其实，你行的!
[教研部]曲 燕·老师
当指针指向该放学的位置时，教室里的孩子鱼贯而出，很快便所剩无几了，心中不免有一丝轻松，太久没有可以这么准时下课了。
突然，一个声音响起，“老师，你得帮帮他，他还没写一个字！”一个活跃的男生指着他身边的男孩儿说。什么？一个多小时没写一个字，我每次巡视经过时，他两手盖得严严的，做创作构思状，原来都是假象啊？一瞬间，只觉得怒火腾地一下就燃烧开来，速度之快就像是令人猝不及防的台风。我站起身，疾步向他走去，他怯怯地望着我，眼神中掠过一丝如困兽般的惊恐，也就是这一瞥，不知为何，我的心一下子柔软了，深处有暖暖的感觉在涌动，与此同时，也有愧疚之感划过：我为何没能发现他的困境？虽然他极力掩饰，但若我能再细心些，他会因一篇文章被困至今吗？
我千万千万不能吓到他！这是我最后一步踏在他面前时做出的决定。讲台到他身边短短不足十步，我的内心已经历了由愤怒、愧疚到平和这一系列的演变。我坐下来，拉着他的手，轻声问：“是不是不会也不敢问我啊？”这一声问出了他多少委屈，瞬间他的大眼睛由惊恐变成委屈，很快就蓄满了泪水，那晶莹的泪在他的眼中闪啊闪，我的心一下子就觉得疼了，我摸着他的头说：“别让眼泪流出来好吗？因为你行的！”他真的很乖巧地眨了眨眼，吸了吸鼻子，大眼睛便又明亮了。我用聊天的办法找到了他被困的原因，又用简单的互动给了他很多有用的素材，当他奋力点点头，告诉我他会了时，我笑了。
就在这时，他的爸爸出现在门口，看着空荡荡的只剩他一人的教室时，脸很快黑了下来，而孩子的脸也马上又爬满了紧张，我淡淡地告诉爸爸：“你去看30分钟书过来，因为他要写一篇让你最满意的文章，因此要多花点功夫。”爸爸听了，笑着离去了，孩子听了，用充满感激的眼睛定定看着我。是啊！此时，他是多害怕我在爸爸面前告他的状，说他不行啊！
放下心的他拿起笔文思泉涌般地写了起来，好像灵感放飞的作家，不愿意停手，30分钟不足，一篇600多字的文章出现在我眼前，他长吁一口气，放下笔来找我，那天的作文他写得确实不错！当他要离开时，我又叫住了他，他回过头，我轻声说： “其实，你行的！”他腼腆地低下头，接着又抬头望着我，给了我一个甜甜的微笑，一转身，羞涩地跑开了，看着他雀跃着的灵动的身影消失在楼梯口时，我抬头看了看远处，天边有绵绵的云在浮动，看起来软软的，就如孩子的心，又如老师的爱。
爱，对于师者来说，该有多重要，因为有爱便可成就孩子，无爱便可毁灭孩子。