□主办/小树林教育 温陵书院
□出版/小树林儿童诗社
□主编/吴 撇 副主编/曲 燕
□责任编辑/郑锦祥 余丽敏
【有|话|说】
一整个上午
我都在等待一首诗
开出花来
“趣”是药引子
礼 玲/老师
在孩子的眼中，星光、云朵、天空本来就是它本来的样子，用不着刻意雕琢。孩子的灵性，能赋予每一件东西都具有真诚的生命。孩子身上这种独有的灵气，皆是诗魂。
每一个孩子都有其天性，独语这个世间的万物。读小诗人吴伊涵的诗《孝顺》——河妈妈/有一大群/鱼虾儿女/河妈妈生气了/小鱼就帮妈妈/揉揉肩/河妈妈累了/小螺就帮妈妈/按按脚/河妈妈困了/小虾就帮妈妈/梳梳头。孩子的心性是单纯的，对事物的感知赋予细腻的情感。这些大自然中的微生命，在小诗人眼里有了不一样的意义。
静观儿童诗，那些诗情与童趣，那些妙语连珠，那些奇特的感受，究竟是费尽一番思考得来的，还是顺手拈来？孩子的内心是需要宁静的，需要对生活中的事物具备独特的观察力，在静谧的思考中，细细品味生活的点滴。如《星币》中“花一枚星星/可以买到/温暖的光”，又如《盼星星》中“每个人想得到/一个见识/就会有一颗星星/跳进眼帘”等，可见课堂上“诗老师”对孩子视野的引领是极为开阔的，教会了孩子在思考中寻踪觅迹，使得每一首诗都蕴藏着奇异而绝妙的独特感受。读起来，既朴实深情，又贴切新颖。慢慢地读，也才能品咂出那种极致纯净的味道。子曰：“学而不思则罔。”因此，在写诗时善于思考，方能去感知、体察、享受诗本身带来的浸润。
因为孩子身上的灵气得到了激发，儿童诗读来确实是很有趣的。在这些有趣的诗句里，你可能读到纯净的目光，读到快乐的身影，亦可能读到孩子们内心里最真实的想法。
高尔基曾说：“同小孩子讲话必须要‘富有趣味’。”可见，“诗老师”自身的“趣”是潜心修炼过的，自身的文字浸染着这种气质，教孩子创作儿童诗时也泼洒着各种“趣”，因而每一首出炉的诗，都流露出了一种幽默好玩的艺术表达。这也是每一位教育人需要潜心修行的漫漫长路。
【同|题|秀】
每一颗星星
都是一个见识
星 币
□翁蕙雅
在夜空下
别担心
自己没钱
因为
花一枚星星
可以买到
温暖的光
花七枚星星
可以买到
回家的路
如果想买下
一个梦乡
要花
多少枚星星
加点的云朵
□杨晓萌
天空出题考大家
给加点的云朵
造句
大风
想造一句阳光
没造对
小鸟
想造一句出去玩
也错了
庄稼
造了句快快长大
被打了勾
对了
给云朵加点的
是雨点
团圆饭
□侯君福
星星是个
可怜的孩子
他的爹上早班
他的娘上夜班
到了春节
也不能在一起
吃个团圆饭
灯笼鱼
□侯振福
到了晚上
天空变成了海
星星一起游泳
每颗星星
都是一条灯笼鱼
它们游着游着
一起停下来
一起照着那些
白色的礁石
礁石的心
好像很孤独
高级保姆
□黄弘毅
星星肯定是
高级保姆
为月亮
打扫房间
嫦娥就能
睡得好香甜
为孩子印课本
教他们古诗和算术
孩子就可以
变得很聪明
为太阳
倒杯光明水
太阳喝了
才会特别明亮
盼星星
□吴伊涵
每一颗星星
都是一个见识
每个人想得到
一个见识
就会有一颗星星
跳进眼帘
星 光
□许柏弈
太阳系
是个大舞台
地球和月亮
正在表演
二人转
只见
台下观众的相机
一闪一闪的
压缩饼干
□郑子颜
星星是一块块
压缩饼干
黑夜作家吃了它
脑海就会
闪过金点子
月亮姐姐值夜班
特地多吃了几块
这样才会有力气
撑到天亮
指 甲
□倪一然
天空是一只大手
抓住了大地
它的指甲是谁
哦
原来是星星啊
不要的桃子
□吴彦彬
天上的星星
都是王母娘娘
开蟠桃宴
不要的桃子
还是嫦娥好心
把它们洗得
干干净净
【又|有|了】
数字1
总是对0说
我很大
鸟鸣冲剂（外一首）
□杨晓萌
公鸡感冒
咳出了太阳
咳出了云朵
树好心
给它泡了一杯
鸟鸣冲剂
调皮的鱼儿
鱼缸里的那条鱼儿
是我的另一个
太阳
它的特长是
学真正的太阳
做出一个
翻鱼肚白的
早晨
缝补丁（外一首）
□郑子颜
白云是
天空衣服的
补丁
帮天空把
一个个破洞
密密地补好
当北风
刮起来时
太阳月亮星星
才不会冷
灵感专车
脑袋是一个
停车场
灵感专车
都停在这儿
在路上
车的后座
有时会捎上
几个迷路的
比喻句和拟人句
灵感总是这样
乐于助人
我很大
□吴彦彬
数字1
总是对0说
我很大
孝 顺
□吴伊涵
河妈妈
有一大群鱼虾儿女
河妈妈生气了
小鱼就帮妈妈
揉揉肩
河妈妈累了
小螺就帮妈妈
按按脚
河妈妈困了
小虾就帮妈妈
梳梳头
肚子里有墨水
□许柏弈
能悄悄地
把书中的墨水
一本本地
倒进肚子里
你就是个
读书人
? 本期指导老师/吴 撇