曲燕校长做客热线1+1：小学生“减负”到底有多难？

　　“减负”早已不再是一个热门的话题，几年前，“减负”的口号就响彻社会每一个角落。可是，减了这么多年，我们看到的却是孩子的书包一天比一天沉重，看到的是他们的双肩包变成了拉杆箱，看到的是为了作业曾有小学生纵身一跳的悲剧。那么，“减负”到底有多难呢？
　　2013年3月13日，小树林语言艺术学校校长、温陵书院院长曲燕与特约评论员蔡老师，一起做客泉州人民广播电台889新闻频道“热线1+1”的直播间，共同探讨话题——小学生“减负”到底有多难？
　　针对“减负”，曲燕校长认为，高考的指挥棒是千军万马的最终出口，而出口太窄，不竞争到顶端就没有出路。高强度的竞争，辐射到小学阶段，于是，孩子们的负担当然会越来越重了！在这样的出口为前提下，学校的考核以成绩排队，社会的人才标准为“是否名牌大学毕业”来衡量。在这样父母要虚荣，老师要成绩，学校要荣誉，社会要“名牌”的大环境下，压力最终转嫁于学生，故而小学生才会“越来越累”。如此复杂的原因使小学生在短时间内快速“减负”，似乎是个不太现实的问题。
　　针对曲燕校长这一分析，蔡老师也表示了认同，他作为一名家长，也深深地疼惜孩子的辛苦，但更多的是无能为力，能做的也就是多安抚、鼓励孩子，给他宽松点的成长环境，使孩子能真正地劳逸结合。
　　对于小学生“减负”难的现状，曲燕校长认为，作为当然比不作为要好，虽然这是一个复杂的问题，也要有一个教育改革的过程，但是刻不容缓需要做的还是有很多，比如：社会评价人才的标准要宽、要广，不能太单一；家长要求孩子的标准不能只以成绩来定位，更重要的是要先促其“成人”；老师对于学生的作业要更用心：在其“精练”，而不在于“多练”；学校对于老师的评价不能只看班级成绩排名，而要看老师的专业技能的综合水平……这一系列的作为，虽然不能立竿见影，但是小学生“减负”，还孩子一个宽容的成长环境与教育环境，是每个人的责任，因为，社会未来的希望就在于对下一代的教育是否成功。
　　节目接近尾声，直播间内其乐融融，在愉快的讨论中，曲燕校长与蔡老师分别对现行的小学生“减负”问题表达了美好的期望。本周的泉州人民广播电台889新闻频道“热线1+1”节目，将是最后一周的直播，结束了本周的节目，此专栏将会更新不同的内容，在多次与泉州人民广播电台889新闻频道“热线1+1”栏目合作后，曲燕校长已对该栏目产生了浓厚的感情，带着不舍，曲燕校长唯有祝福接下来的新栏目越办越好！