，走到碗前时我并没有停留，只是轻轻扔下几枚硬币，便轻轻地走了，也不知那钱币落入碗中没。（指导老师/南 山）
冬日里的阳光
“冬日的午后，没有阳光。
冷风嗖嗖地吹着，街道上的人们行色匆匆，漂亮的花皮鞋来来往往，鞋跟发出清脆的响声，没有人停下脚步。
此时此刻，我正缩着脖子，踢着一块小石子，慢悠悠地走在街头。寒风阵阵，打在身上是冰凉冰凉的，我戴着口罩，双手无时无刻地插在口袋中，这才感到了些许的温暖。天阴阴的，像是要下雨了，气压很低，弄得人心情沉闷。这时，一个背着麻布袋的佝偻身影出现在街上。
他皮肤黝黑，脸上布满皱纹，尤其是那一道道的深陷在额间的皱褶。仔细一看，发现他的左脚好似没有骨头一般，软趴趴地垂着，像一个无精打采的士兵。再认真一看，才看见那两根银晃晃的铁质拐杖，原来是位残疾人。他在街上走着，拄着拐杖，十分吃力。一只脚不停地蹦着，拐杖发出咔嚓咔嚓的响声，貌似有些生锈了。
他用一只枯槁的手伸进垃圾桶，不停地翻找着。他的身子都快钻进垃圾桶里了，头也使劲地往里探着。虽然看不见他的表情，但从他越来越快，到最后停下的动作，想必该是没有什么收获吧。果不其然，他脸上原先惊喜的表情又恢复如常，甚至是有些失望的样子。
最后，他把头伸出来，痴痴地站在那儿。不一会儿，他的眼角像是泛着泪光，在阳光下亮闪闪的。我不明所以：这人没事吧？本想过去看看，但又觉得无趣，于是加快了脚步，头也不回地走了。只是身后突然传来了隐约的抽泣声，在空荡荡的街上回响着。有什么好哭的呢？我有些不明白。
回到家后，我把这事告诉了奶奶，奶奶一听带着一袋废品，走出家门。我好奇地跟了上去，想去探个究竟。尾随着奶奶一路小跑，没想到竟又回到了那条街上。只见奶奶背着袋子，走到垃圾桶旁，把所有的废品都倒了进去，我问奶奶为什么这么做，奶奶只是笑着告诉我：“晚上，你就知道喽！”
晚上，我牵着奶奶，再次踏上了这条街。黑漆漆的街上，昏黄的路灯，一个垃圾桶旁，那位残疾人，正惊异地看着桶内，眼睛发出亮光，紧接着，又落下了泪。