“特别课堂”实现深度辅导 “励志服务”制定成长方案

  泉州实验小学六年级的刘谊锐同学在11月12日早上走进了温陵书院的院长室,一声“老师好”引起了林书缘院长的好感,“有礼貌的孩子才更有希望”,这是“小树林”一直坚持的理念,于是林书缘亲自泡了一壶绿茶,盛情招待了谊锐,并为他做深度辅导及制定了文字成长方案。

  这次辅导是温陵书院特别提供的服务,源于谊锐同学挑战本学期“小树林•少年作家班”失利而引发的兴趣滑坡之事,因为自信受挫,一段时间以来他的写作水平一直徘徊不前,谊锐妈妈看在眼里,急在心上,于是求助了教研部,教研部迅速反应,研究了谊锐的个案,并制定了解决方案……接着便有了今天的“特别课堂”。

  林书缘院长首先要求谊锐以《愤怒》为题,创作一个“人物特写”的片段,以此检测他的文字“健康状况”。令林书缘欣慰的是,谊锐在小树林的文字成长总体情况不错,主要体现在:有努力的创作态度,书写状况良好,描写能力优秀,想象有张力,遣词造句灵巧。辅导中,林书缘以谊锐的作品《愤怒》为据,延伸式地重点训练了“文字规范”与“艺术表达”两种能力,取得了令人欣喜的效果。

  谊锐眼里满是领悟的光芒,他也许在悄悄地欣赏着眼前这位充满个性的老师,也许在暗暗重燃了对文字的挚爱,也许在偷偷描绘着未来的文字成长图景。林书缘因势利导,与他分享了《千里马的梦想》,共同品味其中“比梦想更重要的是才能,比才能更重要的是心态”的朴素哲理。

  临别之时,林书缘郑重其事地写下三句话送给谊锐,激励并期待他的成长:1、艺术意味着创新,讲求表现力,讲求变化之美;2、文字并不是容易的东西,需要心灵的力量与永无止境的努力去接近它,才能有美的绽放;3、做个一丝不苟的人,高手从来不犯“低级的错误”。