□主 办/小树林语言艺术学校
□主 编/吴 撇
□副主编/曲 燕
□增刊009期/2018.02.03
小树林教师寄语
扎扎实实学语文
★ 曲 燕
寒假特训时间短且紧，一直犹豫是否要出增刊。考虑到每个孩子课堂上一次次的思考一点点的努力，最终还是赶出两期增刊，为的是留住孩子每一寸成长，为孩子的点滴思考找到归宿。不过，第7节课要下发报纸，组稿的过程繁复琐碎，后半周管理工作忙碌，只好集中利用前三天的课堂呈现编报纸。所以，作品基本上是孩子们前三节课的合集。
本次寒假语文美学营，授课的原计划是与自然大美融合，与山川河流对话，与草虫蛙鸣对话，与风云雨雪对话，与时光日月对话……语文的能力，很重要的部分是高度的审美力，情感审美、道德审美、生活审美等。不过在首次课后，计划做了调整。因为发现大部分孩子的语言美还未能达到要求，所以对于自然大美，能够赏析，却笔触单薄，难以扎实呈现，难以将所观、所感、所思用高度的语言品味表现出来，于是，我们的训练开始还原到语言基本功。
语言品味决定着高年级孩子作品的底色，如果语言表达脱离不了庸俗、浅白、反复的老调重谈，难以突破瓶颈期。当然，这个过程是不易的。这离不开高品质的阅读，强有力的催化，以及大量的优秀文本比对和感悟。因此，课堂上，我们从词语的优雅练起，从句子练起，从段落练起，一点点地去体验深刻地、优雅地表达。很多孩子，要么词语有惊喜，要么句子有进步，都在一点一滴地努力着，这是值得欣赏的。
语文力的构成，还有一点就是思考力。这是合格教育的基本要求。但过多的模式化训练让很多孩子没有独立表达自己观点的意识，于是，每节课，我们有三分之一的时间在引导这个部分。让孩子们学会做拥有想法，敢于表达自己观点的人。他们一点点感受到，原来有想法是如此宝贵，这对于成长塑造中的孩子，太重要了。
除了思考力训练，作为心理咨询师，在讨论中也大量渗透认识情绪，处理情绪，坦诚沟通等关于儿童情商部分的训练。因为着急的社会与成年人，必将波及到孩子的情绪，关注孩子们对情绪的认知，也是很重要的教育。
一周，快得让人来不及道别。但埋下一颗种子，在合适的契机便会发芽。好的语文教育一定不是功利的，语言品味以及关于规则与自律，再到做个独立思考的人，这些训练，偶然的时机，会在孩子的生命里闪光！
小树林同题擂台
吃，和我们息息相关的生活日常。但不同的食物不同的感受，当你的舌尖捕捉到心爱食物的那一刻，陶醉的，应该不止是味蕾……
吃泡芙
★ 董 琳
注视着它那胖胖的身躯，矮矮的个头，再感觉它正俯在瓷碗中，散发着甜蜜的气息。我忍不住了，用大拇指和食指轻轻捏起一个泡芙，靠近嘴边，小小地咬下一口。天呐！我在心里不禁惊呼一声。刚咬下一口，泡芙那香甜可口的奶油，一下子袭入我的嘴里，缠缠绵绵，好像永远流不完似的。而那松软的外皮，也被我的牙齿磨成了一张张纸块状，配着香甜的草莓奶油，在嘴里慢慢融化，而后一起在舌尖飞舞。刹那间，口腔里一下子充满了梦幻的浓甜。接着，我又捉起另一个泡芙，捧在嘴边，咬了一半。只感觉泡芙里那浓浓的牛奶味。我端详手中的另一半看，果然，这个泡芙的奶油是白色的。一下子，牛奶和草莓融合在一起，虽然甜味不如刚才，但因为牛奶泡芙上洒的黄糖糖粉，也别有一番风味，那种直冲心头的香甜，瞬间扑入喉咙深处，令人意犹未尽，回味无穷。
吃冰棍
★ 陈霈瑶
一根冰棍转眼间已摆在面前，轻轻打开，一股清凉扑面而来，驱走了夏日的炎热，犹如回到了温暖的春天。盯着它，那白得有些透明的冰棍多么诱人，散发着清凉的白气。它似乎化了，流下闪闪的泪珠。
我轻轻用舌尖碰一碰，一时间清凉感全集中在舌尖，伴随着丝丝缕缕的清甜慢慢扩散开，激活了被炎炎夏日烤得奄奄一息的味蕾，激活了几乎干涸的唾液，传送着这股清凉感，向喉咙深处蔓延开来。我小心翼翼地用门牙慢慢咬下一块，那冰冷的感觉横冲直撞，在口腔里转了一圈后，“刺溜”一下钻入喉咙，侵入体内，传遍全身，将夏日的炎热抛之脑后，宛若在海滩上沐浴海风之清凉通透。倏忽间，又被一阵炎热打回现实，原来一小块冰块已经融化，口中还游走着冰凉的甜味，炎热又卷土重来。又一块，冰凉感重新遍布全身……一根冰棍吃完了，口中还回荡方才的清甜。
吃西瓜
★ 董嘉堃
我盯着那圆嘟嘟的胖小子，绿色的花纹相互交织，在透明的桌上吸引着我的眼神游走。我按住它，手起刀落，鲜红的果肉上点缀着几个“斑点”，散发着诱人的气味，空气似乎被香气渲染了。我握起勺子，挖了一勺，放入我垂涎欲滴的血盆大口。松软的果肉触碰到舌尖，淡淡的香甜慢慢地向四周扩散，味道也逐渐变得浓郁。随着牙齿渐渐地嚼碎，那诱人的香甜泼洒在每一个活跃的味蕾上。细小的瓜瓤颗粒也顺着香气滑进喉咙深处，但舌头却只能望着它们的背影远去。可舌头并没有放弃寻找隐藏的甜蜜足迹，继续下一波等待。然而味蕾却眯着眼睛回味着，不愿在甜味中苏醒。在那炽烈的夏日，西瓜的甜美伴随着我度过夏日。回味着西瓜的香气，忍不住口水直流。
小树林自由创作
闽南的风
★ 郭培均
它，逐渐逼近，天被云遮得暗无天日。湖水开始荡起阵阵波浪，树摇曳，花草压枝低。远处，依然可见雷声轰隆隆，空气也变得湿润，猫缩进屋内，狗在狂吠，鸟儿停止了歌唱，难掩恐惧与不安。
我知道，它这次的威力比往常都大，这强大的威慑力，使得生物感到压迫。它来了，带着枪一般的雨水和惊雷降临于此。树叶抵不住它的臂力，被旋上了半空。我坐在车上，它用这股巨大的力量，将冰冷的雨水打在我身上，以至睁不开眼。我只感受到脸、衣服布满雨珠，刺骨的寒意侵袭着我的身体，渐渐渗透到每个部位。
我狼狈地进了家，这门仿佛不听使唤了，被这邪恶的风的小爪使力一推，“咚”的一声，使人吓一跳。窗户被摇得砰砰作响，这个捣蛋鬼，带着泥沙，雨水及树叶，用刷子肆意甩在窗户上、阳台上。这是在恶作剧吗？它从窗缝里挤了进来，发出恐怖、诡异的怪笑。伴着这怪笑，雨渐渐停了，怪笑戛然而止。我壮着胆子举着伞走出了门外，不知怎的，它突然变得温顺起来，似乎冲着我致歉微笑，瞬息，我觉得它又是如此可爱。
但是可爱只是一时，猛然间，风云又突变，它又变得更狂暴、蛮横。不知谁惹怒了它，又荡起了巨风，雨又跟着泼了起来，而且更大了，凛冽地朝我扑来，雨伞逐渐抖动，被它扭了个面儿。我只能疯狂地朝家奔去，迎面被它射击着面庞，满身湿漉漉回到了家，看着这风肆意变化。我可不想再出门了，等到风平浪静再去感受自然吧。
风，真的停下来了。我踏出家门，满地落叶，大地被洗礼了一遍，容光焕发。绿叶上的水珠闪烁着晶莹的光，阳光似露，水波回归了平静。
你听，这风又来了——呼呼地吹着，从窗缝、墙缝中吹入。尘埃落地，又吹起。雨下着，又停下。闽南的风，依旧在吹。
清晨·风
★ 吴 妍
天还没亮，透过窗帘，清风徐徐……
风儿舞动着腰身，漫步到我窗前。缓掠过窗帘，探进房里，轻柔的细发擦过我的脸颊。风儿用它那沁凉的手轻拂我的头，我迷迷糊糊地睁开双眼。
我漫步于河边，风儿飘在河面。风儿顽皮，总爱与河中的小鱼作对。风儿将手探入水中，阵阵涟漪泛起，第一圈快速向周围扩散，第二圈也屁颠屁颠地跟来了，三四圈没睡醒，留念水中的摇篮，悻悻地拖着步子走了出来。那小鱼自是以为有哪个好心人来投食了，纷纷探出头来抢食。可怜的鱼儿们一无所获，愤然吐了几个泡泡示威。它们哪里知道，调皮的风儿正在抿嘴偷笑呢！
风儿见到河边有一棵树，树上的花儿开得可艳了！它寻思着能不能摘下一朵来供自己观赏。于是，风儿呼啦啦地摇着枝丫儿，树梢上那朵刚张开一个绿豆般大小的小花朵哪经得住这般摧残？小花朵飘飘然落了下来。在半空中，风儿突然伸出双手托起花儿，带着花儿飘到河面上，激起的小水花似乎触手可及。小花朵好像不情愿被风儿捧着，冷不丁挣脱开风儿的束缚，轻轻地落入水中，随着水流向下而行。
我停下了步子，指尖轻点水面，转了一个小弯，一条小巧的鱼儿与我的指尖擦肩而过，细微的小触觉，令我的指尖痒痒的，如同风儿拂过我全身那般。这时我才想起风儿又不知道躲到哪儿去了。
风儿有时是狂暴的，有时是优雅的，有时是温柔的，有时是可爱的……也许风儿在我的心中，永远都是那般百变，那般顽皮，那般贪玩。
风儿永远都会带给我快乐，正如我为什么喜欢清晨。清晨的风，总是那么与众不同。
小树林童诗选萃
采 访
庄 恬
树记者
带着花朵话筒
釆访春天
春天滔滔不绝
一会儿下雨
一会儿小河淌水
仙人掌怕水
罗忠泷
仙人掌同学
最怕雨老师了
雨老师爱唠叨
一数落
就是一整堂课
有时
还上门家访
还那个样儿
絮絮叨叨
可怜的仙人掌
站也不是
坐也不对
腿一阵阵地
直发软
乡 愁
李 宁
听爷爷说
游子是一条鱼
早年从家乡的小溪
游到大海里
每天吃风喝雨
有的还是鱼
有的化作龙
可后来
都想游回小溪
在那里上岸
天上的吻
翁铭婕
月亮很困
也很冷
它蜷缩在
夜妈妈的怀里
睡着了
夜妈妈
好温柔地
在它的额头
亲了一下
月亮醒了
也亲了
夜妈妈一口
那个吻
闪闪发光
[本期指导/曲 燕]
[责任编辑/郑锦祥 余丽敏]
[本期文字录入/冯 美]