黄梓轩的作业本

 

《夏洛的网》读后感

 

斯大林曾言:人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。是的,友谊是多情的诗词、漂亮的文章、闲暇的欢乐,都不能替代。

寒假里,我看了《夏洛的网》这本书,令我印象深刻,久久不能忘怀。它讲述了在朱克曼先生家的谷仓里,快乐地生活着一群小动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊,让威尔伯彻底逆转了命运,但夏洛的生命却走到了尽头……

读完那一章之后,我被深深地打动了。在威尔伯性命难保的时候,夏洛用蜘蛛丝编织了一张充满爱的大网,挽救了小猪的生命,更激起了我心中无尽的爱与温情。

生活中像夏洛这样的生死之交,可遇而不可求。而有幸的是,在日常生活中,我也遇到了能够帮助、包容他人的好朋友。

记得那天下课时,我因太急着要去交作业,跑过去的时候,撞到了小敏的文具盒,文具盒掉落下来,笔全部零零散散地跑出来了,还不小心把她的修正带踩坏了。顿时,我感到大事不妙,小敏的眼神让我不寒而栗。当我以为要被骂一顿时,她却只是默默捡起来,没有指责我。但是语文课上的小组交流,她却还是不计前嫌,为我讲解了不明白的知识点,还送了我一颗糖。

这本书让我明白了什么是珍贵的友谊,也明白了伟大的友谊是至死不变的。我想我们应该向夏洛学习,她虽然只是一只小小又卑微的蜘蛛,却能做出令我们如此震撼的事,那对于我真正的朋友,我也应该多为她着想,多包容她,取长补短。

友谊如茶,在时间的沉淀中,愈久弥香;友谊如花,从花骨朵到绽放,芬芳四溢;友谊如灯,丝丝温暖,照亮你我的心灵。(指导老师/东  篱)
 

 

 

日落校园

 

课间铃声响起,我步出教室,仰首看向天空,此刻的夕阳已化为一道优美的剪影。

热闹一天的校园终于宁静下来,带着跋步书山的淡淡倦意,我悠然漫步在校园小径上。低头看,落日余晖斑驳地洒满地面,伸手去摸,虽摸不到,却感觉暖暖的。身后的几声嬉笑声将我的思绪拉回现实,扭头一看,转头望去,几个一二年级的小同学手牵手结伴回家,阳光映照下,他们脸上的笑容格外灿烂。我许久地望着,回忆起我们二年级时那份同样纯真的快乐。然而随着年级的增长,学业压力让人难以保持这份天真烂漫。正如那句名言所说,“往往在失去时才懂得珍惜”。我不禁感慨万分。

我的目光再度流转至到那池塘。无痕的水面犹如一面镜子,折射着微弱而柔和的阳光,让渐渐散去的明亮融入这渐渐变浓的夕阳中,天空无声地为校园披上了一层金边的霞光晚礼服。西沉的斜阳被校园的教学楼所遮挡,红得如同害羞的脸庞。在这静谧之中,那座教学楼却是如此庄严,几个大字闪耀着金光,金光中似乎化成追求真理的定义。“探索真理,崇尚教学目标”,醒目的校徽呈现在我眼前——“一朵荷花” 的标志应是我的学校清廉品质的写照,它代表着励行尚美,激励我们立定远大的理想。

夕阳终于隐下了地平线,我带着这份宁静,信步前进。一片充满生命力的绿色越入眼角,原来是一大片如茵的绿草地。草儿在夜色下变淡、变暗,向无言袭来的暮色过渡着。草儿的气息,泥土的芳香在空气中酝酿着,和着暮色,宛若织成一件无缝的夜的丝衣。这也许只有天边的织女才织出柔柔的质感吧!我再次凝视那些青草,有的已被踩踏,我驻足良久,不禁感叹:生命无处不在,无论是人还是草木,都必须经历生活中的风风雨雨。即使是最不起眼的一株小草,也拥有属于自己的生命历程。看到那些遭受践踏的生命,我不禁心生怜惜……

天空暗了,我踩着校园轻微的鼾声离开了,但那夕照下的校园,已经深深地烙印在我的心中,成为永恒的记忆。(指导老师/映  君)
 

 

 

有种幸福在心间

 

有人说幸福是能得到许多的钱,有人说幸福是能吃一辈子的霸王餐,还有人说幸福是能玩游戏。而我觉得幸福是在我犯错时妈妈会安慰我,这种幸福此刻就在我的心间。

去年冬季的周日早晨,阳光明亮得晃眼,空气却十分地冷,寒风一阵阵阵“飕飕”地卷席而来,枯叶落了满地,在风中打着旋儿。这天早上,我起床准备吃早餐,此时我睡眼惺松,加上天气又冷,夹东西时手都是软的。当我想去柜子里拿一个杯子的时候,拿下来后,冷风一个劲地冲我飞来,我身子一抖,手一松没想到没抓住,那透明杯从我手中滑了下来,“哐唧”清脆的声音传入我的耳朵里,在这安静而空旷的屋子里还回荡着。顿时,我惊慌失措,脸上的冷汗直出,手不知如何安放,看着满地的碎玻璃不知如何是好。妈妈闻声跑过来,一边跑一边问道:“怎么了,怎么了?闹出这么大的动静。” 

妈妈跑过来一看,先是愣住了,看到满地的碎玻璃,眼睛都睁大了。当我以为母亲会教训我一顿,没想到她却第一时间拉起我的手,端详起来,紧张地看着:“有没有受伤?”妈妈问道。我摇摇头,妈妈又说道:“下次可得小心点,而且不要自己处理这些东西,会伤到手的,别伤心了,杯子还可以再买一个,这也不值多少钱。”我盯着妈妈,本以为她会因为我打碎了上次爸爸送她的杯子而生气,没想到……顿时,一股暖流涌上我的心头,看着妈妈忙碌地处理玻璃的背影,此刻我幸福的笑容溢在脸上,也映在我的心中。

幸福如一杯茶,需要你去细细品尝,片刻苦涩后其实是一阵温暖和香甜,似乎有一种感动被记入心中的相册,浓浓的,永远存在心头,难以忘怀,难以忘却,尽管它只有一瞬间,我也会永记它那美好的一刻。(指导老师/流  星)
 

 

 

花落谁家

 

窗外的天气非常闷热,可却阻挡不了教室里同学们的热情。此刻,一场热闹非凡的击鼓传花游戏正在热烈上演,参与者们各展姿态,妙趣横生。众人目光聚焦,屏息以待——这朵象征好运或挑战的“花”,下一刻又会落入谁的手中呢?

老师讲完规则后,大家便都端坐在椅子上,表情各异:有人面露紧张,肌肉紧绷;有人满眼期待,身体跃跃欲试;还有人陷入沉思,仿佛已置身游戏之外。随着一声令下,音乐骤然响起,象征“花”的泡沫板如同“烫手山芋”,在一双双手中快速传递。

当传到我时,我毫不犹豫地接过前者的泡沫板,唯恐稍有迟疑便会成为音乐戛然而止时的“幸运儿”。我敢不停留一秒,迅速将泡沫板递向下一位同学,如释重负般长舒一口气。最终,音乐停止,泡沫板稳稳落在一位白衣少年手中,他的任务是诵读李白的一首古诗。见此情景,我心中窃喜:“花”幸未在我手中绽放。

新一轮较量开启,泡沫板再次从那位完成任务的白衣少年手中启程。他嘴角微微上扬,眼神里透露出得意,看似不经意地将“花”传递给下一人。随后登场的是一位戴牙套的同学,他将泡沫板在胸前不停地摇晃,试图掌控节奏,延长自己手中的“安全时间”。然而,世事难料,正当他沾沾自喜时,音乐突然停止了。他愣住了,原计划的小聪明化为泡影,反倒是旁边的同学因机缘巧合躲过一劫,此刻正洋洋得意,笑容灿烂。戴牙套的同学一脸尴尬,似乎是为自己的行为感到可笑,原来“小丑”竟是他自己。

下一个同学又故技重施,同样试图用独特的方式操控“花”的传递。只见他手持泡沫板,仿若手握篮球,表演起投篮、灌篮等一系列动作,“花”在他的手上停了许久,都没传出去。音乐停时,他正想迅速传到下一位同学的手里时,却已为时晚矣。刚才还春风得意的白衣少年再度“中招”,脸上的得意神色瞬间消散,取而代之的是围观者饶有兴致的看客表情。

在这场充满欢笑与智谋的游戏中,我深切领悟到一个道理:当“花”在他人手中传递时,切忌过度耍小聪明,因为往往弄巧成拙,反让自己成为笑柄。(指导老师/映  君)