不想说再见

 


不想说再见
探花/老师

      “探花,去武汉培训怎么样?”“去!去!去!”当林书缘校长跟我说这话时,我几乎是迫不及待地应允了!不问培训内容,不问培训时间,不管培训课时长短,不管能否请得着假……一切的一切全源于——培训、旅游、玩儿一体化的惯性思维!
临行前的一个晚上,学校特意召开短会,对整个培训的意图和流程作了个简单的介绍。林书缘校长的厚望(亿童教材培训师),培训内容的高密度、高强度(午休取消,晚间也上课)不禁让我高呼上当受骗,但为时已晚!既去之,则安之!颇有“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”的慷慨悲壮——我,被小树林“光荣出征”!
         一周的培训如期而至,然后渐行渐远!静下心来,梳理梳理,感慨颇多。
亿童精神。“亿童之本,为国兴教;一日六访;日新日高;以人为本;止于至善。” 亿童的灵魂就是《亿童精神》,在亿童,每一天的工作,每一次会议都是从诵读《亿童精神》开始。它是亿童企业文化的核心,是所有亿童人共同遵循的价值观念和行为习惯,亿童人秉着激情、友善、不断追求完美的态度时刻要求自己。自始至终,无一细节不渗透着这种精神,每一个亿童人那积极向上、无可言喻的骄傲,涤荡着我的心灵,亿童辉煌品牌的塑造,信赖于每一个亿童人!
       生活作文。老师们深入浅出地讲解,让我零距离地拥抱亿童《生活作文》这套课程。其一,科学的训练序列。六大目标维度:表达内容、思维训练、审题立意、谋篇布局、言语表达、情感态度;九大训练内容:记叙文(写人、记事、状物、写景、写活动)、想象文、诗歌、交际文、研究性文章。不同级别对应不同的训练内容与训练方式,让教材更系统,让学习更有效。其二,有趣的读写结合。亿童课程精心设计出言语表达小练笔与综合演练大作文相结合的训练系统,同时给孩子提供一本课外阅读材料作补充,夯实孩子的语言,放飞孩子的想象,拓展孩子的思维。其三,重视作文的评改。俗话说,好作文是改出来的,辛也(德国哲学家)说:“如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要寻找真理的能力。”有效、扎实地评改作文就是让学生在批改中建构和提炼自己的语言,感悟写作的方法、技巧,从而学会写作,善于写作。
        团队精神。在为期五天的培训中,我、执子、徐靖、素平我们四个无一不时时刻刻谨记自己代表着小树林。于是,在开班仪式上,我们的小组长名额占据了全班四分之三,唯一落空之组仅因那组没有小树林的老师安排其中!在第一次主持、分享活动中,我们霸占全席,集体展现小树林语言艺术学校老师的风采,掀起了当日学习的高潮!在课堂上,我们脸泛红、手直举、嘴常开,一次次的发言,一次次的表演赢得了在场所有人的侧耳倾听、刮目相看!在颁奖典礼上,最具潜质奖、最佳参与奖、最佳团队奖我们囊括其中……累并快乐着!培训期间,“小树林”犹如调皮的小鱼时不时地蹦出水面:上课时,情不自禁的开场白:“欢迎同学们又一次来到小树林课堂……”;分享时,特别煽情地来一句“当清晨的第一缕阳光洒进小树林……”;即兴表演时,自然而然地“大衣飞进了一片翠色欲滴的小树林……”老师、同学集体“抗议”——黄金时段插播广告!黄金时段插播广告!脱口而出惹的祸数不胜数!课后,同学们抓着我们就问:小树林怎样怎样?那林书缘怎样怎样?“小树林随时欢迎全国各地朋友的光临,我们林书缘校长说了,到时亲自接待你们!”同学们的热情,让我稀里糊涂地许下承诺了!哈哈!
       返璞归真。那几天里,我们是那么快乐地释放自己、张扬自己,生活单纯得那么透明,仿佛回归到了童年时代,只需要扮演一种角色——小学生!在毕业典礼上,肖琴主任不禁动情地说:“我期待着,像你们一样,参加这样一场培训!作为被培训者而非培训者……”一路之旅,我、执子姐、靖弟弟共饮一杯水,何等地快哉与惬意!为了给林书缘董事长带早餐(酒店自助,谢绝外带),三人配合得天衣无缝,踩着泥泞的小巷赶着上课,看着泥浆四溅,恍然大呼:“来了武汉,手脚都不干净了!”四个人面面相觑,继而爆笑得寸步难行。呵,真实地快乐着!
       再见,武汉!再见,笑容!再见,单纯!尽管,是那么地,不想说再见!