□主办/小树林教育 温陵书院
□出版/小树林儿童诗社
□主编/吴 撇 副主编/曲 燕
□责任编辑/郑锦祥 余丽敏
【诗|老|师】
天气不好没关系
因为爸爸带了
一个太阳
可以在路上花
带一个太阳路上花
□吴 撇/老师
以前古人出门
带着盘缠路上花
明天爸爸出差
我让他带什么去花呢
嗯
趁天上太阳好大
我偷偷拧开
爸爸的保温杯
你看哪
妈妈泡的蜜水里
马上就卧了
一个太阳
快关上
别让它跑了
这样
就算天气不好
也没关系
因为爸爸带了
一个太阳
可以在路上花
【现|做|的】
每逢晴天
百叶窗就要用太阳
做很多很多糕点
爸爸打我
□蔡煌晶
爸爸有时
用鞭子
在我的身上
画心愿
有时还用
巴掌
在我的心上
印理想
晒 布
□唐誉宸
有块布
想帮窗户洗把脸
又怕自己
变丑了
唉 真别扭
算了
干脆先把自己
晾在一边吧
菜地里的毽子
□庄 恬
天气很好
小兔子们拔萝卜去
小白兔看见一个毽子
不知被哪个熊孩子
踢进了菜地
那么爱当胡萝卜
就让它多当几天吧
小白兔心想
小灰兔也看见了
刚想揭穿
小白兔赶紧竖起指头
嘘了一下
所以大家
就假装没看见
篮球飞到树上
□郑子颜
树发现
它的手指缝里
夹着一颗篮球
它会是什么味的
是蓝莓味
还是柑橘味
大树用叶子舌头
尝了尝
噢
咸咸的
是汗水味
酸酸的
是“输了”味
甜甜的
是“赢啦”味
树下的冷板凳
□李烜烨
冬天
树下的石凳
是冷板凳
除了清晨的风和鸟
愿意坐下来
还有一位
勤奋的哥哥
总要坐上很久
他好像把书上的字
一颗一颗
喂到了心里
其实很小气
□胡陈峰彬
同学们向饮水机
讨水喝，
饮水机很爽快。
一转身，
就听到它肚子里，
叽哩咕噜的。
是不是给多了，
很心疼？
柿子树踢球
□王国霖
柿子树看我们踢球
也想踢
就用柿子射门
一个
又一个
好在我们守门
守得好
把球都抱住了
等它后悔了
再还给它
用太阳做的糕点
□骆恒驿
每逢晴天
百叶窗就要用太阳
做很多很多糕点
都是长方形的
有四种味道
分别是
春 夏 秋 冬
夏天的那种
做得最少
顾客不爱吃
只好早早
把店门关上
我的影子
□翁铭婕
我分出第二个我
第三个我
直到有很多我
它们都忙些什么
有的替猫咪
去小河边抓鱼
有的帮妈妈
吹凉一杯很烫的水
有的在秋天
打扫街头那么多落叶
有的爬上了墙
躲过爸爸的小竹棍
还有的
拽着第一个我
使劲向前走
可要睡觉时
它们一个个都回来了
这么多个我
合在一起
做梦肯定会
很有力气
【又|有|了】
就不会
被风雨逮住
要 是
□骆恒驿
要是花瓣
都变成翅膀
那就好了
就可以飞到
鸟巢里躲雨
就不会
被风雨逮住
叫很久
□骆恒驿
老师把知识
从被窝里
一个个
叫醒
知识睡得
很香
每个都要
叫很久
【有|话|说】
平庸的作家
天天失去
卓越的作家
日日得逞
一个人的贫富差距（待续）
?吴 撇/老师
001/
我发觉，每多嚼一本书，我的精神便富足了一点，渐渐地，我变得“贫嘴”。或许，生命即是这样，让你的内外拉扯抻卷到平衡，此长彼消，峦兀谷落，里应外合，真的很有意趣。
002/
我对孩子们说的最多的话是：“文字绝非从笔尖流出，而是自心间淌下。”
因此，每个人写文字，一旦获得了心灵意义，便是一味味良药……一匙一勺地，用心神荡漾的汤汁，来治愈你的“心脑疾病”……
003/
所有的回忆，都是派出了一个“最新的我”，回到事件中，按图索骥，重新体验，但是，在确保“基本原型”的基础上，你无意识地在偷偷地做着流程、元素与细节上的些许修改，这种修改的动机和力量，源于“最新的我”历经多次升级后的情感与理智。
004/
越是优秀的作家，内心越洪荒，饥渴感越是鲜明且无法消解。
他们的性灵深处，藏着一切走兽的脚步和猛禽的爪子。他们必须勤奋狩猎，大量进食。其以发达健硕的美学经验，用“谛听世界，凝望自然”的柔软方式，却能够在瞬间“捕获”有关写作对象，成为“不可磨灭也无法再生”的素材，并一律关进早已筑好的神秘空间。一旦动笔，就得用另一种工具把它们“抓出来”，这种工具叫“准确的语言”。若是词不达意或语焉不详，素材会挣脱，会走失，始终无法得手。唐人卢延让“吟安一个字，拈断数茎须”定是贯穿了这般焦灼。
所以，对于看上去属于你的东西，最后或许旁落。平庸的作家天天失去，卓越的作家日日得逞。
然而，众作家们在下笔之时，心的荒原上都会驱遣着词语的千军万马，无一例外地高声吆喝着：“抓住它！”虽然，我们从未听见。
005/
古希腊时期，苏格拉底虽然接受了“艺术摹仿自然”的观点，但他坚决反对奴隶似的临摹自然，认为一切艺术家应从自然形体中择取要素，加以主观的美的再造与提升，要“现出生命”，要“表达心灵的状态”……
我在想，有追求、有灵魂的学校，它的老师和学生，时时刻刻都在培育、蕴蓄与施展着“心灵的力量”和“创造的光芒”，所以，在他们的眼中，万事万物，从未死过，并且永恒地与我们同呼吸共命运……
?本期指导老师/吴 撇