低头一族的幸福生活
论低头族，大街上四处一望就能找到许多，我周围的同学们表现的尤为明显。
我到朋友家去玩，看见朋友正低垂着头看手机，一动也不动，像犯了什么错误似的。但她可没犯错，只是头也不抬地招手：“嗨，卓颖快来看，这个视频好好笑哈哈……”瞧咯，我的朋友还只讲了半句，就又沉浸在手机的世界里了，还那么开心，显然是比较幸福的那种低头族了。低头族就是这么幸福，总是很开心，就算悲从中来，抬头，现实还是现实，并不是因为你看了书或手机而变得糟。
我本人就时常会拿一本书，边走边看去上学，如果我拿到一本很伤感的书，我就边走边落泪。过马路时，我合上书，正好遇见同学，和她打了招呼，心情也好了许多，顿觉我这种低头族的幸福生活已经悄悄来临了。我到学校时，坐在教室里看完一篇故事，是很令人喜悦的故事。我就在喜悦中度过长长的路了。
我感觉低头族的幸福生活一直都在，如我的同学在我生日时，默默地低下头玩手机游戏，游戏里有时同学占了上风，有时险些输了。我在看看这激动人心的游戏，也沉迷于其中。但一招损，满盘皆输。同学失利了，把手机往窗外一拍一放，扭头盯向窗外，风和日丽，而且今天还是我的生日，我的幸福生活一直都在。低头是激动人心，抬头休息时是风和日丽，所以低头族的幸福生活就是这样。
在低头族里，是否有你的天地？你的幸福生活也是简简单单、开开心心的么？（指导老师/秋 燕）
我的朋友圈
最近，只要我点开微信里的朋友圈，就会跳出一大群令我羡慕嫉妒恨的旅游照片。
这些旅游照片全都出自于我的同学，当从假期前一个月兴趣班的“魔爪”中逃离出来，他们纷纷抓住假期的尾巴疯狂游玩。也不知，作业做完了没有。
暑假前期的兴趣班占据了学生们太多的时间，暑假作业的完成质量，自然无法保证了。我看过一篇文章，小作者在假期前一天晚上，还有一大半作业没写，作者就往算式后面乱填数字，第二天没做完作业的同学被罚站，他却安全躲过一劫。
可虽说这是个快速完成作业的好方法，但这样等于白写，完全就是应付了事。如此“匆忙”地赶作业，还不就是为了后一个月的玩吗？所以又绕回玩性太重。
还有同学在朋友圈里抱怨作业太多。不过虽说只有一个同学如此，我们在生活中却天天抱怨。前一个月去玩了，后一个月全是兴趣班，而且还有兴趣班的作业每天都要做，太苦了，完全不得已，就像是被人逼着喝苦瓜汁。
我又翻翻朋友圈。好多同学都说自己要去上海。上海的人流量不是和北京的一样多吗？上海的迪士尼比较吸引人，这才是大家去的原因对不对？问同学，同学都说：“上海听说挺好玩的。”全凭自己的第六感去选择玩的地点，实在有点勉强。攻略都没做，应该也不会玩得开心。
我是在朋友圈上知道，有个同学比我大一天，只差一天！可她却比我胖很多，她平时应该是暴饮暴食吧？这个习惯可不好，得改改。
我摇着头退出这个在里边不正常生活的朋友圈，真是的，我的朋友圈，我被感染了，还发了废话，惭愧！（指导老师/梦 山）
那些年，我用过的笔
最开始的时候，我用铅笔，其实我很不看好铅笔，忘了削的话写起来很粗很丑。
我翻过自己的生字本，目测写的字每个笔画和0.7的水笔写出来的差不多。虽然我小时候总是忘记削，但是不削，它一节课也会磨粗，不工整又不美观。
回想当年，考试时文具盒里只有断掉的铅笔那是常事，虽然不削铅笔的恶习我已经改了，但是我对铅笔的痛恨还保存着。
好不容易到三年级用水笔，我每次买水笔必买0.38的水笔，因为笔细。要是那时让我用0.5的笔，我会嫌弃它，不到必要时绝对不用。比如我文具盒里有两根水笔，一根0.38，快要没水了；一根0.5，墨管里的墨水满满当当。
老师叫我们写一篇作文，我默默取出0.38mm的笔一遍一遍又一遍用力地描那个字，字的笔画很细，但这是我特用力才得到的效果啊！我有时描一横描了六次都没墨水，灵感都被描没了。水笔带来的灾害，可惜我之前没能有效抵挡。
再以后是我“练字阶段”，用0.5mm的水笔用得起劲，把这种笔带到学校去写，因为那时我对于练字还处于热恋阶段，所以水笔怎么样都无所谓了。而别人则惊讶。
但是后来我用0.7mm的水笔练字，幸好只是练字。否则用它写作业老师会吓死。
用0.7mm的水笔练字那时候我已经度过对练字的热恋时期，所以现在买0.35mm的笔，更细了。但是对于0.5mm的水笔我也不拒绝。
细细列来，那些年我用过好几种笔：铅笔，0.38mm水笔，0.5mm水笔，0.7mm水笔，0.38mm水笔。现在，我来笔不拒。那些年我用过的笔，即使长大还是会怀念。（指导老师/淡 泊）
简约不简单
有些事看起来很简单。比如这趣味绕口令，我看起来觉得很简单，但是，但是——你能连续读下来特别拗口的词汇吗？
其实在“接力饶舌”环节里，我看到那什么“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”，自认为能读快读得准，要真下口去读特费劲。其实啊，我觉得老师在写时就有点吃力了。
比赛的时候，我急了半天。这“绿”和“鲤”最难了，还有，我比赛的时候总是把“驴”读成“鱼”，读来读去，我还有胆子说简单？
你不了解？那么，让时光倒带——我站在讲台，咬着牙尽力吐字清晰：“红鲤驴与绿旅驴与鱼；红鲤、鱼旅绿鲤鱼与鱼……”其实我要是不控制自己，一定吐出一大堆西洋文，由于可能让你左右脑全部混乱，我就不细说了。还好我的对手说得更糟。
惭愧惭愧！我无颜见爹娘啊！我用了40秒，而咱们班最快是20秒啊！这不是差别是什么？此时的我心寒了，是真的寒，从心到全身扩散来的冰凉。
他呀，一站定，舌头一滚，再一滚，一句一句绕口令不停歇地说下去，我心如刀绞，咬着嘴唇努力冷静下来。
其实有些事简约不简单，比如不停念这句话：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”，比如一直拍手拍十分钟，比如不停地喝水。看起来很简单，其实你是做不好的，事情简约却不简单。
所以，任何事情都别看它简约。也许不简单呢？（指导老师/秋 燕）
时代变了
这时代变了。爸爸用QQ、微信上网时，总忍不住感慨。
爸爸那个时候，通讯方式只能靠写信，没有电视电脑，这些到他中学时才有。他小学只能写信，一封信几天才到，又要等同样长的时间才能收到回信，时间漫长而无聊。
后来有了诺基亚手机，可以打电话、发短信，但看来看去也就这些功能，不能上网呀！
再后来有了智能手机，我们一家要看视频也不用抢遥控器了，一人一台手机看就行，每次回老家，那厚厚的电视，小小的屏幕，令人生厌。翻出手机不就可以了！
再说这之前，我的奶奶原先做什么都走着去，嫌自行车贵，后来渐渐力不从心了，“买辆自行车骑吧。”但是人跑起来也差不多是这速度。
后来爸爸那代有了电动车，骑得很快了。但是，骑行时会冷，会热，会困。
后来汽车可以骑得快了，热了开空调，冷了关紧窗，困了躺在位置上睡一觉。时代在变呢！
想起自己去北京，走在地下通道时，看见一位乞丐，面前放了铁盆，身边还有俩二维码：一个支付宝的，一个是微信转账的。这说明了什么？瞧，连乞丐都有手机，都有支付宝，都有微信能转账，说明时代在变迁，人手一部手机，特别方便。
看，时代在变，人人都变富有了！(指导老师/木 车)
刺桐公园风景别样美
走进刺桐公园，上了石阶，放眼望去，有好多刺桐树，好多水，好多竹。我奔向最近的湖。
往前走，你会踩上鹅卵石，脚下便会传来一阵酥酥麻麻的感觉。前方就是湖，清亮的湖水闪着一缕微光。凉风拂过大张荷叶，荷叶冷得水珠颤动，波纹便圈圈漾开，到了离湖两三米远时已完全淡去。这时是清晨了。
走过顺湖旁的鹅卵石小路，便拐到石桥。过了石桥便是竹亭。你可以坐下，看天，看云，也看看大块的怪石。石头中央凹了一块，里面都是泥土，长了好几棵三叶草，凉风虽不时有，但三叶草却不动。
坐久腿会麻，起身，原路返回。再走到竹林里吧，都是土，上边铺了石砖，踩着走去，有一大块空地。麻雀在石砖地上跳来跳去，生人若走近了，慌忙扑扇一下翅膀飞到天上，或是往后跳几下，周围有几棵柳树，总是低头做沉思状，但那发显得像个女鬼，比较违和，旁边有人在打羽毛球。附近还有一座石亭，因为年代久远，有些地方很黑。
绕出小路往前走，你想起东湖公园，西湖公园，觉得这边才有竹林与竹亭子。前方是一大片草坪，上方有六个石羊。世界上这么多公园，估计就这一个刺桐公园有六个石羊，四只小羊及一只公羊、一只母羊。
刺桐公园的风景是别样美的，其他公园没有它的气质。(指导老师/淡 泊)
爱心会泛滥成书海
我坚信，爱心会泛滥成书海。知道吗，很多偏远地区的孩子都没有书看，但他们对书的渴求早已汇成了大海。
唯有爱心才能解决他们对书的渴求。义卖，就是和旧事物恩断义绝，而且将钱捐出，让山区的学生买书。我大义凛然地在桌上摆了一圈物品，为了爱心，抓起一只公鸡玩具大声推销：“谁要买？哎，买不？才四块。哎！”那个人离开了，我才不灰心，又递到别人面前：“买吗？”“不。”“买吗？”“不买。”“买吗”“太红了不好看！”“买吗？”“今年不是鸡年。”……算了吧，我推销下一个——水晶球。但别的商家也有一个，比我的好看，而且还有底座，水晶球里好多白色圆片，一闪一闪亮晶晶。不行啊，我的书海，我的爱心，我不能放弃。于是我走街串巷，举着一个水晶球高喊：“买不买？买不买……”一个个问下去，都没人买。那个有漂亮水晶球的人说：“你这个没底座，没人买。”
我一听，立马从物品堆中翻出一瓶橙汁，倒着放，上面有个圆洞，放水晶球刚好。我高举着橙汁，上面放个水晶球，一家家推销：“好喝又实惠；水晶球可供参观；橙汁喝完可以当底座；不会倒，而且一共只要三块！别人要六块，我只要三块！走过路过千万不要错过！”说得我口干舌燥。在跟老师推销时，老师拿起水晶球放在桌上：“我想看看他会不会滚下去。”“这有底座！”我把橙汁递给老师，老师推开了：“不用，这水晶球挺好玩，多少块钱？”“三块！”老师一口同意，付钱了。耶！又一笔生意！
就这样，我爱心已经泛滥成书海。我卖了很多，也会不舍，但我生意成交了，爱心也泛滥了，无所谓了。我仿佛看见书海向那些孩子们涌来，抵挡不住，看不完。我想着，眼里真的浮现出一个情景：
那是书的世界，大家焦急地翻，一本又一本，看得他们眼花缭乱。这是爱心泛滥成的书海。这用爱心泛滥成的书海，可以抵达到全世界，抵达到每一个渴望读书的孩子的身边。
我坚信会有这么一天，爱心会泛滥成书海的。(指导老师/木 车)
心中的明灯
我心里一直有一盏明灯，这盏明灯，名为书。
我从小喜欢读书，可惜家里适合我看的藏书没有几本，于是便去图书馆借。那个时候有个图书馆，离我家很近，我一二年级时就常去看，看的都是郑渊洁的书，老师就夸我文笔好，作为也有好多篇评“优”。
我再大一些，就闲时看些名著：《西游记》呀，《红楼梦》啊……看完了怎么办？那时我订了《少年文艺》，里面的文章都很好看，也有感人的地方，字数又都特别多，我羡慕得要死。于是常在不经意时，作文里带了点文章的影子。老师觉得挺好，我却惭愧——我仿写了几句，这不算荣耀。我从此对《少年文艺》避而远之，而之前订的杂志，却都保存下来了。
五年级时，我发现了《儿童文学》，买了一本回家看，发现特别好看。但《儿童文学》我第一天就能看完了。于是我就去看金庸，我看了一章又一章，一本又一本，虽然对作文没有帮助，但我丰富了阅历，这也是不错的呀。
一年之后，我现在已经看完了金庸写的全部小说，我现在看一切我能发现和涉猎到的书，看我的“明灯”看得自动屏蔽了外界的一切声音。
不知你们发现没有：我从小到大，书一直在我身边，我一直在看书，因为这些书是我的明灯啊！
我对书的痴迷毫不亚于一匹狼对羊的渴望，它陪伴着我。
因为书，我才能度过不眠之夜，才能够不惧怕雷电，才能够自己走夜路。
书是我心中的明灯，我愿意一直陪伴这盏明灯。（指导老师/淡 泊）
厉害了我的同学
我这个同学，在校园里可谓是谁人不知谁人不晓，这人缘，这成绩，这胆量，啧，厉害了我的同学。
瞧啊，他走一步，打个招呼，再走两步，打个招呼，再走三步，直接和同学一起去班级了。你说五年级了，校园里的朋友多那不稀奇呀！那接着听我慢慢道来：我和一些同学报了同一个兴趣班，上了三节课，第三节课来了个路人甲，跟在他后面。得，同学问我：“他这跟班哪来的？”我顿时满脸黑人问号。要说这人缘啊，得说上个一千零一夜才能讲完，我人缘不好赶紧躲吧……
再说成绩吧，那就有点尴尬了。七十几的分数啊，我理也不理。他一个突击上了九十，有进步。可再下一个考试就八十几了。不错啊，退步了。再来，七十。再八十……这大幅上升下跌，股票吗？
还有他的胆量。他的胆量我只学了一半不到，“革命尚未成功”。我要说一说了。我那个严厉的班主任。爱罚抄，爱叫家长，同学们都避之不及，她立的规矩不敢碰一点边儿。其中最上等为乱扔垃圾到别人桌子底下，陷害别人。因为如果自己桌子下留有纸团，就会被罚值日一周。最下等的规则罚叫家长和罚抄，还要在全班人眼中向被害人道歉。他倒好，上课的时候，跟同桌乱开玩笑。
开什么玩笑？他把一张张纸扔到同桌桌子底下！他同桌大度没有告发。但一告发他就绝对死定了。上课的时候，并且还看在同桌眼里啊！我要是他同桌就直接告发了，天啊，他胆大，他厉害！
我这同学啊，人缘好，成绩又怪，胆子又大，厉害了我的同学！（指导老师/淡 泊）
开在心中的花朵
日暮，绿得发黄的藤爬满栏杆，鸟群飞过，漫天虫鸣。此谓“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”小窗台上放了一盆栀子花。
每每自从看见它，就满心喜欢上了，硬要妈妈买，这才带回家。我也很喜欢，喜欢它淡淡的花香，以及洁白的花瓣。但过两天我就厌倦了，觉得要浇水实在麻烦，又看腻了。妹妹也不愿看花了。妈妈却乐此不疲：“花养漂亮一点，香一点，每天下班心情都特别好。”我知道，但我实在不愿总浇花。
日子一天天过去，日升日落。我养了一条金鱼，特好看。但终于我好几天都忘记换水。终于这条金鱼奄奄一息。我盯着它皱眉，终于明白妈妈为什么每天给栀子花浇水。我回想起那个日暮，我回想起每天望着金鱼的愉悦。我沉思，我后悔，我难过，最后我起身，抱起金鱼缸把金鱼扔掉，然后艰难地走向阳台。
“妈妈，以后我要浇栀子花。”“好啊，不过一定要每天浇水，还有，不要伤害花。”我点头，望着栀子花，心中有种说不清的情感，只是觉得养着它，每天看到它特别愉悦。
一天，我看着栀子花，给它浇水，窗外就是日暮。我目不转睛地盯着天色看了好一会儿，恍惚间以为这就是那天的那个日暮。我心里开出了一朵栀子花，一朵持之以恒的花朵。（指导老师/梦 山）
山行
鹅卵石铺成的小路一直顺延，延到山际……
我一直往山上走，谁料越走越陡，越走越斜。我提心吊胆的，身边是大片大片连绵起伏的山。前方有一块石头，上边凹凸不平的印记记录着它的沧桑。路又陡了，自行车一颠一颠，车铃抖着，发出清脆的铃声。我慌忙扶稳车把，感觉车身随时都要离我而去。
石径一点一点变弯，又忽然一个大拐弯，我踉跄了好几下。而抬起头看的时候，只见天上大朵大朵的白云，从一户人家那里缓缓向我走来。我面前是一幢房子，白砖黑瓦，被一圈栅栏拥抱着。我往上看，烟囱里升起淡灰色的炊烟，斜斜地向远方飘去。
小路忽然变直了，我此时已对山有了好感，又厌倦了这行走，我坐在长椅上，望着这枫林，望着这有淡淡墨痕的天色，望着这山，深深地爱上了这里。只见艳红里透着青翠，青翠上盖着艳红，根茎分明，美轮美奂。
这时已经很晚了，叶面上有一层薄薄的霜，被霜打过的枫叶在我眼里显得特别红，胜过那艳丽的花朵。
这次山行，很美，不虚此行。（指导老师/殿 航）
指压板上需耐心
耐心很重要吧？要把耐心放在指压板上，这样你站上去才能持之以恒。我稳稳站在指压板上想着。
让时光倒流一下吧——这是游戏开始的时候，地砖上放了两块指压板。必须要有人“金鸡独立”，就是一脚站立，另一只脚停在空中，比谁坚持得最久。有人自信地一站，“嘶——”他皱着眉退后。我很担心：等会儿我怎么办？
事实证明我的担心纯属多余，因为转眼就轮到我上场了。我小心翼翼地站上去，一场对决就开始了。我巍然不动，可对面的是个大块头，他也像雕塑一样纹丝不动。我盯着地上的砖寻思：我坚持不下去怎么办？便伸手一摇，身子也轻晃一下，但不细看也许察觉不出。
周围人也在转移我与对手的注意力，拼命想让人输，还有人喊着：“励志卡掉到地上的声音也听得见。”而对面的人一点都不动，一句都不说，就那样站着。我站了多时，腿已酸软了，平衡感像纸片，风一吹就要离我而去了。空气里流动着我的冷静。周围人现在已经停止了指指点点，惊讶着望着我与对手。“好厉害啊……”老师开始比划，但我目光避开了他，用尽全身力气支撑着几乎快麻木的腿，又晃了一下。对面的大块头似乎也累了，我眉一皱，又用劲撑着。
“破纪录来了，破纪录了！”老师呵呵笑，“一人一张励志卡，拿着！”我不敢相信地接过，欣喜地站到一旁。
“现在我们游戏开始。”我们要跳房子，就是用指压板拼成的房子，一格不剩地全跳完，不过要单脚跳。前面的人都跳不下来，跳了几下就踩地上了。不过有人跳得快又准，只是一落地就喊：“疼疼疼……”“要跳慢点。”这是我总结出的。
轮到我，我稳稳地跳，把耐心放在指压板上，一点也不疼。我下来时大家好像都怔住了一般。
游戏还在继续……
我知道了，你得把耐心放在指压板上，你才会赢。要玩请来，不过要记得把耐心放到指压板上。（指导老师/木 车）
理解
如果人人都懂得理解，那么世界就会减少很多矛盾，避免很多的纷争。
空旷的水泥地上，我呆立在那里，盯着蚂蚁一动不动。我被气得怔在那里。谁知道我的愁苦呵！
就在刚才，我站在那个位置，一只蚂蚁慢慢爬到我脚边。一位同学抢上一步来猛地一踩，又把脚缩了回去。“陈卓颖你踩死蚂蚁了!”同学们惊呼。我下意识地反驳道：“没，没有！”“我们都看见了！”一些同学正色道，“不要耍赖！”“是啊，害死生灵还不承认！”那位真正犯了错的人笑嘻嘻地说，而我的朋友此刻也皱着眉瞪我。当时，我的朋友就在我旁边，看得一清二楚。我气极了，指着她喊：“不是我踩的！”
这时，水泥地外的人走过来说哦：“你做错了还不承认，不就一只蚂蚁嘛！”我气得甩头就走。“别走哇！”朋友拉住我，“玩一会儿”，“你冤枉我，我还有什么可说？！”我皱紧眉，话里的火药味儿很浓。“哎呀，跟你开玩笑的啦，一只蚂蚁而已。玩一会儿玩一会儿。”朋友把我推回去。我心里勉强平静下来，可又怒了：踩死蚂蚁的人害我在别人心目是个犯错不改的家伙！这时，那同学好像看出不对劲，道了歉：“对不起，别生气啦。”“是呀”，“我们开玩笑的”。我这才释然些，谁让这些人的演技这么好呢！
果然，理解对于朋友之间的相处特别重要。如果我到现在还不理解他们，那么他们也会对我横眉冷目。所以理解，是我们应有的一部分。（指导老师/木 车）
选择
在漫长的一生中总会有许许多多的选择，看起来不大却有着蝴蝶效应。
比如，你课上举不举手，造就一种性格：常举自信，不举自卑。也许你乱扔垃圾时，正好被一个你在意的人看到，他会怎么想你呢？就算他没有说什么，但对你的印象肯定大打折扣！
你可以仔细想想怎样选择才是最佳结果，可是不能乱选，因为会像我说的那样，引起蝴蝶效应，从而在好几年里甚至一辈子被困扰，那你就惨了。
高考考场上任意一个小小的选择题都有可能改变你的一生，你可能会因此考不上自己心仪的大学，因此改变人生轨迹。大大小小的选择很多，你得像下象棋一样思考，如果这样做，会成功吗？下一步该如何走呢？面对这么多选择，你只能去想、去选，并从容地面对。
这是劝告。玩过穿越游戏吗？一个选项选错，要么被拉出去斩了，要么摔死，可谓步步惊心。“一失足成千古恨”，选错的后果可是要付出很大代价的。对了，你要仔细想想，之前每一个人说的每一句话都有可能是关键。所以，这些在你一生中的许许多多的选择，一定要慎重。
在漫长的一生中，总会遇到许许多多的选择，而你，需要更加谨慎。（指导老师/淡 泊）
诗词大会来比拼
我心里发慌：哎呀，诗词大会没我想象中的简单！眼看老师报了一句：“先天下之忧而忧。”可，我又迟一步啊！
老师连续报了好几句，我都不会。糟糕！好不容易听见一句懂得，这不是“水上空留马行处”吗？我立马报出了那句。“错啦！是‘雪上空留马行处’！”老师微笑着说，“不过卓颖差一点说对这句，也是很厉害，‘虽败犹荣’。”我听了，脸上显然还带有忧色。
其实在一轮里我还是很厉害的。第一轮里我们组“古色古香”赢了，归功于我——你也许有点疑惑为什么吧？因为我按照格式背了一首古诗，题目名、作者名都有，背的是杜甫的《望岳》。但是声音有些小，可能有人没听见，居然背重复了！哈哈，这巧合可不是轻易有的！所以当然是我们组赢了！
第二轮，我暗暗皱眉，因为我词穷了。冥思苦想了一会儿，想到了李贺的两首诗，一首名叫《悯农》，另一首也叫《悯农》，只不过诗句不同。为了区分， 一首就是《悯农①号》，另一首叫《悯农②号》。我正打算背《悯农①号》，可怎么也想不起来。只有20秒时间，我马上背出《悯农②号》。下一次时，让前桌背《悯农①号》，因为我实在背不出已经忘记的古诗。
如你之前所见，第三轮是对下一句句子，要举手抢答。我在前几次都举手太慢，反应不来，但是后几次都答对了！我挺高兴扳回了这局，所以我们组又赢了，哈哈！
老师说：“赢的组给两颗糖。”耶！还好我一向喜欢积累古典诗词。没想到，古典诗词还能当糖吃呢……这次诗词大会大比拼，我又学到了一些知识呢！（指导老师/梦 山）